喜报 | 成都市华西中学“全域场景+实验推动”科学教育经验在全省推广

成都市陶行知研究会

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2月19日，中共四川省委教育工作委员会、四川省教育厅联合发出简报，对四川省成都市华西中学科学实验教育的探索和实践进行表彰和推广，肯定了学校提出的“校园就是实验室”理念，和学校开展的“全域场景+实验推动”的科学教育新模式，并以此作为案例，鼓励教育行政部门，中小学校在科学教育领域积极探索，勇于创新，结合地情和校情开发针对性的实验项目，通过实验撬动学生科学素养提升，培养一批具有创新精神和实践能力的人才。

2024年12月25日，全国中小学科学教育工作推进会在北京召开。四川省成都华西中学作为全国唯一的中小学代表参加会议，成都市陶行知研究会常务理事、四川省成都华西中学党委书记文波在会上以“校园就是实验室，学生都是‘小科学家’”为题作专题交流，教育部部长怀进鹏在讲话中两次提到并表扬华西中学。

2025年1月9日，成都市陶行知研究会组织的科学教育联合教研活动在成都市华西中学举行。华西中学党委书记文波向到访的成陶20多所理事单位的领导和校长们做了做了“校园就是实验室”的主题交流发言。他详细阐述了学校如何通过创新实验理念、深挖教育资源，将实验场域从传统的实验室拓展到整个校园，打造出一种全新的科学教育氛围。这一理念的实施，不仅让学生们在校园里的每一个角落都能感受到科学的魅力，更激发了他们对科学的浓厚兴趣和探索精神。

省委教育工委、省教育厅在简报中提到，成都市华西中学在创新实验理念方面针对实验器材缺乏、实验员配备不足等突出问题，采取了一系列有力措施。学校进一步完善了管理机制，健全了考核评价，并拨付专款用于改善硬件设施和提升师资水平。通过落实演示实验、课后实验、拓展实验和创新实验等不同类型的实验教学活动，学校有效地推动了实验教学的深入开展。同时，华西中学还注重实验教育的开放性和多元性，将学校的墨池、大榕树、微农场、果园等场所都打造成了实验场域，让学生们在日常生活中也能随时动手参与实验探究。

科学教育需要硬件、人才和场域的支撑，华西中学因地制宜、因校制宜，在硬件建设、人才保障和场景打造等方面都做了大量工作。学校以四川省颁发的学科教育装备配置标准为基础，合理投入资金进行设备更新和升级，新建了物理数字探究实验室、AI人工智能教室等先进设施，满足了学生们创新性实验和综合性实验的学习需求。同时，学校还成立了科学教育中心，制定了科学教育教师评价方案，并优化教师队伍结构，配齐了具有专业本科或研究生学历的理化生实验员。这些措施的实施，为华西中学的科学教育工作提供了坚实的保障。

在聚焦核心素养、落实三类实验方面，华西中学更是取得了显著成效。学校通过智慧跟踪演示实验、校本推动拓展试验和全科参与创新实验等多种形式，让学生们在实践中学习和探索科学知识。例如，在校本推动拓展试验中，学生们在校园内完成了物理、化学、生物等学科教材的全部课后实验，并制作出了叶脉书签、自制酸碱指示剂材料、硫酸铜大晶体以及色香味全的果酒、醪糟等发酵食品。这些实践活动不仅锻炼了学生们的动手能力和创新精神，更让他们在实践中体会到了科学的魅力和乐趣。

在国家大力倡导科学教育的当下，华西中学的实验教育理念和实践成果得到了广泛的认可和赞誉。成都市陶行知研究会组织到校参观学习的20多所理事单位和校长们纷纷表示很受启发，华西中学为当前中小学科学教育改革和破冰提供了新的思路和借鉴。这既是对学校，也是对成都市陶行知研究会推进科学教育研究的巨大鼓舞和激励。相信在华西中学的带领下，成都市陶行知研究会会有越来越多的理事学校加入到科学教育改革的行列中来，共同为培养具有创新精神和实践能力的人才贡献力量。

为推动人工智能和大数据技术等前沿科技有效赋能学校教育教学高质量发展，为教育创新注入新的活力，成都市陶行知研究会正着力开发和推进“人工智能进校园”“科技创新教育进校园”活动。

2025年1月，联合四川大学计算机学院创设了“行知人工智能联合实验室”。同时，根据教育部办公厅印发的《中小学科学教育工作指南》中提到的“学校必须配齐配足小学科学教师”“确保每所学校至少有1名科学副校长”等要求，积极筹备和组织高校和科技企业的专家力量，帮助各成员学校配齐科学教师和副校长，推进科学教育、科学实验课程进校园。

另外，鉴于华西中学在科学实验教育方面的努力和成绩，成陶行知人工智能联合实验室负责人表示将捐出部分科学教育实验设备，无偿提供给华西中学，助力学校进一步的科学实验教育探索。

审核 | 李清

新媒体编辑 | 张競之

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