宿州市埇桥区精准把脉问诊 助推教育教学质量提升

3月5日，埇桥区2024年初中“五个一”教育教学专项督导结果反馈会召开，会议实施课堂教学诊断，帮助各校找准教学问题，深化教育教学的改革，深入应用督导监测结果，指导改进教育教学管理，促进义务教育优质均衡发展。区委教育工委委员、区教体局副局长武小舟主持会议并讲话。

武小舟强调，要提高站位，压实责任。“五个一”教育教学专项督导是推动教育教学改革的关键举措，是狠抓质量提升的重要抓手，全区教师要端正教学态度，压实课堂教学责任，认真上好每一堂课，提升课堂教学质量。要精准施策，力求实效。各校要按照“一校一案”“一学科一策”的要求，精准把握学情，规范教学过程管理，优化教育教学环节，注重教学方式的创新与优化，不断进行改进，以适应不同学生的需求，进一步促进教学质量的有效提升。要强化督导，跟踪问效。以质量为中心，以问题为导向，以监测结果为靶心，加大督查力度，对学校存在问题进行“回头望”，规范教学常规管理，推动教育科学决策，推动教研教学改革，全面提升全区教育教学质量。

区教体局教研室主任梁好全面解读全区2024年度初中教育教学专项督导报告，反馈初中实施教育教学质量常态化“五个一”专项督导评估情况，分析学科督导工作实施情况、主要亮点、存在问题等，通报督导结果。他强调，要明确督导评估意义，传递抓教学、抓教研、抓管理、抓业务、抓质量等方面的工作导向，各学校应利用区级督导的有利契机，系统梳理教育教学管理中的各项规章制度，优化教学管理方式，提升管理水平。要着力优化教学设计，深入理解教材，加强集体研究，准确把握教学目标，找准教学重难点，理清教学思路，努力打造精品课。要着力构建高效课堂，强力推进教育教学改革，着眼学生核心素养的培养，丰富完善教学形式，激发学生学习的内在动力，提高课堂实效性。要着力深化作业管理，平衡好减负与提质的关系，做到既提高教学质量，又减轻学生负担。

会上，区教体局英语教研员牛伟伟、数学教研员程正娟分别指导基于问题清单的英语学科教育教学、数学学科教育教学，宿州市第十一中学英语教师王晗晗分析2024年八年级英语质量监测情况。

据了解，埇桥区实施教育教学质量常态化“五个一”督导已持续多年，是抓业务、抓教学、抓管理、抓质量的一项重要举措。2024年10月至12月，区教体局组织两个督导组对全区镇中心初中、区直初中共41所初中实施教育教学质量常态化“五个一”专项督导评估。每个学校督导数学、英语两个学科，督导评估着重业务指导，强化专业引领，督促学校狠抓教学常规管理，着力推进教学质量提升。2024年12月30日,组织初中阶段教育质量监测，对初中数学、英语、物理三个学科质量予以监测，全面监测学校教育质量。

从埇桥区2024 年度初中教育教学专项督导报告反馈中发现，在2023年度学科督导的基础上，本次学科督导作了进一步改进，工作导向更加明确，督导方式更加科学，督导团队更加专业，诊断指导更加有力。各初中教学常规管理亮点频出，教学设计扎实有效，课堂教学优质高效，作业管理规范精细。

这次结果反馈会采取视频会议方式，主会场设在区教体局后二楼会议室，区教体局分管负责人，基教股、督导室、教研室等股室负责人，教研室全体教研员，全体专职督学，城区初中集团及各校区教导主任、教研室主任、督导室主任等在主会场参加会议。各中心校、区直初中学校设置分会场，各中心校校长、分管教学校长、教研室主任、督导室主任，城区初中集团及各校区，农村初中校长、分管教学校长、教学负责人；各初中全体英语教师和数学教师在分会场参加会议。

（高继周）