政策东风起，科创浪潮涌 打造高质量科创育人新模式

在信息技术、人工智能迅猛发展的当今时代，教育工作者应当如何应对这一崭新趋势？今年11月，教育部办公厅发布《关于加强中小学人工智能教育的通知》，强调了人工智能教育的总体要求。根据通知，中小学将全面加强人工智能基础教育，从小学到高中分阶段开展相应课程，旨在让学生不仅了解人工智能的基本概念，还能够在实际应用中培养逻辑思维、创造力和解决问题的能力。

无独有偶，稍早前的2023年5月，教育部等十八部门印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，指出着力在教育“双减”中做好科学教育加法，一体化推进教育、科技、人才高质量发展。

这些政策的相继出台，无一不彰显着培养学生科创能力的紧迫性与重要性，亦为科学、科创教育的高质量发展提供了有力依据。科创教育这个宏大的“命题”，要从书面走向实际，要从规划走向落地，需要扎实的行动和漫长的努力，也需要教育一线的工作者们积极探索合乎趋势、合乎规律、合乎现实的科创教育新样本、新模式。

广东实验中学深圳学校(下称“省实深圳”)就是主动投身“科创教育”潮流中的代表性学校。学校毗邻华为基地，位于龙岗坂雪岗科技城，扎根于深圳科技产业的核心区域，开展科创教育，具有得天独厚的区位优势。学校致力于培养未来的科技创新人才，推动学生在科学探索与实践中成长。

省实深圳何以在较短的时间内“后来居上”，成为科创界的“新锐黑马”？“我们正在努力推进的一个项目是‘明日科创之星’。”学校相关负责人透露，学校自建校以来便以《深圳市“十四五”科技发展规划》中的“20+8”产业为蓝本，确立了“一生一项目、一班一科技、一级一品牌”科技特色养成战略，致力于激发学生的创新意识和实践能力，培养未来的科技人才，鼓励每位学生在其学习生涯中选择并深入研究一个科技项目。

“明日科创之星”辈出

省实深圳学子“闪耀”科创赛道

创校仅三年，省实深圳便已走出一条璀璨夺目的科创育人之路。学生频频闪耀各大“科创”赛场，备受瞩目。

“全国中小学信息技术创新与实践大赛”是一个运用信息技术，培养广大师生的创新精神和实践能力，面向青少年学生开展人工智能科学普及、引领科技创新的素质教育实践平台。省实深圳学生在人形机器人、Al未来科学家、AI创想家、cube冰壶机器人比赛等多个赛项斩获佳绩，高中组华飞宇、刘瀚霖同学成功斩获全国一等奖，万腾远、陈芷瑶同学荣获全国三等奖，初中组丁子宸、丁子秦同学荣获全国三等奖。线上线下比赛双开花，在“AI创想家”线上编程评比决赛中，王崇毅和周子航两位同学分获全国一等奖和全国三等奖。

2021—2022学年第二届“少年硅谷——全国青少年人工智能教育成果展示大赛”中，省实深圳学生荣获佳绩。万腾远同学获国家级一等奖(金奖)，刘孙正同学获国家级二等奖，叶家豪同学获国家级三等奖。杜斌、李一炜、杨毅钊、张俊轩四位同学获得省级二等奖，吴俊泓、元李来两位同学获得省级三等奖。

世界机器人大赛(World Robot Contest)被称作机器人界的“奥林匹克”。省实深圳学生在2022年世界机器人大赛总决赛的“TGE引擎虚拟挑战赛”赛事中取得傲人成绩，共摘得一等奖3个，二等奖2个以及三等奖1个。另外，王崇毅同学在2023年“扣叮虚拟机器人”赛项中分别荣获国家级一等奖(亚军)和最佳编程奖。

全国青少年无人机大赛是由中国航空学会主办的面向全国青少年的无人机专项创新赛事，是具有广泛影响力的全国性比赛。省实深圳初中学子向浩宏、林俊宏，高中学子陈方硕、赖健烨，在全国200多支队伍中脱颖而出，两支队伍均斩获了国家级二等奖。

全球发明大会中国区是中国教育部公布的，面向中小学生的全国性竞赛活动(“白名单”)之一。2023年7月，省实深圳初中学子邓子琪、刘奕轩、罗仁杰同学设计完成科创作品“自律陪伴精灵”，斩获银奖。

2023年7月，广东省科技劳动教育暨学生信息素养提升实践活动吸引了来自全省各地近1000所学校的900多支队伍，4000多名师生参加现场比拼交流。省实深圳初中组刘奕轩、邓子琪和高中组叶舸、何雨薇4名学生出色发挥，最终双双斩获该项目广东省一等奖。

学校也涌现出了众多“科创小明星”，小学部谢京司同学发明的“挂脖风扇”获得实用新型专利证书；郑嵘川同学在世界机器人大会青少年机器人设计与信息素养大赛中获得一等奖；陈钰枫在创未来机器人创客大赛中获得一等奖；李欣北同学在中国“芯”助力中国梦全国青少年通信科技创新大赛获省级三等奖。

另外值得一提的是，2024年，全校有21位学生荣获深圳市明日科创之星称号。这些世界级、国家级、省市级科创竞赛的荣誉，侧面佐证了省实深圳在科创育人这条“赛道”上的核心竞争力。在信息技术、人工智能、科创发明等前沿科技领域，省实深圳已经摸索出一套行之有效的育人之法。

面向前沿热门科技领域开设科创课程

为学子提供多样化的学习体验

“我们要通过多种手段，助力他们成为明日的科创之星，为社会的科技进步贡献力量。”学校相关负责人透露了省实深圳的育人“密码”。明日科创之星项目这一策略旨在让学生在长期的探索中，积累知识、提升技能，培养对科学的热爱和持续的探索精神。

此外，省实深圳还组织院士进校园、科技大讲堂、科技社会实践、举行科技展览、举办传承科学家精神故事演讲赛等一系列活动，这些活动直面前沿科技，对话科学大咖，形成了浓烈的科学、科研氛围，“科创”的种子就这样在学子们的内心中深深“种下”。

在明日科创之星项目中，社团的设立是推动学生科技创新能力培养的重要环节。学校围绕创意编程、无人机、机器人、3D设计和创意智造等多个领域设立了相应的社团，这些社团所涉及的学科均是面向前沿热门科技领域，旨在为学生提供丰富的实践机会和多样化的学习体验。

创意编程社团相关课程主要培养学生的逻辑思维和问题解决能力。机器人社团是学校科技创新的重要组成部分，学生在社团中学习机器人的编程和组装，参加各类机器人竞赛；无人机社团专注于无人机的操作、编程和应用，学生在社团中学习无人机的基本原理和飞行技巧；创意智造社团结合了多学科知识，鼓励学生在实际项目中进行创新设计与制造；3D设计社团致力于培养学生的空间想象能力和设计思维。通过这些科创社团的培养，省实深圳学子得以在多个科创“赛道”上脱颖而出，成为获奖“大户”。怀科创之梦，立报国之志。今年5月，国际宇航科学院院士、航天专家、“海南文昌航天之父”何质彬院士做客广东实验中学深圳学校“院士大讲堂”，作题为“中国梦，航天梦”的主题讲座，畅谈航天梦、科技梦、强国梦。在与院士面对面的珍贵体验中，在与院士对话的振奋行动中，学子们又一次接受了前沿科技智慧的洗礼，提升了科学素养。

省实深圳的“科技大讲堂”活动，也常常力邀深圳前沿科技领域的精英前来为学生们授课。今年4月，在硬件开发领域深耕16年的华为资深工程师、初二年级学生家长周军强为学子们带来《走进产品研发的世界：探索科技与创新的魅力》主题讲座，旨在带领大家从基于智能化应用的场景出发，深入探索智能化社会所需要的关键技术，揭示技术创新方法及产品开发流程的奥秘。这些系列讲座活动开拓了学生的科技视野，促进学生科技兴趣和科技素养双提升。

未来，省实深圳将持续深耕科创教育领域，努力培养更多具有国际视野、创新精神和实践能力的优秀人才，愿这些“明日科创之星”肩负起时代赋予的重任，在科技舞台上继续展现深圳青少年的卓越风采。

采写：南都记者 周正阳