记者观察｜山东一高中八成以上学生选择了“物化”组合

齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 巩悦悦 济南报道

2月14日，一张来自山东某重点高中的选科意向表在家长群里引发热议。表中显示，该校30多个班级中，仅有4个班级选择了传统的“政史地”组合，其余班级几乎清一色地选择了“物化”组合，占比高达八成以上。根据教育部办公厅此前印发的选科要求来看，高校招生多数热门专业均要求选考物理+化学。尤其是经过去年高校招生录取情况，不少高一学生家长也对科目选择有了新的思考。

现象：“物化”组合成选科主流

随着高中寒假结束，高一学生和家长正面临选科的关键时刻。记者调查发现，与往年相比，今年选择“物化”组合的学生人数显著增加。在山东某重点高中，30多个班级中仅有4个班级选择了“政史地”，其余班级则普遍选择了“物理+化学”的固定组合，其中“物化生”成为最热门的选择，部分学生则选择了“物化政”或“物化地”。

记者采访发现，这一现象并非个例，济南、淄博、青岛等地的多所学校也出现了类似情况。例如，淄博一高中选择“物化”组合的学生比例达到了70%以上。据高青一中教学二部高一级部主任董国栋表示，虽然“物化”组合备受青睐，但部分学生存在盲目跟风的现象，也有学生在兴趣与升学之间犹豫不决。

“物化”组合的流行并非偶然。根据教育部办公厅发布的《普通高校本科招生专业选考科目要求指引（通用版）》，在92个大学专业门类中，55个门类要求必选“物理+化学”，占比高达59.78%。这意味着，选择“物化”组合的学生在高考志愿填报时将拥有更广泛的选择空间。

此外，去年高考文科生的录取情况也让许多家长意识到，理科组合在升学与就业方面更具优势。一位家长透露：“从招生录取和未来就业的角度来看，‘物化’组合确实更有竞争力，所以我们建议孩子选择这一组合。”

随着“物化”组合选科人数的激增，部分学校出现了物理、化学教师紧缺的现象。一位不愿透露姓名的化学老师表示，过去一周只需给三个班级上课，但在“物化”组合人数增加后，未来可能每位老师需要承担四个班级的教学任务，工作量大幅增加。为应对这一挑战，部分学校已开始通过增加招聘计划等方式，提前储备物理和化学教师。

专家建议：选科应基于兴趣与优势，避免盲目跟风

面对“物化”组合选科人数暴增，不少教育专家和一线教师呼吁，选科应基于学生的兴趣与优势，而非盲目跟风。董国栋指出：“学生选科应以学得动、学得懂为前提。如果对物理和化学不感兴趣或学起来吃力，盲目选择‘物化’组合可能会适得其反。”

济南一中高三化学老师夏远征也强调，选科的首要原则是尊重学生的兴趣和特长。他表示：“如果学生对物理和化学不感兴趣，即使勉强选择，未来在学习和就业中也难以找到真正的热情和动力。因此，选科应从学生的擅长和兴趣出发，避免盲目追随大流。”

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