为什么现在要打破老师的“铁饭碗”？

老师不再是铁饭碗了！

近日，贵州省长顺县教育局发布的一则公告引起热议，《长顺县中小学教师退出机制暂行办法》的实施，将推动形成教师队伍“能者上、优者奖、庸者下、劣者汰”的良好局面，这标志着长顺县老师这个职业的铁饭碗成为过去式。

优胜劣汰在任何一个组织都是存在的，哪怕是事业单位也不例外，但是我们都知道，公务员是铁饭碗，没有生存压力，作为事业单位的教师职业也是铁饭碗，一般很难被辞退，也是没有什么生存压力的。

1、中国长期是一个缺乏教育资源的国家

现在打破教师这个职业的铁饭碗是形势逆转的缘故，万物以稀为贵，在很长一段时间内，我们是一个教育资源匮乏的国家，缺老师、缺教舍，更缺高素质的老师，我们小的时候在村里上小学，所谓的幼儿园听都没听过，念过高中就是有学问了，要是读过大学简直就是状元，我们的村小学一个年级就一个班，六间教室刚好，附近村子的小孩都在这里上学。

下雨天最难熬，雨水从屋顶上破裂的瓦片缝隙中顺着滴进课堂，下面得拿一个盆子接水，这还不是最坏的教学环境，我的老表们是六个年级都在一个教室上课，每个组代表一个年级，老师讲课的时候，其余五个年级就上自习，那个场景非常像张艺谋的电影《一个都不能少》。

老师们讲的都是地道的方言，我们从小就不会讲普通话，最后普通话的普及还是有赖于电视机的普及，我们毕业后没多少年，小学就停办了，再后来就承包给本地变成养猪场。等我们上了初中的时候，读的是乡里的中学，这是一所刚刚建成的中学，非常新，那个时候对我而言就是最好的学校了，尽管操场只有一个篮球场和两张乒乓球桌，我们无数的课余时间在乒乓球桌中度过。

高中在县城读的，操场比初中还小，一个篮球场、一个羽毛球场、一个乒乓球桌，这就是我们的操场，那也是我第一次生活在县城里，我们一个班二十几个小伙子住一个宿舍，而这比初中住宿条件还要好些，初中我们就是寄宿制，开始是大通铺，全年级男生都住一个宿舍，后来改善了，我们一个班一个宿舍，不过是两个人一个床铺，一张上下铺的床要住4个人，冬天冷的时候，我和同学相互抱着对方的脚在腋下，这份难得的经历让我们至今都是要好的朋友。

2、以前优质老师十分匮乏

我们小学的老师文化程度也不高，偶尔来两个师范毕业的年轻老师也很快走了，剩下的都是年长的老师，农村留不住年轻老师，我们初中的时候，我们的主要老师都是刚刚毕业的中专师范生，比我们也大不了七八岁，但是有学问，会普通话，这对我们农村的孩子来讲已经是很有学问了，也是我们后面能够考上大学的基础。

在很长一段时间里，我们国家的教育资源太匮乏了，老百姓受教育程度很低，我们来看一个数据，1990年的国家统计公报显示，当年研究生招生数量是3万，研究生在校人数是9万人，而2024年的研究生招生人数是135.7万，是34年前的45倍，2024年研究生在校人数是409.5万，是1990年的45.5倍。

1990年招生的本专科是61万，本专科在校生是206万，到了2024年，招生人数为1068.9万，是1990年的17.5倍，本专科在校生是3891.3万人，是1990年的18.9倍。在过去34年里，高等教育迅速发展，大量的年轻人能够获得高等教育的洗礼，这也必然带来学校建设以及师资力量的爆发式增长。

而高等教育是基础教育的衍生，1990年的时候，小学入学率是97.9%，但是小学毕业升学率只有74.6%，同比还提高了3.1个百分点，这意味着那个年代有四分之一的人小学毕业后就得工作了。当时的小学在校人数是1.22亿人。在过去三十多年的时间里，大量的农村小学被裁撤，新的学校建设起来，启用了大量年轻有文化的教师来满足更高的教育要求。

1990年的小学教师总人数是624万，平均1个教职工管20个学生，到了2000年，增加到645万，增幅非常缓慢，2010年减少到610万，这也是当年小学生在校人数跌到0.99亿，较1990年少了近3000万学生。到了2024年，小学教职工人数增加到665.6万，但是在校学生只有10584万。平均1个教职工管理16个学生。

3、教师资源走向过剩

现在的教师队伍越来越年轻化，文化程度越来越高，甚至幼儿园都要大学毕业的，更别说小学了，教师资格证成为很多年轻人进入稳定的体制内的一个途径，2010年教师资格证的报考人数只有17万，而到了2022年，这个数量已经超过1100万，甚至超过了当年大学生毕业人数，教师这个铁饭碗吸引了大量的年轻人报考。

而那些一线城市小学教师队伍更是优秀到怀疑人生，下图是2021年深圳中学新入职的教师名单，仅物理一科，清华大学的博士有6人，还有中国科学院大学的博士，国外的有牛津大学的博士、波士顿大学的博士后，差一点的也是浙江大学的博士，就这个配置，搞一个科研机构都错错有余了。

教师的竞争十分激烈，不仅要名校，学历还卷到了硕士甚至是博士，这都说明一个事实，中国的教师从稀缺走向过剩，如果单纯只是老师过剩也还好，更难的是学生走向稀缺，2015年全面放开二孩后，2018年生育达到高峰，当年新生人口超过1800万，但是2023年跌到900万，短短5年时间，新生人口腰斩。

老师极度过剩，而学生数量锐减，这两个现象放在一起，必然会导致教师的竞争更加激烈，不仅新入职的要求很高，哪怕是已经入职的也很难维持铁饭碗，只能搞优胜劣汰，彻底打破铁饭碗。2024年小学招生人数是1616.6万，这个招生人数已经比较高了，这些学生基本是2018年出生的，再加上部分2017年出生的。

但是小学即将迎来招生断崖式萎缩，2019年中国新生人口是1465万，2020年是1202万，2021年是1062万，2022年是956万，2023年是902万，2024年反弹到954万，但是依然在1000万以下。2019年到2024年的六年时间，累计新生儿是6541万。等到他们都上小学后，意味着小学在校生将从去年的10584锐减到6541万，锐减38%。

教育也是一个产业，学生就是需求，当一个产业的需求锐减38%的时候会发生什么？房地产就是前车之鉴，大量从业人员降薪下岗，从以前人人羡慕的高薪行业变成人人避之不及的裁员之王。

2019年出生的小孩今年就要上小学了，2020年出生的小孩明年上小学，这种锐减式的需求会导致全国大部分学校都无所适从，从来没有经历过这样的，会有越来越多的地方推出教师退出机制管理办法，这是为即将道路的行业巨变提供法律基础，所有小学老师都即将迎来一场考验，稍有不慎或将成为被淘汰者。