高中英语课文真的有必要背下来吗？花很多时间，又不提分

高考语文要考文言文的默写翻译，要考古诗词的默写，所以背课文有意义。英语并不考默写，甚至英语试卷上的任何一篇文章都是根据外刊的原文新出的，也就是说，你高中考试遇到过的文章以及学校课本上学过的文章，在任何一次未来发生的高考都不会考，那么背课文还有什么意义呢？

批判背课文的“语感论”

很多人说背课文可以提高语感，但是哪怕高考、四六级、考研，甚至是托福、雅思，任何一场你在中国能够遇到的重要英语考试，你都几乎用不上语感。

你问英语成绩好的同学，这道题怎么解？他跟你说，不知道，靠的是语感！你以为真的是语感吗？他只是和你一样，英语水平半桶水，一部分题目的答案是靠猜答案猜对的，猜对了他就说是语感，那猜错了的题目他又作何解？

我高考英语143分，我就从来不讲什么语感，英语试卷上面的每一句话我都读，并且每一句话我都知道意思，做题我都是有依据的，我能够从高二下开始，每道阅读题，每一句话都能够正确翻译出来，这才是英语客观题部分几乎拿满分的保证。

学英语的方法

我就从来不背课文，一篇文章你能看懂意思，把该提取出来的语言要点，比如说重要的词组短语整理出来进行记忆，就可以了。到这一步，你已经榨干了这篇英语课文的剩余价值了。

我绝对不会去死记硬背课文，背课文就相当于你要强制记住每一个单词的排列顺序，每一句话都可以有好几种表达方式，你死记硬背，记住一种方式，反而让你的英语学习缺乏了灵活性。你看懂了文章，用自己的语言去复述这篇文章，带来的价值比你死记硬背要好得多。

但是，我会去读课文，我读课文的方式是把英语课文上面的每一句话分别读到脱口而出，朗读的语速要达到课文听力的2~3倍。用这个方式可以锻炼我的口腔英语肌肉，从而促进语言中枢发展。由于人的发音中枢和听力中枢在同一个区域，用这个方法可以提升英语的听力理解反应速度和辨析能力，这是我英语听力在整个高中几乎拿满分的秘诀。

英语突破140的根本

高考英语是非常简单的考试，它没有什么逻辑思维难度，我把任何一篇你觉得很难的高考英语文章翻译成中文，然后你当做语文来做，你能拿满分，你就没有逻辑思维问题，同时你也没有语感问题。我可以告诉大家，只要小学语文五年级左右水平的小学生，都可以拿满分。

如果你做高考英语原文的中文版可以拿满分，那么造成你读英文版丢分的根本原因就是词汇问题。

只不过很多人误把“词汇”等同于“单词”，这种思维误解会导致有这种思维错误的人的高考英语分数卡在80~110，即便很努力也很难突破。因为背完3500词，绝大部分高中生能够考到的分数就是80~110，这是统计上的结果。

当你背完3500词做高考模拟卷的分数能够进入80~110以后，提分的关键是词组短语。高考是要考词组短语的，每份卷子都会考150~210个短语，随机抽查。3500词相关的词组短语在高考范围内可以考的有几万个，通过过滤筛选缩小范围，仍然有1.5万个要背，这1.5万个能够覆盖约98%在高考中出现的词组短语。

我当时背的是“高中英语1.5万考点”，因为它每年发布命中率分析报告，在内容不变化的情况下，连续10多年保持对高考中出现的词组短语98%左右的命中率。我循环复习不知道多少遍，到高二下能够记住80%以上的词组短语，分数才稳定在140以上。

单词和短语掌握好了，可以多读英语文章，比如21世纪英文报，高考考的科技文经常能够在这个报纸上找到同话题的相关文章，读过相关文章，知识面扩展了，解题也会很轻松。

在词汇没问题的基础之上，多阅读比你死记硬背一篇已经理解过的课文，效果好多了。你背一篇课文可能要一小时，但是一个小时我能够读5~6篇英语科技文，你说是你进步的更快，还是我进步的更快？

如果老师硬要求背怎么办？

网上自学“睡眠记忆法”，免费的，掌握“机关枪式的读法”，尽量节约时间，把课文背下来，起到应付的作用，但是千万不要为了背课文浪费大量的学习时间，导致单词背不了，短语背不了，甚至还占用其他科目的时间。