夯实“五金”，赋能“新双高” ｜ 强智科技助力职教高质量发展

从国家政策看职教变革的 “风向标”

今年1月，教育部 财政部发布《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划（2025-2029年）的通知》，“五金”新基建被纳入遴选指标，成为提升高职院校核心竞争力的重要内容，聚焦专业优化、课程革新、师资提升、实训升级和教材创新，强调教育资源的系统整合、校企合作的深度推进和社会贡献度的全面提升。

从一场研讨会看职教变革的 “时代脉搏 ”

2025年2月25-26日，“贯彻落实全国教育大会精神，推进高职教育高质量发展”研讨会在湖南长沙召开。教育部党组成员、副部长吴岩出席会议并作主旨报告。吴岩同志强调要围绕职业教育“101计划”，做好职业教育“新基建”，打造一流的专业、课程、师资、教材、实习实训基地。做好新一轮“双高计划”建设，实现从原来的“基础好、条件好”，转向“服务好、支撑好”。

强智科技应邀参会，展示了公司全线产品如何赋能职业教育高质量发展。　

技术破局，产品赋能 | 为“新双高”发展注入数字动能

强智科技深耕职教赛道，以技术创新为锚点，依托人工智能、大数据、虚拟现实（VR/AR）等前沿技术，构建“向下扎跟，向上生长”的升级路径理念，打造“路径理念-产品赋能-生态共建”的职教解决方案，形成“明确指标数据-生态框架评估-策略动态优化”的闭环，从“资源提质”到“能力跃升”，助力职业院校锻造“五金”体系，培养大国工匠。

一、铸“金专”：精准对接产业需求

以“一人一案”的OBE理念为核心，通过AI技术与大数据分析，为每位学生构建动态人才能力图谱，量身定制个性化学习路径，实现从“标准化培养”向“精准化赋能”的转变，帮助学生明确职业方向，助力院校精准对接产业需求，为区域经济发展输送高素质技能人才。

01 精准全面的专业画像

基于大数据，强智科技为专业打造数字画像，分析专业基本信息、解读培养方案、挖掘人才成果、研究专业学生群体、洞察学情学风、评估师资力量、审视教学条件，多维度深入剖析专业情况，为专业建设和专业调整提供有力支撑。

02 专业岗位智能推荐

大数据锚定岗位方向：根据学生在学业达成过程中的学习能力、技能掌握情况以及职业兴趣，将学生能力图谱与岗位模型进行匹配，智能推荐适配岗位，实现从教育到就业的无缝对接。

追踪职业能力：院校还可通过强智岗位实习平台持续追踪学生实习与就业质量（如岗位适配度），快速响应产业变化，确保专业设置与市场需求高度契合，反哺人才培养策略优化。

03 动态人才能力图谱

创建个人“能力图谱”，追踪学生学习成果和能力提升轨迹，为院校提供从数据画像到职业导航的服务能力。

基于学习算法构建能力量化模型，将学生的技能、知识、素养转化为可视化能力雷达图（如技术能力、领导能力、学习能力、创新能力等维度），并根据学习进度、实训表现、产业技术变化，实时更新能力图谱。

二、炼“金课”：共建产教融合数字化中心

01 课程资源建设与课程互选互认

强智DART侦攻防溯一体化平台、虚实混合物联网实验系统，为师生提供高效、便捷的课程资源与教学协同环境，包含教学视频、精品课程、实践案例、实训手册等内容，实现从理论学习到实践操作的全流程赋能。

虚实混合物联网实验系统—教学资源库

DART侦攻防溯一体化平台—资源库

强智课程互选学分互认系统，为一定范围内的多所高校拓宽教学资源，通过课程互选互认、共建选修课程库、建设微专业、共享硬件资源等，实现优质课程资源、后勤资源和设施设备的共享，打破校际壁垒，提高人才培养质量和水平。

如强智科技为湖南省3所双一流高校打造 “岳麓山大学城互选互认平台”，为云南省32所本科院校打造“学分制公共服务平台”，为深圳西丽湖科教城片区17个高校、院所打造“课程互享学分互认系统”，实现课程互选、学分互认、资源共建共享。

02 校企协同课程开发

强智科技与职业院校开展校企合作，共建特色专业，联合开发优质课程，企业导师参与学院相关核心课程教学，以学生能力建设为导向，将岗位技能要求、技术标准融入教学内容，将企业发展中的真实案例转化为实训项目，嵌入学生学习路径，实现“教育链-产业链”深度咬合。

例如，强智科技与长沙幼儿师范高等专科学校创新合作办学，构建校企合作共同体。我们的企业导师参与软件技术相关核心课程教学，并将公司项目案例融入课堂；企业导师参与学校教研活动、人才培养课程设置、课程标准建设等；协助学院完善技能抽查题库，并建设网页设计与制作云服务平台，用于展示学生成果、教师成果、技能抽查练习等；企业导师与学校老师一起参与教师技能竞赛、指导学生技能竞赛；安排学生实习与就业，建设教学实践实训基地，互利共赢、互融共生。

03 塑造课程画像，提升教学质量

基于学校大数据，以人才培养质量提升为目标，以学生成长为导向，全方位打造课程画像，提供课程概览、课程管理、课程成绩、教学质量、选课情况、授课师资、教学资源等数据分析，为教学决策提供有力支撑。

例如，强智科技与长沙民政职业技术学院基于校企合作共同打造了“1+N全面质量管理平台”，对学校大数据中心业务数据进行治理、分析、展示，扩展N个质量行动场景，构建基于目标链、标准链、预警链、整改链和绩效链为框架的“五链式”大数据共享、分析、应用、展示的平台，有效助力教风和教学效果、学风和学习效果持续螺旋提升，双高建设、1+X等工作有序快速推进。平台入选了“职业院校教学工作诊断与改进制度建设优秀案例”。

课程成绩画像

三、育“金师”：普通型教师向“双师”型转变

01 打造双师型教师

强智科技与职业院校合作，共同建立学校教师与企业高技能人才、工程技术人员的双向聘用机制，推进“双师”型教师落地。

同时，帮助教师提升数字素养，通过AI小智提供的AI教学助手、科研助手等智能体，帮助教师快速获取最新的教学资源包、行业发展趋势和技术知识等，实现教学能力与行业能力的双重提升。

02 构建全面的教师画像

将教师的课堂表现、学生反馈、教学质量、科研能力等多维数据进行整合，形成“教师数字画像”，提供全面的“双师型”教师能力图谱，为院校优化师资结构提供数据支撑。

四、筑“金地”：实践教学基地+实习实训建设

2021年，强智科技便入围了“长沙职业教育校企合作实习实训基地”，目前已是多所职业院校的实践教学基地、实习实训基地、联合实验基地，促进学校与企业共同发展。

01 共建实践教学基地

企业和学校发挥各自优势，共同制定科学合理的实践教学方案，有效提升学生的实践操作能力和职业素养，为学生顺利进入职场、融入社会奠定坚实基础。

例如强智科技与长沙幼儿师范高等专科学校、湖南工业职业技术学院、怀化学院、西南大学商贸学院、湖南工学院等院校共建实践教学基地，并开展实习实训，将理论知识转化为实际操作技能。

02 提供实训实战环境

利用数字孪生技术、AI智能设备监控和虚拟仿真技术应用，进行真任务、真场景、真过程、真设计实训，将传统的实训基地转变为“无形基地”，构建高度还原的实训实战空间，学生可以在虚拟环境中进行训练，提升学习兴趣与实践能力。

例如强智DART侦攻防溯一体化平台、虚实混合物联网实验系统，都可以为学生提供真实的教学环境、实战环境、竞赛实战，提升学习能力和竞赛能力。

DART侦攻防溯一体化平台—构建攻防对抗环境

虚实混合物联网实验系统—三维虚拟实训场景

五、塑“金教材”：教学内容与行业实时接轨

依托数智技术，帮助院校实时更新教材内容，实现教学内容始终与行业标准接轨，确保学生学习的知识具有前瞻性和实用性。

01 教材实时更新

对自编教材和选用教材进行实时统计，筛选出最适配教学目标的优质教材资源，同时深入分析不同教材在教学过程中的实际效果，不断优化教材选用方案。另外，通过自动采集和分析行业最新数据，为学院提供符合行业需求的最新教学资料和信息。

02 动态知识图谱

为学生提供可视化的知识结构图，帮助学生更好地理解和掌握复杂的教学内容。

生态共建 | 从AI赋能到职教命运共同体

在职业教育高质量发展的新阶段，强智科技以数字技术为手段，与院校携手共同探索一条可持续的职业教育发展路径，为职教发展注入动能。

1、与政策同频

紧跟国家职业教育政策导向，密切关注“AI+职业教育”领域的最新标准与发展动态，通过将AI技术深度融入产品设计与服务实践，积极探索AI在职教领域的创新应用场景。

2、与院校共生

与职业院校建立深度合作关系，共创“AI智慧职教示范校”，为院校提供从平台搭建、资源开发到师资培训的一站式解决方案，助力院校实现数字化转型。

3、与产业共振

致力于搭建“院校-企业-平台”三位一体的AI人才供应链，通过AI算法精准匹配院校培养目标与岗位需求，为社会输送高素质技术技能人才，实现“入学即入岗、毕业即就业”的目标。