四川
徐徐清风送，晖晖冬日微。为进一步促进劳动教育专兼职教师专业素养提升，提高课堂教学胜任力，充分发挥劳动课程育人价值。近日，成都市锦江区大观小学进行了整体设计劳动项目视域下单课时课堂教学研讨活动。专家和教育同仁齐聚一堂，助力大观小学劳动教育进一步发展。
大观小学教师李严和四年级二班的同学们带来了课例展示《“花”点时光——金盏菊的播种》。李严老师通过前置课程导入引出金盏菊播种任务，引导学生观察种子并学习播种理论，随后通过小组合作的方式开展播种实践。学生们在播种过程中分享感受，发现问题，并进行反思，这一过程不仅让学生体验到了劳动的乐趣，也培养了他们的合作精神和问题解决能力。
大观小学教师邓小兰对本节课及劳动项目式课程《“花”点时光》进行了简要的说课，重点阐述了项目设计背景、内容安排和教学实施。与会人员还参观了大观小学的劳动种植基地和种子博物馆，了解了学校“三园”种植基地的基本情况，并亲身体验了种子博物馆中的互动项目。
大观小学教师张瀠文分享了学校劳动教育工作的开展情况。他谈到，下一步学校将依托 “三园”种植基地和种子博物馆，围绕课题《学科融合视域下小学“三园”种植课程实践研究》展开。大观小学教师王玉萍针对课题进行了说明，介绍了开题的文献研究成果和现阶段研究开展情况等，提出了目前课题研究过程中出现的问题。
成都市锦江区教科院教育理论研究所教研员田燕对课题现阶段的报告进行了点评，她强调课题研究过程中要清晰核心概念的定义，并始终围绕核心概念和核心问题展开。同时，田燕还强调了问卷调查的重要性，指出任何研究的问卷调查都要指向研究的核心概念进行分解再开展调查。
锦江区教科院劳动教研员赵洋洋重点关注了课题中提到的课程体系问题，告诫课题组成员要深入思考劳动和种植的关系，理清课程定位，并从场域的角度深入思考“三园”内部的有机联系以及与种子博物馆之间的内在逻辑联系。
课例展示促交流，专家引领助前行。成都市锦江区大观小学的劳动教育研讨活动虽已落幕，但学习与成长的脚步永不停歇。据悉，学校将继续深化交流，共同书写劳动教育事业的新篇章。
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