湖南
孩子开学后，不少家长却忧心忡忡——孩子的视力又下降了！
究其原因，寒假正成为孩子近视的“高危期”——由于长时间、近距离、无节制地用眼，以及冬季缺少足够的户外活动，孩子的近视度数很容易“飙”起来。
趁着刚开学，家长赶紧带孩子去眼科医疗机构做好近视管理“四查一建档”，拒绝近视“升级”。
寒假一结束 近视猛涨200多度
来自湖南的11岁罗熙（化名），成为视力下降的典型代表之一——原本就戴眼镜的他，仅过去一个寒假，左右眼度数分别猛涨200度和225度。
其实，罗熙在之前的校园视力筛查中，曾查出视力下降的问题。但孩子母亲却没太在意。
“我当时问孩子是否还看得清，孩子说没问题，我就没当回事儿。”
结果，因为寒假期间脱离了学校的规律作息，户外活动时间减少，长时间宅在家中使用手机、平板等电子产品，导致罗熙近视度数进一步“狂飙”。
近视并非只配眼镜
做好近视管理“四查一建档”很重要
在日常生活中，像罗熙妈妈这样“粗心”的家长并不少。
要知道，学校视力筛查一般只检查视力和进行电脑验光，无法对孩子的远视储备情况进行准确地评估，等孩子说“看不清”时，视力往往已经出现了问题。
爱尔眼科提醒，孩子近视，并非简单地配副眼镜。家长作为孩子近视防控的“守门人”，一定要关注孩子近视发展四个阶段，做好近视管理“四查一建档”：
预防阶段（还未近视）
查“远视储备”：孩子虽然没有近视，但应进行定期检查，评估其眼睛远视储备情况，了解眼睛是否有发展近视的潜在风险。
鉴别阶段（疑似近视）
查“真假近视”：如果孩子视力下降，要进行真伪近视的鉴别，排除假性近视，并根据情况选择合适的干预措施。
控制阶段（已近视）
查“近视度数变化和高度近视风险”：定期检查眼睛的度数变化，判断是否有加深的趋势，并采取控制措施，如角膜塑形镜、视力训练等。
补救阶段（高度近视）
查“高度近视并发症”：如果孩子已经发展为高度近视，及时检查是否有高度近视引发的眼底病变等并发症，及早干预，防止视力进一步恶化。
另外，通过给孩子建立屈光发育档案，动态了解孩子眼睛情况，可做好从预防到控制的全过程近视管理。
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