强校先强师！南师大附校“教师新兵”点燃教育梦想

“加强师德师风建设，培养造就新时代高水平教师队伍”……1月15日下午，南京师范大学附属实验学校第五届“我的教育我的梦”主题演讲比赛迎来决赛时刻。11名“教师新兵”们从各自的学科、专业及成长历程角度，分享了他们的教师之梦及背后的追梦故事。

梦想找到属于学生的“平仄”

同样是毕业于南京师范大学播音主持专业的张雨航和王露辰老师，他们却展现出不同的教师风采。“从南师大到南师大附校仅仅一路之隔，我却整整努力了4年。大学毕业短短7天，我又实现了从学生到老师的身份转变。”张雨航通过带领高三传媒专业学生暑期外采实践，和高一学子筹备、完成播音盛典，播音统考集训期间两根绳子的故事串联起她的教育梦，“我希望一直手握话筒站在舞台上发声，我也想让学生们都握紧手中话筒。”

传媒组的王露辰老师则围绕享受、价值观和双向奔赴这3个关键词分享了他的教育追梦之旅。“从运动会、播音盛典再到十佳歌手，我看到了学生们开始享受舞台、聚光灯下的欢呼，也看到他们学会了为别人喝彩，有了双发现美、审视美的眼睛。”王露辰老师以开设的校本课“网络热梗盘点与评论”为例，分享他帮助学生树立正确的价值观并做出正确选择的教育故事。他还通过40秒的对话记录视频展示了他陪伴一名高三播音专业学生打卡130多天话题评论的案例，展现出师生间双向奔赴的教育场景。

最终，王露辰老师在决赛中脱颖而出并荣获特等奖。“我的教育梦就是帮助每个孩子找到属于他们的平仄。”谈及获奖感言，王露辰表示，尽管他毕业才半年，但加上兼职、助教经历，已带了5届播音专业学生。“教师这份职业带给我最大的快乐就是发现每个孩子的与众不同之处。进入南师大附校后，我发现这里的高中生有个特点就是能和老师达成默契，善于交流。”这份比赛经历对王露辰老师而言，既见证了他从学生到教师身份的转变，又为学生们提供了“打样”的机会。他希望通过比赛告诉学生们：既然参加比赛就要尽力而为，争取展现出最完美的自己。

梦想为学生提供真实且具体的帮助

除了播音组老师们，本次决赛还有来自语文、数学、英语、音乐、美术、思想政治及历史组的老师们。他们有的是刚出校园不久的大学毕业生们，有的是已过不惑之年的乐团演奏家；有的毕业于国内知名高校，有的则来自世界名校……但他们都为了教师梦而相聚在一起。经过专家、教师、学生和家长评委的综合打分后，评选出特等奖两名、一等奖9名。

特等奖获得者、历史学科的朱弢老师以两次国内支教、4年英国伦敦大学学院的留学经历为脉络，将自己对教育的思考和实践进行了分享。“要爱具体的人，不要爱抽象的人。我的教育梦就是当一名为真实而具体的学生提供真实而具体帮助的教师。”他把在大英博物馆担任志愿者的经历和对历史文化的热爱融入高中历史教学中，他相信教育的力量在于每次真实的师生互动中。获奖后，朱弢介绍：他刚来学校面试时就被学校图书馆里的《世界学术名著经典》系列丛书惊艳到了。“进入学校工作半年来，我最大的感受是学校给予了师生们充分的自由与尊重、浓厚的学术氛围。”

南师大附校教学校长陆春怀在总结发言中表示：此次演讲比赛旨在贯彻新时代教育思想，为青年教师的专业成长铺设坚实道路。在教育家精神的引领下，在“四有好教师”团队建设的进程中，学校积极构建多元平台。演讲比赛便是其中一环，目的在于激发、传承并深化教师群体的教育理想。

学校秉持“为人的成长创造最大空间”这一先进办学理念，其中“人”涵盖学生、教师以及家长等多元主体。“学校教师团队具备育人与自育相统一的显著特质。本届演讲比赛是学校举办的第五届，决赛参赛教师结合自身真实经历，生动诠释了各自的教育理念。他们的分享不仅启迪了同行，在学生心中树立了崇高的榜样形象，也向社会展现了教育工作者的卓越精神风貌。”陆春怀校长进一步指出，教师发展是推动学校发展的重要基石，是强化教育质量的首要任务。只有确保教师队伍的高质量发展，才能实现对学生成长的有效引领，学校的发展才更有底气，进而为学校的持续发展注入强劲动力，实现高质量高品质的办学目标。

通讯员 郭强 杨楠 实习生 周炜佳 现代快报/现代+记者 刘惠勤 戴明夷