陕西
在教育的漫漫征途中，每一位班主任都是学生成长道路上熠熠生辉的引路人。对于高中年轻班主任而言，班级管理、学生沟通等挑战如影随形；而经验丰富的班主任，则似一座蕴藏无尽智慧的宝库，等待着被开启、分享。
为促进新老班主任携手共进，提升学校整体教育质量，2025年3月13日下午，西安市第八十九中学高中学部展开了一场意义非凡的新老班主任经验分享活动。
携手共进，启航新征
活动伊始，李靖副校长对开学四周以来班主任们的辛勤付出表达了衷心感谢。班主任们在班级管理、学生引导等方面的细致工作，有力保障了学校教育教学秩序的稳定运行。她也指出了各班在纪律、卫生等方面存在的不足，并提出改进要求，为后续工作指明方向。
紧接着，马玉珺副校长对近期即将举办的班级风采大赛、英语单词达人赛等活动做出详细安排。高一年级的班级风采大赛，是展现班级独特精神风貌与团队凝聚力的绝佳契机。班主任需引导学生积极参与，挖掘班级闪光点，培育集体荣誉感与团队合作精神。高二年级的英语单词达人赛，则聚焦于提升学生英语词汇量与学习兴趣。赛前，英语老师会组织针对性复习，助力营造浓厚学习氛围。
难题求解，智慧碰撞
热烈氛围中，经验交流环节正式开启。年轻班主任踊跃抛出工作中的棘手问题，涵盖班级管理、学生心理、家校沟通等多方面。老班主任们凭借丰富经验，毫无保留地分享实用解决方法与策略。
在家校沟通方面，年轻班主任同样面临挑战。渠性萍提出：“面对家长对成绩的焦虑，如何引导家长配合引导而非单纯施压？”李芸老师通过三个案例，建议班主任先帮助学生建立治愈焦虑的意识，再让学生慢慢影响家长，巧妙化解家长的焦虑情绪，搭建家校沟通的稳固桥梁。
面对学生心理问题与学习压力，年轻班主任杨柳提出：“高一阶段学习内容增多，部分学生压力大、成绩下滑，如何有效指导学习、疏导心理？”李瑞敏老师建议关注学习方法，及时给予指导；在心理疏导上，多与学生交流，倾听烦恼，给予关心支持。
针对性格极度内向、拒绝融入集体活动的学生，任正娟老师分享经验：“首先尊重个性，不强迫融入，耐心建立信任关系。从兴趣爱好入手找共同话题，逐渐打开心扉。同时创造参与集体活动的机会，鼓励从小活动做起，培养集体意识与团队合作精神。”
老班主任们倾囊相授，有的以幽默风趣的语言，分享着如何巧妙化解班级矛盾的妙招；有的凭借温暖如春风般的关怀，讲述着关注学生身心细微变化的心得；还有的怀着满腔的热情，分享如何激发学生学习动力的经验……通过面对面交流与思想碰撞，班主任们情谊愈发深厚，形成团结互助、共同进步的教育共同体。大家在此分享工作中的喜悦与烦恼，共同探寻教育真谛。
传承使命，展望未来
班主任工作是学校教育的基石，关乎学生成长与未来。在充满挑战与机遇的教育时代，我们需携手共进，以爱为底色，以责任为担当，探索创新教育方法，为学生营造优质成长环境。
这场新老班主任经验分享活动，恰似一场温暖的接力赛。老一辈班主任将教育智慧与热情传递给年轻一代。未来，新老班主任将继续携手，以爱为舟，以责为桨，在教育的浩瀚海洋中，为学生扬起希望风帆，驶向理想彼岸。
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