一年级语文课后复习巩固，《雨点儿》重点知识梳理+拓展延伸

文｜凝妈悟语

临近期末，学习进度好快，还没来得及预习，已经开始学《雨点儿》，刚学一半又生病了，只好在家自学，就做课后复习巩固吧。

了解作者

《雨点儿》是一篇科学童话，作者是儿童文学家金波，他写的童话诗意满满，童趣盎然。

让孩子了解金波的简历，拉近和作者的距离。

下图来自金波童话《乌丢丢的奇遇》，原来作者是一位和蔼可亲的老爷爷呢，原来作者还写过那么多作品，获得过许许多多的奖项。

再读一读《乌丢丢的奇遇》，是一本剧情丰富的长篇童话，让孩子感受《雨点儿》之外其它作品的风格，顺势扩大了阅读量。

理解课文内容

课文一共分为5个自然段，用拟人手法，讲述了雨点从云彩中飘落下来，滋润了花和草，让大地变得生机勃勃。

孩子要知道段落划分方法，能说出课文讲了什么内容。理解数不清、云彩、半空中、回答、不久、更红、长出等重点词汇的意思。

课文内容很简单，蕴含的科普知识不简单。

雨是怎么来的呢？孩子知道是从云里来的。那云是怎么形成的呢？经历了怎样的循环呢？了解关于雨的科普知识正当时。

借助《神奇校车-水的故事》、《发现了科学-水和空气》两本书，给孩子做解释。

《神奇校车》，用校车逐渐上升的过程解释水蒸气上升，升到高空时，遇到冷空气凝结成小水滴，悬挂在空中就是云。然后每个人被包裹在雨滴里下降，就是降雨。

通过这个过程，了解水循环，水从湖泊、河流、海洋中蒸发，升到空中形成云，然后再以雨和雪的方式回到地面。

《发现了科学》，讲述了小水滴的童话故事，小水滴和小伙伴在空中遇冷挤在一起，变成云朵，空气越来越冷，云朵越来越大，闪电过后纷纷落下。

下雨只是其中一部分知识，还会了解到水的三态变化和水循环。

水有三态，固态、液态、气态。在不同的温度条件下，会呈现不同的形态，云、雨、雾、露、霜、雪、冰等等。

水的三态变化在生活中还得到了实际应用呢，像晒盐、蒸馒头包子、保鲜等等。

看了这些知识，不仅拓宽了知识面，还能体会到学有所用的意义呢！

夯实一类字和二类字

一类字是田字格内的字，要求会写、会组词。

《雨点儿》的一类字有4个，分别是来、半、你、有。

“来”有7画，是独体字。书写重点：竖画在竖中线上，两点左右对称，上横短、下横长。

“半”有5画，是独体字。书写重点：竖画在竖中线上又长又直，左右对称，上横短、下横长。

“你”有7画，左右结构。书写重点：左窄右宽，上短下长，横钩和小不相连。

“有”有6画，半包围结构。书写重点：第三笔是竖，月部瘦长，和撇相连。

先让孩子书空，边说边写，了解笔顺，再使用字帖练习规范笔画，之后移到田字格上书写。

“来”组词：来自、后来、从来。

“半”组词：半天、半月、一半。

“你”组词：你们、你的、你好。

“有”组词：有的、有时、有用。

先让孩子自己说，再给予适当补充。

二类字是蓝色通道内的字，要求会注音，会组词。

直接看下面语文笔记的图，不再打字。

标蓝色的字是需要掌握的多音字。

数（shǔ）：数不清、数一数。

数（shù）：数学、数字、数目。

长（cháng）：长短、长度

长（zhǎng）：成长、长大。

点和空上面特别标明了偏旁，也需要掌握，会看拼音写笔画，会看笔画写名字，会写出带有此偏旁的一两个字。

“灬”四点底：点、杰。

“宀”穴字头：空、穴。

孩子学习完毕后，在拼音田字格本上出题听写，包括写一类字笔顺、给二类字注音、多音字组词、偏旁认识等等。把写错的词挑出来重复书写，直到掌握为止。

回答课后题

1、文中的人物是大雨点和小雨点，用稳重的声音读大雨点说的话，用天真的声音读小雨点说的话。

2、“不”在字典中只有一个四声bù，但是读时可以根据情境变调，在四声字的前面读二声，例如：不用、不去，“用”和“去”是四声，“不”要读二声。

需要注意的是，在给不注音时，要写四声。像“不是”，注音是“bù shì”。已经遇到了看拼音写汉字的题，看到“bù shì”应该是“不是”，但是孩子不理解。

3、朗读课文，除了注意标点符号的停顿，还要注意长句中的停顿。

拓展练习

为了更好地巩固课文内容，可以做一些小练习，通过不同形式使用所学知识，也能了解不同题型，在正式考试时有的放矢。

比如，把汉字和拼音连线，找到正确读音、划掉错误读音，仿写句子，阅读理解等等。

一页纸的练习，也就是5-10分钟的时间，孩子没有压力。

《雨点儿》学完了，但需要孩子拓展巩固的知识点不少，了解作者、了解雨的形成及相关知识、掌握一类字和二类字、做好课后题等等，孩子学会把书读厚，学到的就不仅仅是一篇课文那么简单了。

我是@凝妈悟语
家有两男孩，大一新生+小一新生
陪读12年后重新出发
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