北京
近日，由教育部基础教育司指导、中国教育报刊社推出的2024年中国基础教育创新案例名单正式发布。此次评选遴选出十大类别、共计100个基础教育创新案例。成都市草堂小学建设“学校里的博物馆，博物馆里的学校”案例成功入选“发挥多方合力，构建家校社协同育人‘教联体’”案例类别。
2024年中国基础教育创新案例名单(部分)。成都市草堂小学供图
据了解，自2024年9月中旬以来，中国教育报刊社面向全国各地和中小学校征集基础教育创新案例，累计收到2089个案例。脱颖而出的100个案例，具备以下特点：高度聚焦立德树人根本任务与关键要求；充分展现基础教育高质量发展新动能；突出解决人民群众急难愁盼问题；立体展示基层活力和发展经验。
走进成都市草堂小学，就如同走进了一座“活态博物馆”。多年来，学校深入挖掘中华传统文化教育和校馆合作的办学历史，依托社区丰富的博物馆资源和各类社会资源，开发特色鲜明诗意博物课程，建设“学校里的博物馆，博物馆里的学校”。
成都市草堂小学“活态博物馆。成都市草堂小学供图
2023年1月12日，由四川省文物局正式备案，成都市草堂小学博物馆成为省内首家中小学博物馆。草小博物馆以打造“活态博物馆”为核心理念，聚焦学生核心素养的培养，已经建成三展馆、三展廊、五展区、五展点，将诗歌文化与博物馆文化融为一体。三展馆，包括微型博物馆、植物博物馆与中医药博物馆。去年10月，成都儿童邮局在草堂小学正式亮相，成都儿童邮局除了有邮政营业柜台，还建设了社区劳动教育博物馆、社区邮政文化博物馆和社区家书家风博物馆。
“建在校园里的博物馆，是以学校为中心的多维资源连接，是草小对未来教育的探索，希望学校的每一个场馆都能成为跨界教育的育人场域。”学校有关负责人表示，学校将学科实践课程融入博物馆的真实学习情境，让学科知识在真实情境中产生意义。学校在落实国家基础教育培养目标的同时，构建诗意博物课程体系，以“真”“善”“美”的课程目标，在长期的实践探索中形成多元课堂、跨界课堂，促进学生全面而个性的成长。
同学们在杜甫草堂研学。成都市草堂小学供图
学校与杜甫草堂博物馆、四川博物院等合作单位开展馆校共建活动，共同开发相关课程，实现优势互补资源共享。与四川博物院、杜甫草堂博物馆作为联合发起单位，承办全国首届“家-校-馆”协同育人研讨会暨“家-校-馆”协同育人联盟，全国18所博物馆和30所学校成为联盟单位。在博物馆型学校构建的过程中，学校形成以学校教育为中心，与家庭、博物馆、社区社会协同的育人文化，为了孩子的成长，多方携手，彼此点亮。
未来，学校将继续探索博物馆型学校的更多可能，让学校、博物馆、社区在空间、时间、学习方式、教师共同体等方面产生深度的跨界融合。(杨雪怡)
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