考试样题！2025山东单招/综评各院校考试样题（大纲）公布！

综评单招

“是魔是仙 我自己说了算”

本次共为大家汇总了20所院校的考试样题/考试大纲。很多家长和同学可能会有疑问，为什么只有一半院校

因为部分院校采用的是面试的考核方式或不公布详细的考试大纲。后续还会有少部分院校公布考试具体内容，各位可关注学校官网查看后续。

如果自己报考的院校不公布样题/大纲也不要担心，各院校考试内容较为相似，各位仍可参考其他院校的样题备考！

临沂科技职业学院

山东传媒职业学院

单独招生

综合评价

山东信息职业技术学院

山东城市建设职业学院

山东外贸职业学院

山东科技职业学院

2025年山东科技职业学院

单招文化课（数学）考试大纲

一、考试性质

高等职业院校单独招生考试是面向我省中等职业学校应届毕业生和社会人员（社会人员报考应取得高中阶段教育毕业证书或具有同等学力）开展的选拔性考试，高职院校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，考试应具有一定的性度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、考试内容和要求

数学考试既考查学生的数学基础知识、基本技能、基本方法、运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力，以及运用所学数学知识、思想方法，分析问题和解决问题的能力，又考查考生进入高校继续学习的能力。考试内容为代数、几何、三角、概率统计四个部分。

考试内容的知识要求和能力要求作如下说明：

基本技能：掌握计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能。

基本方法：掌握待定系数法、配方法、坐标法。

运算能力：理解算理，会根据概念、定义、定理、法则、公式进行正确计算和变形；能分析条件，寻求合理、简捷的运算方法。

数学思维能力：能依据所学的数学知识，运用归纳、类比、综合等方法，对数学及其应用问题有条理地进行思考、判断、推理和求解，并能够准确、清晰、有条理地进行表述；针对不同的问题（或需求），会选择合适的模型（模式）。

空间想象能力：能依据文字、语言描述，或较简单的几何体及其组合想象相应的空间图形；能够在基本图形中找出基本元素及其位置关系，或根据条件画出正确图形，并能对图形进行分解、组合、变形。

分析问题和解决问题的能力：能阅读理解问题陈述材料；能综合应用所学数学知识、数学思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产和生活中的数学问题，并能用数学语言进行表述。

（一）代数

1.集合

集合的概念，集合的表示方法，集合之间的关系，集合的基本运算，充分、必要条件。

要求：

（1）理解集合的概念，掌握集合的表示方法，会判断元素与集合、集合与集合之间的关系，掌握集合的交、并、补运算。

（2）能正确地区分充分、必要、充要条件。

（3）理解符号 的含义。

2.不等式

实数的大小，不等式的性质，区间，含有绝对值的不等式的解法，一元二次不等式的解法。

要求：

（1）理解不等式的性质，会用作差比较法比较两个实数（代数式）的大小。

（2）理解区间的概念。

（3）会解形如|ax+b|≥c 或|ax+b|＜c 的含有绝对值的不等式。

（4）会解一元二次不等式。

（5）能利用不等式的知识解决有关的实际问题。

3.函数

函数的概念，函数的表示方法，函数的单调性、奇偶性。

分段函数，一次函数、二次函数的图像和性质。

要求：

（1）理解函数的概念及其表示法，会求常见函数的定义域。

（2）理解函数符号 的含义，会由 表达式求出 的表达式。

（3）理解函数的单调性、奇偶性，掌握增函数、减函数、奇函数、偶函数的图像。

（4）理解分段函数的概念。

（5）理解二次函数的概念，掌握二次函数的图像和性质。

（6）会求二次函数的解析式，会求二次函数的最值。

（7）能灵活运用二次函数的知识解决简单的有关问题。

4.指数函数与对数函数

指数的概念，实数指数幂的运算法则。

指数函数的概念，指数函数的图像和性质。

对数的概念，对数的性质与运算法则。

对数函数的概念，对数函数的图像和性质。

要求：

（1）理解有理指数的概念，会进行有理指数幂的计算。

（2）了解对数的概念，理解对数的性质和运算法则。

（3）理解指数函数、对数函数的概念，掌握其图像和性质。

（4）能运用指数函数、对数函数的知识解决简单的有关问题。

5.数列

数列的概念。

等差数列及其通项公式，等差中项，等差数列前 n 项和公式。

等比数列及其通项公式，等比中项，等比数列前 n 项和公式。

要求：

（1）理解数列概念和数列通项公式。

（2）掌握等差数列和等差中项的概念，掌握等差数列的通项公式及前 n 项和公式，并能解决简单的实际问题。

（3）掌握等比数列和等比中项的概念，掌握等比数列的通项公式及前 n 项和公式，并能解决简单的实际问题。

6.平面向量

向量及有关的概念，向量的线性运算（向量的加法、减法、数乘向量运算）。

向量直角坐标的概念，向量坐标与点坐标之间的关系，向量的直角坐标运算。

向量夹角的定义，向量的内积，两向量垂直、平行的条件。

要求：

（1）理解向量及有关的概念，掌握向量加法、减法和数乘向量运算。

（2）掌握向量夹角的定义、内积的定义和性质。

（3）掌握向量的直角坐标表示及运算。

（4）会判断两个非零向量是否平行、垂直。

（5）能利用向量的知识解决相关问题。

7.复数

复数及有关概念，复平面内复数的几何意义，复数的模，复数相等，共轭复数，复数的运算（加法、减法、乘法），在复数范围内实系数一元二次方程的解法。

要求：

（1）理解复数及有关概念。

（2）了解复平面内复数的几何意义，会求复数的模。

（3）会判断复数是否相等，是否互为共轭复数。

（4）会进行复数的加法、减法和乘法运算。

（5）会在复数范围内解实系数一元二次方程。

8.排列、组合与二项式定理

分类计数原理与分步计数原理。

排列的概念，排列数公式。

组合的概念，组合数公式及性质。

二项式定理，二项式系数的性质。

要求：

（1）理解分类计数原理及分步计数原理，会用这两个原理解决一些较简单的问题。

（2）理解排列和排列数的意义，会用排列数公式计算简单的排列问题。

（3）理解组合和组合数的意义及组合数的性质，会用组合数公式计算简单的组合问题。

（4）掌握二项式定理，理解二项式系数的性质。

（二）几何

1.平面解析几何

两点间的距离公式和线段的中点公式。

直线的倾斜角和斜率的概念，直线的点斜式方程及斜截式方程。直线的一般式方程。

两条直线的位置关系，点到直线的距离。

圆的标准方程和一般方程。 椭圆的标准方程和几何性质。

双曲线的标准方程和几何性质。抛物线的标准方程和几何性质。

要求：

（1）会求两点间的距离和线段的中点坐标。

（2）理解直线的倾斜角和斜率的概念，会求直线的斜率，掌握直线的点斜式方程、斜截式方程以及一般式方程。

（3）会求两曲线的交点坐标。

（4）会求点到直线的距离，掌握两条直线平行与垂直的条件。

（5）掌握圆的标准方程、一般方程，掌握直线与圆的位置关系，能灵活运用它们解决有关问题。

（6）掌握圆锥曲线（椭圆、双曲线、抛物线）的概念、标准方程和几何性质，能灵活运用它们解决有关问题。

2.立体几何

多面体、旋转体和棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球的概念。三视图，直观图的斜二测画法。

柱体、锥体、球的表面积和体积公式。平面的表示方法，平面的基本性质。

空间直线与直线、直线与平面、平面与平面的位置关系。直线与平面、平面与平面平行和垂直的判定与性质。

点到平面的距离、直线到平面的距离、平行平面间的距离的概念。异面直线所成角、直线与平面所成角、二面角的概念。

要求：

（1）了解多面体、旋转体和棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球的概念，理解直棱柱、正棱锥的有关概念。

（2）理解几何体的三视图，掌握直观图的斜二测画法，能根据三视图绘制简单的几何体的直观图。

（3）会求直棱柱、圆柱、正棱锥、圆锥和球的表面积，会求柱体、锥体、球的体积，并会求简单组合体的表面积和体积。

（4）理解平面的基本性质。

（5）理解空间直线与直线、直线与平面、平面与平面的位置关系。

（6）掌握直线与直线、直线与平面、平面与平面平行和垂直的判定与性质。

（7）理解点到平面的距离、直线到平面的距离、平行平面间的距离的概念，并会解决相关的距离问题。

（8）理解异面直线所成角、直线与平面所成角的概念，并会解决相关的简单问题；了解二面角的概念。

（三）三角

角的概念的推广，弧度制。

任意角的三角函数（正弦、余弦和正切）的概念，同角三角函数的基本关系式。

三角函数的诱导公式。

正弦函数、余弦函数的图像和性质，正弦型函数的图像和性质。

已知三角函数值求角。

和角公式、倍角公式。

正弦定理、余弦定理及三角形的面积公式。

三角计算的应用。

要求：

（1）理解任意角的概念，理解终边相同的角的集合。

（2）理解弧度制的概念，掌握弧度和角度的互化。

（3）理解任意角的三角函数定义，掌握三角函数在各象限的符号。

（4）掌握同角三角函数的基本关系。

（5）会用诱导公式化简三角函数式。

（6）掌握正弦函数、余弦函数的图像和性质。

（7）掌握正弦型函数的图像和性质，会用“五点法”画正弦型函数在一个周期上的简图。

（8）会用计算器求三角函数值，会由三角函数（正弦和余弦）值求出指定范围内的角。

（9）掌握和角公式与倍角公式，会用它们进行计算、化简和证明。

（10）掌握正弦定理和余弦定理，会根据已知条件求三角形的面积。

（11）能综合运用三角知识解决实际问题

（四）概率统计

样本空间、随机事件、基本事件、古典概型、古典概率的概念，互斥事件及其概率的加法。

总体、个体、样本、样本容量的概念，随机抽样（简单随机抽样、系统抽样、分层抽样） 的方法。

极差、组距、频数、频率等概念，频率分布表与频率分布直方图，用样本的频率分布估计总体分布。

样本平均数、样本方差、样本标准差的定义，用样本的数字特征估计总体的数字特征。离散型随机变量的分布列，数学期望及方差，二项分布，正态分布，一元线性回归。

要求：

（1）了解样本空间、随机事件、基本事件、古典概型、古典概率的概念及概率的简单性质，会求简单随机事件的古典概率，会求互斥事件的概率。

（2）理解总体、个体、样本、样本容量的概念，理解简单随机抽样、系统抽样和分层抽样的概念，并会解决简单的抽样问题。

（3）理解频率分布表与频率分布直方图，能根据频率分布直方图进行简单的数据分析。

（4）理解样本平均数、方差、标准差的概念，会用方差、标准差判断数据的离散程度。

（5）理解离散型随机变量的分布列，了解几次独立重复试验的特征和伯努利概型；了解正态分布的特点及正态曲线的形状，了解随机变量的二项分布及数字特征。

（6）会用一元线性回归模型进行有关问题的预测。

（7）能运用概率、统计初步知识解决简单的实际问题。

三、试题题型

选择题、填空题、解答题（包括证明题）等。

四、考试形式

1、答卷方式：闭卷。

2、分值：总分75分

山东科技职业学院2025年单招文化课（英语）考试大纲

本考试大纲以教育部《中等职业学校英语教学大纲》和山东省教育招生考试院制定的2025年《山东省春季高考统一考试招生专业类别考试标准》为依据，主要测试学生的英语基础知识和语言综合应用能力，考查的知识点将涵盖词汇、句型、语法、日常情景交际、职场运用等内容。

一、考试范围与要求

（一）词汇

掌握教育部颁发的《中等职业学校英语课程标准》和山东省职业教育教材审定委员会审定的山东省职业教育课程改革教材中所规定的词汇。

（二）语法：理解以下语法项目的形式和意义并正确使用

1.词类

掌握名词、代词、形容词、副词、动词、数词、介词和介词短语、冠词、连词、感叹词的基本用法。

2.时态

掌握一般过去时、一般现在时、一般将来时、现在进行时、现在完成时、过去进行时、过去将来时、过去完成时的用法。

3.被动语态

掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时和含有情态动词的被动语态。

4.非谓语动词

（1）理解动词不定式作表语的用法；动词的-ing 形式作状语的用法；动词的-ed 形式作状语的用法。

（2）掌握动词不定式作主语、宾语、宾语补足语、定语、状语的用法；动词的-ing 形式作主语、表语、定语、宾语、宾语补足语的用法；动词的-ed 形式作定语、表语、宾语补足语的用法。

5.句子

（1）句子种类

掌握陈述句（肯定句和否定句）、疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句）、祈使句、感叹句的基本用法。

（2）简单句的六种基本句型

掌握主-系-表、主-谓-（状）、主-谓-宾、主-谓-间宾-直宾、主-谓-宾-宾补、There be 句型的基本用法。

（3）并列复合句

掌握由并列连词 and、but、or、so、while、both...and...、not only...but also...、either...or...、neither...nor...连接的并列句的用法。

（4）主从复合句

① 理解非限制性定语从句的用法。理解由 although（though）、even though（even if）引导的让步状语从句的用法；理解由as 引导的方式状语从句的用法。

② 掌握由关系代词 who、whom、whose、that、which 引导的限制性定语从句的用法；掌握关系副词 when、where、why 引导的限制性定语从句的用法。

③ 掌握由 that、whether 和特殊疑问词引导的主语从句的用法；掌握由 that、whether 和特殊疑问词引导的表语从句的用法；掌握由 that、if、whether 和特殊疑问词引导的宾语从句的用法。

④ 掌握由 when、while、as soon as、since、until、till、after、before、once、as 引导的时间状语从句的用法；由 where 引导的地点状语从句的用法；由 because、since、as 引导的原因状语从句的用法；由 so that、in order that 引导的目的状语从句的用法；由 so...that、such...that引导的结果状语从句的用法；由 if、unless、as long as 引导的条件状语从句的用法。

（5）倒装

① 掌握由 so、neither、nor 引导的倒装句的用法。

② 掌握由 here、there、out、in、up、down、away 等表示方位的副词开头的句子的倒装用法。

（6）强调

① 掌握由 it 引导的强调句。

② 掌握 do、does、did 用于加强动词语气的强调形式。

（7）虚拟语气

① 了解 wish 后面的宾语从句中的虚拟语气。

② 理解由 if 引导的条件句中的虚拟语气。

6.构词法

掌握转化法、合成法和派生法。

（三）情景交际用语

1.理解下列情景中的交际用语

（1）指令与要求

（2）禁止与警告

2.掌握下列情景中的交际用语

（1）问候与应答

（2）引荐与介绍

（3）道别

（4）劝告与建议

（5）问路与应答

（6）就餐

（7）求助与提供帮助

（8）邀请、约会与应答

（9）道歉与应答

（10）祝愿祝贺与应答

（11）感谢与应答

（12）赞同与反对

（13）求职

（14）购物

（四）话题

1.理解下列话题

（1）人类文明与多元文化

（2）历史人物与事件

（3）灾害防范

（4）科技发明与创造

（5）社会责任

2.掌握下列话题

（1）个人信息

（2）家庭生活

（3）校园生活

（4）休闲娱乐

（5）服务与经济

（6）饮食

（7）购物

（8）出行问路与旅游

（9）网络生活与安全

（10）社区生活

（11）自然环境

（12）出行问路与

（13）健康护理

（14）实习实训

（15）求职应聘

（16）团队精神

（17）时代楷模与大国工匠

（18）职业素养

（19）职场礼仪

（20）职场服务

二、试题题型及说明

(一)试题题型

单项选择、阅读理解、完形填空

(二) 几点说明

1.单选题主要考察学生对基本知识的掌握。如掌握英语语音、词汇、语法相关的语言基础知识，并具备一定的语言综合应用能力；掌握日常生活及通用职业场景下的基本交际用语，如问候与道别、引荐及介绍、投诉与道歉、询问及提供信息、求职等方面。

2.阅读理解要求理解语言材料的主旨大意，获取主要信息，能根据要求完成任务；读懂与所学课文难易程度相当的不同题材和体裁的文字材料，速度为每分钟50-60个词。主要考察学生读懂简短文段以及公告、说明、广告等，并从中获取相关信息的能力，如理解文章主旨要义、理解文中具体信息、理解文章的基本结构、理解作者的意图、观点和态度等。

3.完形填空主要考察学生的综合语言运用能力。根据文章内容选择合适的答案，能够运用语法、词汇等基本知识，并结合上下文推断单词和短语的含义，及作者的观点、意图，并作出合适的判断和推理等。

(三)试题分值

分值：总分50分。

山东艺术设计职业学院

山东轻工职业学院

德州工程职业技术学院

德州职业技术学院

数学大纲

根据高等职业院校对新生科学文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部颁布的《中等职业学校数学课程标准》，兼顾中、高等教育数学学科知识的有效衔接，特制定本考试大纲。

一、考试性质

德州职业技术学院单独招生考试是面向已符合2025年普通高等学校招生考试报名资格的中等职业学校毕业生和具有同等学力的社会人员的选拔性考试。

二、考试目标与要求

数学科目要求考查考生的数学运算、概念理解、公式应用、逻辑推理、直观想象、综合分析、解决实际问题等能力，具体内容如下：

（一）知识要求

1.了解数学知识的含义及其简单应用。

2.理解知识的概念和规律（定义、定理、法则等）以及与其它相关知识的联系。

3.掌握并能够应用相关知识的概念、定义、定理、法则解决综合性数学问题和实际问题。

（二）能力要求

1.基本数学运算能力：根据数学运算法则、定理与公式对具体对象进行变形、化简和计算，能正确分析已知条件，寻求合理简捷的运算方法。

2.空间想象能力：形成正确的空间概念，能根据空间图形的特点和性质去理解空间概念。

3.逻辑推理能力：从事实和命题出发，依据推理规则进行数学知识的分析过程。

4.数形结合能力：能绘制常用函数图形，会利用函数图像讨论或分析理解函数的性质，初步学会用代数方法处理几何问题。

5.分析问题和解决问题的能力：能综合应用所学数学知识、数学思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题，并运用数学语言和数学符号正确地加以表述。

三、考试范围与要求

根据高等职业院校对新生文化素质的要求，依据中等职业教育数学必修课程的内容，确定数学考试内容。具体内容包括：集合、方程与不等式、函数、实数指数幂、对数、指数函数和对数函数、平面向量、复数、数列、概率与统计、三角函数、平面解析几何、立体几何等内容。

（一）代数

1．集合

了解集合的概念，理解元素与集合、集合与集合间的关系、子集与真子集的含义，会用数学符号表示集合。理解集合交集、并集和补集的概念，掌握集合交集、并集、补集的运算。理解充分条件、必要条件和充要条件的含义。

2．方程与不等式

掌握基本的一元一次方程、一元二次方程的求解方法；掌握比较实数和简单代数式值的大小的方法，理解不等式的基本性质，会用不等式的性质解题；掌握一元一次不等式（组）、一元二次不等式、一元一次绝对值不等式的解法。

3．函数

理解函数的概念，会求简单函数的定义域和函数值；理解函数的单调性和奇偶性的含义，掌握函数图像的特点及其简单应用，掌握二次函数的概念及图像和性质。

4．实数指数幂、对数、指数函数与对数函数

了解n次根式、分数指数幂的概念；掌握实数指数幂的运算法则，会应用运算法则进行简单的化简和计算；理解指数函数的概念，图像和性质；了解对数的概念、运算法则及对数函数的概念、图形和性质。

5.平面向量

了解向量的相关概念，掌握向量的加、减法运算和数乘向量的运算；了解向量的内积与运算法则；理解向量的坐标表示；掌握向量的直角坐标运算，了解两个向量平行、垂直的充要条件。

6.复数

理解虚数单位、复数的概念，了解复数的代数形式、几何表示，理解复数模的概念，掌握复数代数形式的四则运算。

7.数列

了解数列的概念、通项公式，理解等差数列、等差中项和等比数列、等比中项的定义，掌握等差数列、等比数列的通项公式及前n项和公式，能运用公式进行基本的运算。

8.概率与统计

了解随机现象、随机事件及相关概念；理解古典概型的概念，掌握随机事件、概率、古典概型及其概率的计算方法；了解互斥事件的概念和加法公式。

（二）三角

理解角的概念的推广和弧度制的概念，会进行弧度与角度的换算，会判定角所在的象限；理解任意角的正弦、余弦、正切的定义，熟记特殊角的正弦、余弦、正切的值，掌握三角函数在各象限内的符号，理解同角三角函数的基本关系式和诱导公式，能运用公式进行简单的三角函数式的化简、求值和恒等式证明；了解两角和与差的正弦、余弦公式，掌握二倍角公式，了解两角和与差的正切公式；理解正弦函数、余弦函数的图像和性质，了解正弦型函数的图像和性质。

（三）几何

1.平面解析几何

掌握线段的中点坐标公式和两点间的距离公式；理解直线的倾斜角、斜率和截距的概念；掌握直线斜率的计算方法；理解直线方程的斜截式、点斜式和一般式；掌握直线斜截式方程与一般式方程的转化方法；理解两条直线平行与垂直的条件，会判断两直线的平行或垂直；了解点到直线的距离；掌握两条相交直线的交点方法。掌握圆的标准方程，会求圆心坐标、半径；了解圆的一般方程；理解直线和圆的位置关系；理解双曲线、抛物线的概念和标准方程、初步掌握双曲线和抛物线的图像和性质；理解椭圆的概念和标准方程；掌握椭圆的图像和性质。

2.立体几何

了解平面的概念；理解平面的基本性质；理解空间直线与直线、直线与平面、平面与平面的位置关系；了解简单多面体和旋转体的有关概念、结构特征和性质，掌握柱体、锥体、球体的表面积和体积公式，应用公式，能进行简单计算。

四、试题结构

试题力求覆盖命题范围的主要内容，保持稳定的难易程度，着重考查学生对问题的观察、分析和综合的思维能力，正确运用数学知识进行运算、推理，熟练地解决本考纲范围内的数学问题。其中代数、三角、解析几何与立体几何的分布比例大致为5:2:2:1，命题紧扣教学大纲的基本要求，不局限于课本中的问题，有利于后续教学与选拔人才。

（一）试题内容比例

代数 约55%

三角 约20%

平面解析几何 约15%

立体几何 约10%

（二）题型比例

判断题 约10%

单项选择题 约30%

填空题 约10%

计算题 约30%

解答题 约20%

五、考试形式

1.考试形式：闭卷。

2.试卷满分100分，考试时间为90分钟。

语文试题

根据高等职业院校对新生综合文化素质的要求，依据中华人民共和国教 育部颁布的《中等职业学校语文课程标准》，兼顾学生继续学习的需要及优秀传统文化的弘扬，特制定本考试大纲。

一、考试性质

德州职业技术学院单独招生考试是面向已符合2025年普通高等学校招

生考试报名资格的中等职业学校毕业生和具有同等学力的社会人员的选拔性 考试。

二、考核目标与要求

语文科目要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，具体要求如下。

识记：指识别和记忆。要求能识别和记忆语文基础知识、文学文化常识和名句名篇等。

理解：指领会并能作简单的解释。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。

分析综合：指分解剖析和归纳整合。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。

鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评价。

表达应用：指对语文知识和技能的运用。

探究：指对某些问题进行探究，有发现、有创见。

三、考试范围与要求

（一）语言文字运用——正确、熟练、有效地运用语言文字。

1.识记

（1）识记现代常用汉字的规范字音。

（2）识记现代常用规范汉字字形。

2.理解

（1）理解复杂长句的含义。

（2）把握句子的重音、停顿、语气。

3.表达应用

（1）正确使用标点符号。

（2）正确使用词语、成语（包括熟语）。

（3）辨析病句。

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不 明、不合逻辑。

（4）正确运用常见的修辞方法。

常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问、通感等。

（5）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

（二）文学、文化常识和经典诗文

1.识记作家作品及其生平成就。

2.识记文学、文化常识。

3.识记经典诗句和名人名言。

（三）阅读分析 阅读一般社会科学、自然科学和文学作品。

1.理解

（1）理解文中重要词语的含义。

（2）理解文中重要句子的含义。

2.分析综合

（1）筛选并整合文中的信息。

（2）分析文章结构，把握文章思路。

（3）归纳内容要点，概括中心思想。

（4）赏析评价文章所表达的观点态度及情感。

（四）应用文体知识

掌握常用应用文体的概念、特点、种类、适用范围、写作格式、行文习惯及注意事项。常用应用文体包括：实习报告、实训报告、工作日志、会议记录、产品说明书、广告、协议合同，以及通知、通告、报告、请示、欢迎词等。

（五）写作

1.能写记叙类、论说类文章。

（1）准确理解题意。

（2）中心明确，立意新颖，选材得当，内容充实，感情真挚，思想健康。

（3）语言准确、通顺、得体。

（4）结构完整，条理清楚。

（5）标点符号使用恰当。

（6）书写规范，卷面整洁。

2.单项能力

（1）记叙清楚完整，详略得当；描写具体生动。

（2）观察准确，联想恰当，想象合理。

（3）论说观点明确，论据充分，论证合理。

四、试卷结构

（一）试题内容比例

语言知识及表达、文学文化常识、诗文、应用文体知识 30%

阅读 30%

写作 40%

（二）题型比例

选择题 约20%

判断题 约10%

阅读分析题 约30%

写作题 约40%

五、考试形式

1.答卷方式：闭卷。

2.总分 100 分，答题时间 90 分钟。

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潍坊环境工程职业学院

烟台城市科技职业学院

烟台工程职业技术学院

烟台汽车工程职业学院

聊城大学东昌学院

（一）语文

本科目考试内容包括语言基础知识、文学文化常识、作品阅读分析和写作等方面，主要考查考生语言积累与应用能力、文学文化素养与传承能力、阅读理解能力、写作与表达能力等，具体内容与要求如下：

语言积累与应用：能正确识记常见汉字的音义形；能正确使用常见词语（包括成语），结合语境辨析词语的意义和褒贬色彩；能理解重要词语和句子在文章中的含义和作用，辨析并改正常见语病；能理解与辨析常见的修辞手法，如比喻、比拟、借代、对偶、排比、夸张等；能正确使用标点符号。

文学文化素养与传承：能识记并掌握古今中外重要作家、代表作品的基本知识；能识记常见的古诗文经典名句；能掌握文学体裁常识；掌握传统文化基本知识。

阅读理解：能理解文中重要概念、重要词语与重要句子的含义；能筛选并整合文中的信息；能分析文章结构，把握文章思路；能分析概括作者在文中的观点态度；能把握并归纳作品的主旨，理解作品的思想内容及意义；能鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。

写作与表达：主要考查议论文、记叙文的写作能力。

内容要求：

①符合题意，符合文体要求。

②感情真挚，立意积极向上。

③内容充实，中心明确。

④语言通顺，结构完整。

⑤标点正确，书写工整。

（二）数学

1、考试范围及要求

（1）集合

①理解集合的概念，掌握集合的表示方法，会判断元素与集合、集合与集合之间的关系，掌握集合的交、并、补运算。

②能正确地区分充分、必要、充要条件。

③理解符号的含义。

（2）不等式

①理解不等式的性质，会用作差比较法比较两个实数（代数式）的大小。

②理解区间的概念。

③会解含有绝对值的不等式。

④会解一元二次不等式。

⑤能利用不等式的知识解决有关的实际问题。

（3）函数

①理解函数的有关概念及其表示方法。

②理解函数的两要素，会求一些常见函数的定义域，会根据对应法则求函数值。

③理解分段函数的概念。

④理解函数的单调性、奇偶性的定义，掌握增函数、减函数及奇函数、偶函数的图像特征，会判断（证明）函数的单调性、奇偶性。

⑤理解二次函数的概念，掌握二次函数的图像和性质，会求二次函数的解析式。

⑥能运用函数知识解决简单的实际问题。

（4）指数函数与对数函数

①掌握实数指数幂的运算法则，能利用计算器求实数指数幂的值。

②理解对数的概念，理解对数的性质和运算法则，能利用计算器求对数值。

③理解指数函数、对数函数的概念，掌握其图像和性质。

④能运用指数函数、对数函数的知识解决有关问题。

（5）数列

①理解数列概念，理解数列通项公式、前n项和公式的含义。

②掌握等差数列和等差中项的概念，掌握等差数列的通项公式及前n项和公式。

③掌握等比数列和等比中项的概念，掌握等比数列的通项公式及前n项和公式。

④能运用数列的知识解决实际问题。

（6）平面向量

①理解向量及有关的概念，掌握向量加法、减法和数乘向量运算。

②掌握向量夹角的定义、内积的定义和性质。

③掌握向量的直角坐标表示及运算。

④会判断两个非零向量是否平行、垂直。

⑤能利用向量的知识解决相关问题。

（7）复数

①理解复数及有关概念。

②了解复平面内复数的几何意义，会求复数的模。

③会判断复数是否相等，是否互为共轭复数。

④会进行复数的加法、减法和乘法运算。

⑤会在复数范围内解实系数一元二次方程。

（8）排列、组合与二项式定理

①掌握分类计数原理及分步计数原理，会用这两个原理解决有关问题。

②理解排列的概念，会用排列数公式计算简单的排列问题。

③理解组合的概念及组合数的性质，会用组合数公式计算简单的组合问题。

④理解二项式定理，理解二项式系数的性质，理解二项式系数与项的系数的区别。

（9）三角函数

①理解任意角的三角函数定义，掌握三角函数在各象限的符号。

②掌握同角三角函数的基本关系。

③掌握正弦函数、余弦函数的图像和性质。

④掌握正弦定理和余弦定理，会根据已知条件求三角形的面积。

⑤能综合运用三角知识解决实际问题。

（10）平面解析几何

①会求两点间的距离和线段的中点坐标。

②理解直线的倾斜角和斜率的概念，会求直线的斜率，掌握直线的点斜式方程、斜截式方程以及一般式方程。

③会求两曲线的交点坐标。

④会求点到直线的距离，掌握两条直线平行与垂直的条件。

⑤掌握圆的标准方程、一般方程，掌握直线与圆的位置关系，能灵活运用它们解决有关问题。

（11）概率与统计

①了解样本空间、随机事件、基本事件、古典概型、古典概率的概念及概率的简单性质，会求简单随机事件的古典概率，会求互斥事件的概率。

②理解总体、个体、样本、样本容量的概念，理解简单随机抽样、系统抽样和分层抽样的概念，并会解决简单的抽样问题。

③理解样本平均数、方差、标准差的概念，会用方差、标准差判断数据的离散程度。

④理解离散型随机变量的分布列，了解几次独立重复试验的特征和伯努利概型；了解正态分布的特点及正态曲线的形状，了解随机变量的二项分布及数字特征。

⑤能运用概率、统计初步知识解决简单的实际问题。

2、试题题型

选择题、填空题、解答题（包括证明题）等。

（三）综合知识

主要考查考生对报考专业的发展现状和趋势的认知与了解、考生对报考专业的职业态度、兴趣、目标定位、职业认同感，以及考生的职业发展潜力。

青岛幼儿师范高等专科学校

休闲服务与管理专业

（一）考试办法

现场笔试，考核时长60分钟。分值：60分。

（二）考试内容及要求

1.考试内容

主要考查学生对旅游休闲产业的认识和了解；对旅游休闲从业者素质和技能的了解；对休闲服务与管理专业的认知和了解；对今后专业学习有较明确的认识和规划打算。

2.考试要求

（1）专业素养：学生能够对休闲服务与管理专业有基本的了解和认知。

（2）归纳分析：学生能够从专业角度对休闲服务项目进行概括和分析，并从专业角度提出自己的建议。

（3）书面表达：学生能够用流畅的文字表达自己的观点，做出客观评价。

（4）职业规划：学生能够结合自己的兴趣和目标，制定专业学习计划。

3. 注意事项

考试用品：除必需的考试用品（橡皮、铅笔、黑色字迹的钢笔或签字笔等）外，其他任何物品（如手机等通讯工具、手表等计时设备、电动橡皮、各种与考试内容相关的图片资料等）不得带入考场。

首饰设计与工艺专业

（一）考试办法

技能测试，考核时长60分钟。分值：60分。

（二）考试内容及要求

1.考试内容

专业素质测试内容为造型能力测试——石膏静物组合素描（提供限定素材的照片，自行组合构图）。主要考查考生的基本造型能力，包括对形体、结构、空间、黑白、质感、构图等方面的认识、理解和表达能力。

2.考试要求

（1）构图组织能力，画面均衡、和谐。

（2）造型表现能力，具备表现物象的形体、结构、空间、质感、构图、比例、明暗等关系的能力。
（3）结构分析与概括能力，理解物象造型的结构和空间关系，使画面具有一定的形式美感。
3.画具准备

（1）考试用纸

8K素描纸，由考点统一向考生提供。

（2）绘画工具

铅笔或炭笔、橡皮、黑色签字笔等考试相关工具，绘画工具需自备，考场不另行提供。

（3）其他用具

画板、画夹、画架、美纹纸胶带等用具需自备，考场内备有普通单人课桌椅，可依据个人需求选择是否携带画架和椅子。

（4）注意事项

除必需的考试用品(画板/画夹、画笔、橡皮、黑色字迹的钢笔或签字笔等)外，其他任何物品（如手机等通讯工具、手表等计时设备、定画液、九宫格、电动橡皮、马克笔、各种与考试内容相关的图片资料等）不得带入考场。画板、画夹上不准粘贴各种图案。使用画板/画夹时必须服从监考人员的安排，不得影响其他考生考试。

视觉传达设计专业

（一）考试办法

技能测试，考核时长60分钟。分值：60分。

（二）考试内容及要求

1.考试内容

专业素质测试内容为创意表达，根据给定主题通过视觉艺术形式（如图形、图像等）来传达自己的设计理念和创意。

2.考试要求

（1）构图组织能力，画面均衡、和谐，具有美感。

（2）设计基本元素（如点、线、面、色彩、形状等）和原则（如对比、平衡、重复、节奏等）。

（3）想象和创造能力，展现出丰富的想象力和创造力，能够构思出新颖、独特的设计概念。
3.画具准备

考场内备有普通单人课桌椅与画纸。创意表达根据试卷要求,用笔进行创意表现的绘制，考场提供A3卡纸，其他绘画相关工具请考生自备，考场不另行提供。
4.注意事项

除必需的考试用品(画板/画夹、画笔、橡皮、马克笔、绘画颜料、黑色字迹的钢笔或签字笔等)外，其他任何物品（如手机等通讯工具、手表等计时设备、定画液、九宫格、电动橡皮、各种与考试内容相关的图片资料等）不得带入考场。画板、画夹上不准粘贴各种图案。使用画板/画夹时必须服从监考人员的安排，不得影响其他考生考试。

计算机网络技术专业

（一）考试办法

上机考试，考核时长60分钟。分值：60分。

（二）考试内容及要求

1.考试内容

考试内容为信息技术与计算机基本操作、计算机网络应用软件的基本配置与使用以及模拟组建计算机网络。

2.考试要求

（1）具备在常见操作系统下操作常用软件的基本能力。

（2）具备计算机网络的基础知识，包括常用浏览器、邮箱、即时通讯软件、下载工具、无线网连接、杀毒与安全防护工具等配置与应用。

（3）具备基于给定要求，采用网络模拟器组建小型计算机网络的能力。
3.考试环境

（1）硬件环境：CPU Intel酷睿i5以上；内存16G以上。

（2）软件环境：Win10、Microsoft office 2016、思科网络模拟器（Cisco packet tracer）、华为ENSP模拟器（Enterprise Network Simulation Platform），以上软件均为中文版。

4.注意事项

除必需的考试用品(橡皮、铅笔、黑色字迹的钢笔或签字笔等)外，其他任何物品（如手机等通讯工具、手表等计时设备、电动橡皮、各种与考试内容相关的图片资料等）不得带入考场。

数字媒体技术专业

（一）考试办法

上机考试，考核时长60分钟。分值：60分。

（二）考试内容及要求

1.考试内容

考试内容为利用Photoshop软件进行海报制作，根据给定主题和制作要求，通过Photoshop软件来展示自己的创意和实践技能。

2.考试要求

（1）创意与主题契合度：考生需围绕给定主题展开设计，海报内容应准确、生动地体现主题内涵，创意新颖独特，能够在众多作品中脱颖而出，吸引观众注意力，有效传达核心信息，避免出现与主题无关或偏离的元素。

（2）技术操作熟练度：熟练掌握 Photoshop 软件的基本工具和功能，如选区工具、绘图工具、图层操作、文字工具、滤镜效果等。在制作过程中能够高效、准确地运用这些工具实现构思设计，图像编辑操作规范，如色彩调整合理、图像分辨率设置恰当等，确保海报的视觉质量。

（3）设计规范与审美：遵循平面设计的基本规范，如构图平衡、色彩搭配协调、文字排版清晰易读等。注重整体视觉效果，具备良好的审美能力，使海报在视觉上具有吸引力和感染力，展现出一定的设计素养和艺术感。

3.注意事项

除必需的考试用品(橡皮、铅笔、黑色字迹的钢笔或签字笔等)外，其他任何物品（如手机等通讯工具、手表等计时设备、电动橡皮、各种与考试内容相关的图片资料等）不得带入考场。

足球运动与管理专业

（一）考核指标与所占分值

表1：测试内容与所占分值

（二）考试方法与评分标准

1.专项素质

（1）5×25米折返跑

①考试方法：考生从起跑线向场内垂直方向快跑，在跑动中依次用手击倒位于5米、10米、15米、20米和25米各处的标志物后返回起跑线，要求每击倒一个标志物须立即返回一次，再跑到下一个标志物，以此类推。考生应以站立式起跑，脚动开表计时，完成所有折返距离回到起跑线时停表，记录完成的时间。未击倒标志物，成绩无效。每人测试1次。

②评分标准：见表2

表2：5×25米折返跑评分表

2.专项技术

（1）传准

①考试方法：如图1所示，传球目标区域由一个室内五人制足球门（球门净宽度3米，净高度2米）和以球门线为直径（3米）画的半圆以及以球门线为长（3米）、宽为2米画的长方形组成，圆心（球门线中心点）至起点线垂直距离为男子28米，女子23米。考生须将球置于起点线上（线长5米，宽0.1米），向目标区域先使用惯用脚连续传球4次，再使用非惯用脚连续传球2次，脚法不限，考生须在指令发出后5分钟内完成测试。

图1：传准场地示意图

②评分标准：以球从起点线踢出后，从空中落到地面的第一接触点为准。考生每将球传入目标区域的半圆内（含第一落点落在圆周线上），或五人制球门（含球击中球门横梁或立柱弹出）即得4分；考生将球传入目标区域的半圆（直径3米）以外、长方形（长3米宽2米）以内的区域内（含第一落点落在长方形除球门线以外的边线上）即得2分。

考生每人只有一次测试机会，至多可进行6次传球，取5次最好成绩之和为最终得分，满分20分。

（2）运射

①考试方法：如图2所示，从罚球区线中点垂直向场内延伸至20米处，画一条平行于球门线的横线作为起点线。距罚球区线2米处起，沿20米垂线共插置8根标志杆。考生将球置于2米长的起点线标志杆正后方，运球依次绕过8根标志杆后起脚射门。球动开表计时，当球从空中或地面越过球门线时停表，记录完成的时间。凡出现漏杆、射门偏出球门，球击中横梁或立柱弹出或弹回，身体未从杆旁绕过而将杆撞倒，均属无效，不计成绩。每人测试2次，取最好成绩。