广东
惠心导读/ 一起成为孩子生命中的贵人
希望大家都来学习感觉统合知识、了解感觉统合知识，了解生命成长规律和成长需求，给孩子良好的成长环境，让我们的孩子们一代更比一代强。
正文
有位家长咨询说：
孩子上中班，上感统课有半年了，刚上课的时候总是到处乱跑、捣乱，现在倒是不乱跑了，就是上课做什么事情总想争第一，得不到第一名就发脾气，说“我不做了”，这是怎么回事呢？
另一位家长咨询说：
孩子五岁了，有点发育迟缓，不会说话，理解能力还是接近正常的，现在做感统训练将近一个月。她总是没有缘由地爱咬人、掐人。这是什么原因呢？
感谢家长朋友们提出的疑问，相信这也能给到很多家长朋友们启发或警示。下面我们就家长们的疑问来做个解答。
第一位家长朋友说到的孩子做什么事情总想争第一，得不到第一名就发脾气，可能是孩子没有形成正确的输赢观念，孩子的感觉通路不足，家长平时对于孩子发脾气也没有正确的应对，形成惯性的反应。
所以家长要继续给孩子做足量针对性的感统训练，给足孩子爱与尊重的氛围。
家长要做好示范，在孩子发脾气时认真倾听、共情，安抚好孩子，同时要做好随机教育。
孩子从小就要给他灌输正确的输赢观念，赢了，当下要马上平和地指出具体优秀的表现，不要只是高昂地欢呼；
输了，当下马上平和地指出客观事实，赢家哪里优秀，输家哪里还没“长大”或有具体疏漏，不要用怜悯的语气和表情、复仇式的激励讲话或落井下石式的冷嘲热讽。
平和、客观、输赢平等视之，这样的成人行为才能帮助孩子建立正确的输赢观念。
另一位家长说到的孩子没有缘由的爱咬人、掐人，这是敏感期的重现。
口腔敏感期本应出现在孩子出生后三到五个月，通常会持续到一岁多左右，然后形成说话能力的基础。后期持续发展，加上丰富的语言概念输入，二岁左右形成流利说话、能言善道的能力。
手部敏感期本应在孩子出生后五个月后出现，持续到三岁半左右，然后形成拿笔写字、进行精细动作的能力。
所以请费心保护他人、利用其他方式（例如强化咀嚼训练、手部抓握）满足孩子的生理需求，提供充足的营养和睡眠，给足孩子理解与包容及爱的支撑，天天进行足量针对性训练，这些敏感期行为很快就过去了，那时能力也长了。
而只要成长条件持续满足，孩子会很快又出现其他敏感期行为，以建构过去尚未发展的能力，孩子就是这样弥补弥补，就长大了。
如果敏感期行为很久都没有消失，那一定是营养、睡眠、爱与尊重和足量针对性训练等必要条件少了什么，一直没补完，届时就必须排查原因，尽快消除。
希望大家都来学习感觉统合知识、了解感觉统合知识，了解生命成长规律和成长需求，给孩子良好的成长环境，让我们的孩子们一代更比一代强。请举手之劳传播正确的感觉统合观念，成为孩子生命中的贵人！
该图片在Pixabay上发布
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