江苏一中学教师招聘引发关注

近日，江苏省苏州中学公布了其招聘 2025 年应届高层次优秀毕业生的录用名单。在录用的 13 名毕业生中，竟无一人是师范专业出身，其中有 6 位来自清华大学，4 位来自北京大学，博士毕业生达 8 人，硕士毕业生为 5 人。

据了解，该校此次招聘主要面向 2025 年应届博士研究生，不过，若 2025 年应届毕业生符合以下四项条件之一，学历可放宽至硕士研究生：其一，本硕阶段荣获至少 3 次国家奖学金；其二，本硕阶段获得省级及以上“三好学生”“优秀毕业生”等荣誉称号；其三，本硕阶段均毕业于第一轮“一流大学建设高校”A 类的 36 所院校；其四，高中阶段在五大学科全国奥林匹克竞赛决赛中获得三等奖及以上奖项。

博士进中学渐成常态

21 世纪教育研究院院长熊丙奇指出，博士进入中小学任教并非新鲜事，实则已成为一种常见现象。像苏州、杭州、深圳等地的中学以及各地的重点中学，在招聘新教师时，大多提出了硕士及以上的学历要求，且入围复试的几乎都是博士。他认为，学校对教师学历要求的提高，是高等教育普及化所带来的必然变化。如今每年毕业的研究生数量已达百万，从学历比例而言，相当于上世纪 90 年代的本专科生。正在修订的《教师法》也提及，要将中小学教师的学历提升到本科及以上，那么高中教师的学历或许就会要求提高到硕士及以上。尽管硕士不能完全代表高素质，但随着高等教育的普及，学历仍会成为学校选拔教师的一项标准。学者王晓燕的研究也表明，在博士多元化就业的背景下，中学从教成为博士发挥自身所学的新途径，我国博士进入高校和科研院所的比例在下降，而进入企业、中小学的比例在上升。此外，在清华、北大等高校的毕业生就业质量报告中，中等、初等教育单位已单独列为一类，与高等教育单位、企业、党政机关等并列，成为研究生毕业的主要去向之一。

学校招聘存在名校倾向

针对此次苏州中学招聘的教师均为名校毕业却无师范专业的状况，熊丙奇分析可能存在两方面原因。一方面，名校毕业生在笔试、面试环节的表现的确比普通师范专业学生更为出色。毕竟教师招聘都要求毕业生持有教师资格证，在招聘过程中，师范专业学生的整体表现或许确实不如名校毕业生，这就对师范专业的人才培养提出了反思，需思考所培养的学生是否为学校所需的优秀人才。另一方面，现实中部分学校在招聘时确实存在名校倾向，有些学校期望招聘的教师皆为名校毕业生，并将此作为教师队伍建设的一项重要政绩。然而，名校毕业生日后能否真正成为名师，关键还在于其到岗后的实际表现。中国教育科学院研究员储朝晖认为，学校选择名校生而非师范生是符合实际的，因为在同年龄组中，就读师范的学生可能并非最优秀的那部分，从教师招聘机构的角度来看，这种选择也是合理的。熊丙奇还表示，名校毕业生具有自身的优势，他们可能会充分利用其学科专长，推动学校教学的变革与创新。故而，学校招聘的重点不在于学历和名校，更在于所招教师是否真正为学校的教育教学带来了积极变化。