“妈，给我钱”当孩子伸手要钱时，千万别这么做，他可能恨你

大家好，我是布谷妈~

当孩子跑过来说：“妈，给我点钱！”你会怎么做？

是二话不说直接掏钱，还是一句“天天就知道要钱，钱那么好赚吗”怼回去？

乍一看，这只是生活中的一件小事，但它却可能是孩子价值观、金钱观形成的关键时刻。

钱，对我们大人来说，是生活必需品；而对孩子来说，却是一个认知、自主和情感需求的综合体现。

当孩子伸手要钱时，我们千万别这么做，他可能恨你。

一：千万别“一拒了之”

《发展心理学》指出，孩子的一个“核心发展任务”，是建立自主感，也就是学会为自己的需求负责。

当孩子提出“要钱”时，这是他们表达需求的方式。

我们简单粗暴的拒绝，比如“没有”、“想都别想”，这可能让孩子觉得，自己的需求不重要，从而损害他们的自我效能感。

孩子需求得不到满足，心里可能就会产生怨恨：“什么都不给我买，就只知道自己买。我以后长大了也不给你钱花！”

或者，他会反向叛逆，既然不给我钱，那我就用别的方式要——自己偷偷拿，或者撒谎。

这些，肯定都不是我们想要看到的。

那，面对这种情况，我们可以怎么做呢？

①问一句“为什么”

当孩子说“妈，给我一点钱”时，我们不要下意识就拒绝，而是问一句：“为什么要钱呢？你要做什么？”

用朋友式的态度聊天，既能让孩子感到被尊重，又能引导他表达需求背后的真实想法。

②讨论解决的办法

如果孩子的需求不合理，比如买的东西太贵，或者我们觉得不能买。

这时，我们也不要一口否定，可以说：“这个玩具有点贵，我们一起来想想，除了买这个，还有其他什么选择吗？”

孩子若说：“我就要这个！”

那我们可以继续告诉他：“看来你很喜欢这个啊，但是它确实超出预算了，妈妈也拿不出多余的钱了。”

然后再找解决办法：“要不从今天开始，你先省下买零食和其他玩具的钱，等存够了，咱们再一起来买？”

寻找其他解决方案，这样既避免直接拒绝，又能教孩子学会用创造性思维解决问题。

二：千万别“一掏了之”

《社会心理学》中，有一个非常经典的实验——棉花糖实验。

研究人员将一群4-6岁的孩子，单独带到房间里，然后一人给一颗棉花糖，并告诉他们：

“你现在就可以就吃这颗棉花糖，但如果你能等15分钟后再吃，我回来会再奖励你一颗。”

有的孩子，忍不住立刻就吃掉了棉花糖。

而有的孩子，则用各种方法分散注意力，比如唱歌、闭眼、转身，努力坚持到研究人员回来。

后来研究人员持续追踪这些孩子，发现那些能够延迟满足、等到第二颗棉花糖的孩子，在学业成绩、职业发展和社会适应能力等方面，表现更优异。

也就是说，能延迟满足的孩子，他们的自控力和规划能力都很强，未来面临人生选择时，他们更有耐心，也更容易成功。

当孩子问我们要钱时，我们若习惯“马上满足”。

那孩子可能会形成“只要开口，就能轻松得到”的错误观念。

长此以往，他们就会花钱大手大脚，甚至对金钱没有概念。长大后，他们可能冲动消费，没有存钱的意识。

严重的，还可能形成“一直伸手问父母要”的习惯，一旦你不给，他可能就恨上你了。

我们不妨这样做：

①让孩子体验“自己当家”

我们可以给孩子一个专属小本子，让他来记账。

我们可以交给他一周的生活零用钱，并告诉他：“这笔钱你来支配，但我希望你能记录下来，看看最后花在哪些地方了。下一周，我们再一起看看还有没有更好的用钱方法。”

通过记录，孩子就能发现，钱花在哪里了，哪些是不该花的。

对钱有概念后，他能慢慢形成理性的金钱观。

②延迟满足

布妞一进商场，也经常把这句话挂在嘴边：“妈妈，我要买这个。”

布谷妈会告诉她：“你一个月只能买一个玩具，这个月已经买了，你需要再等30天才能买下一个。如果30天后，你还想要这个，咱们再买。”

在这30天内，她会变换各种想要的玩具，我都会给她记下，到最后，她自己选出最喜欢的一个来。

由于是最喜欢的，而且是等待多日后才得到的，她往往对这个玩具也格外珍惜，而不是转头就乱扔。

三：千万别“羞辱孩子”

认知心理学认为，金钱对孩子来说，不仅仅是物质资源，还可能是自我价值感的体现。

当孩子要钱时，如果我们用羞辱的方式回应，比如“就知道伸手要钱”“你怎么这么没用”。

这些话，可能会深深伤害孩子的自尊心。

尤其是青春期的孩子，他们对自己的价值感非常敏感。

如果我们总用羞辱性语言，他们可能会觉得自己“永远不够好”，进而对我们产生敌对情绪。

那我们可以怎么做呢？

①帮助孩子分解问题，而不是一味否定

如果孩子的需求不合理，比如他想买一辆昂贵的自行车。

我们可以说：“这辆车确实很好，但它的价格有点高，超出预算了。要不我们一起来找找，有没有同样好用但价格更低的选择？”

或者说：“这辆车确实太贵了，要不我们可以每个月存一点点，一起努力攒到目标。”

用建设性的语言帮孩子解决问题，既避免了伤害感情，又能让孩子感受到支持。

②分享自己的故事

我们还可以分享自己的故事：

“我小时候也有过你这样的需求，但爸爸妈妈确实有自己的规划。所以我当时学到了一个方法，自己攒零花钱去买喜欢的东西。你觉得这个方法怎么样？”

通过分享自己的经历，孩子会觉得家长不是站在对立面，而是一个“过来人”，更容易接受我们的建议。

钱，是一种资源，但情感和教育才是最宝贵的财富。

当孩子伸手要钱时，我们千万别一口回绝，也别宠爱无度，更不要羞辱他。试着用更科学的方法去回应，让孩子在成长中学习。

“妈，给我钱”当孩子伸手要钱时，你会怎么回应呢？

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