“哭穷教育”与“透明谈钱”的家庭，20年后，孩子过的是两种人生

不知从什么时候开始，“穷养孩子”的理论就甚嚣尘上。

甚至一度衍生了“哭穷教育”。

前几天，跟朋友小萌一起参加一个少儿活动。

她带着6岁的女儿一起。

结束后逛商场时，小姑娘看上一个芭比娃娃，吵着闹着要买。

结果小萌就故作难为情的提醒说，家里这个月连水电费都快交不起了，以后要数着钱包过日子了……

听完妈妈的话，小姑娘果然不再任性。

小萌看着我说，这就是“哭穷教育”的效果。

那一刻，我的心底却滋生了一丝酸楚。

其实，与小萌这种“哭穷教育”相对应的是目前一些家长所奉行的“透明谈钱”的理念。

那么这两种方式，到底孰对孰错呢？

咱们接下来就一起来聊聊，两种教育模式的家庭，20年后，孩子可能过的是两种人生。

01.两种教育模式的认知鸿沟

在家庭教育领域，任何教育方式，往往取决于父母的认知。

一般来说，“哭穷教育”的本质有两种。

其一是经济焦虑的情绪转嫁，其二是“穷人家的孩子早当家”的传统文化背书。

但是大家有没有想过：

当父母用“家里穷”作为教育孩子的“工具”，或者是避免孩子花钱的“挡箭牌”，孩子所接收到的，到底是什么呢？

也许，孩子所获取的，并非是对金钱的认知。而是对匮乏的恐慌与不安。

而且随着孩子渐渐成长，这种恐慌很有可能形成极端，比如会因儿时的匮乏，在经济自主后产生过度满足或报复性消费。

而真正的“透明谈钱”，既不是炫富，也不是装穷，而是让孩子明确家庭的经济与支出情况。

这种教育可以让孩子明白，钱不是魔法棒，而是需要去经营的资源。

从心理学实验来看，那些参与家庭财务决策的孩子，前额叶皮层发育更完善。

而这个区域，主要负责管理型决策，这也能够大大提升孩子成年后铺张浪费的情况，以及可以帮助孩子精准避开月光族等财务陷阱。

并且，从教育的轨迹结果来看，“透明谈钱”养育下的孩子，在20年后，人生往往还会具备三个优势。

02.透明教育下的3大人生优势

①建立健康的金钱人格

根据北京师范大学追踪研究发现：

经历过透明谈钱教育的孩子，在25岁的储蓄率，比同龄人高47%。

并且，他们不会因促销疯狂囤货，也不会因面子过度消费。

而这种“财务的正向经营”方式，取决于童年时期对收支平衡的具象认知。

简单来说，这类孩子在父母的允许下，对钱财有着很好的具象认知能力，他们知道多少钱可以买一把青菜，多少钱可以买一口锅……

在成年后，他们也会有着这种明确清晰的认知，让他们可以游刃有余的掌握收支调度。

②解决问题的能力更好

关于这一点，其实很好理解。

当父母把财务状况，以及所面临的情况，跟孩子进行透明交流时，他们就能够从中学会财务的权衡方法，也知道该如何去解决眼前的难题。

比如，当孩子知道装修超支需要暂停旅行计划时，他们学会的不是妥协，而是优先级管理。

并且还会从中去慢慢练习自己解决问题的能力。

比如，原先在看网上看到一则信息。

有一个初中生男孩想要购买望远镜，父母明确提出他这个月的支出已经超出额度。

于是男孩另辟蹊径，主动设计出了“家务积分兑换+压岁钱分期支付”的方案，来更好的解决难题。

这种创造力，在未来的职场中，可以更好的转化为核心竞争力。

③构建稳固的亲子信任纽带

说起这个，想起沈腾和马丽之前主演的电影《抓娃娃》。

在孩子漫长的成长过程中，父母精心的为孩子设计了一场“穷人家”的戏码。

而最终导致的是孩子发现真相后的崩溃，以及对父母的那种不可置信的不安和惶恐。

所以说，比起哭穷教育，透明化的谈钱，更能让孩子明确责任分担，也更能在亲子共同决策中，培养信任感和亲密感。

03.聪明教育，应该掌握平衡之道

其实，无论是任何教育方式，一旦过度就会变成极端。

而真正的有效教育，应该是让孩子享有决策权和知情权的同时，注意保持一定的频次。

这就像是给花草浇水一样，既不能因为浇的太多，使其溃烂，也不能因为不浇水，使其枯萎。

作为家长，我们要明白：

钱财是孩子成长认知中，极为重要的一部分。

我们要帮助孩子理解金钱的流动本质，让他们变成金钱的掌控者，而不是被支配者。

回望教育的长河，那些能够被允许触碰家庭账簿温度的孩子，最终都学会了为自己的人生负责。

而所谓财商教育，本质上是在孩子的心里种下一颗理性之树，当二十年后风雨来袭时，这棵树早已亭亭如盖，自成方圆。

大家说，对吗？

最后也想问问大家，你赞成“哭穷教育”还是“透明谈钱”的方式呢？