兴智家庭教育：这3种见效快教育方法，很多父母都做错了却不自知

《正面管教》一书中说过一句话：

一种教育方法对不对，就看它是否长期有效。

5岁的孩子吼他一句，就能制止行为，10岁以后呢？

10岁的孩子打他一顿，就能管两天，15岁以后呢？

父母于子女，的确有很多制衡孩子且见效快的方法，但往往是见效越快，伤害越大。

教育是生命之间的滋养，不是百米冲刺的赛跑。

为人父母，要警惕以下3种“见效快”的教育方式，现实生活中，很多父母都在用。

打骂式教育-“孩子不听话，打一顿就好了”

《父母的觉醒》中说：“每个孩子都有成为优秀人的潜质，只是父母日常不同的教育方式，赋予了孩子不一样的人生。”

暴力教育，传递给孩子的除了沿袭一生的恐惧、不安，更可怕的是处理事情的方式。

父亲每次落下的巴掌，无异于在告诉孩子：只要不听我，打一顿最有效。

成为妈妈后，我深刻体会到为人父母的难处，他们所做的一切都是希望孩子能快速改变、越来越好。

看过一个题为“当父母打你的时候，你心里想的是什么”的调查，对800人进行了问卷抽样：

A.改 B.怕 C.恨

结果显示，40％选择了“怕”，60％选择了“恨”，选择“改”的却是零。

被打的孩子，从来都认识不到自己的问题。

不可否认，当身体和力量均占上风的成年人，采取打骂的方式教育孩子，几乎可以达到不战而屈人之兵的效果。

然而，孩子不是敌人，教育也不是战场。

用悬殊的力量让孩子屈服，这不是教育，而是教训。

内疚式教育-“我这么辛苦，都是为了你”

所谓的内疚式教育，在心理学上有一个相对应的概念：罪疚诱导。

意思是关系中的一方通过让另一方感受到内疚，从而使对方服从自己的意愿。

也就是说：当父母不断地给孩子制造内疚，就是在为自己积攒道德资本，为接下来的控制做准备了。

当“负罪感”成为生命的底色，一个人就很难感受到心安理得的快乐。

心理学家张怡筠博士说过：

最好的教育是让孩子觉得“我值得”，最差的教育是让孩子觉得“我不配”。

“内疚式教育”会给孩子传递一种信息，那就是“我如果不能让父母满意，那我就不配得到他们的爱”。

这样的孩子很难实现自我成长，他们习惯了顺从和讨好父母，以此获取自己的存在价值。

但真正的爱没有愧疚，只有轻松自在。

每一个孩子都需要拥有精神上独立的资本。

欣赏和接纳，才会让孩子把“我不配”的思维转化为“我值得”的力量，找到自我的价值。

恐吓式教育-“你再不听话，我就不要你了”

微博上曾做过这样一个小调查：那些被恐吓长大的孩子，最后都怎么样了？

结果显示：有78%的人说自己在成长的过程中受到过父母的恐吓，其中有39%留下了心理阴影。

《无条件养育》中提到过，父母的这种做法叫“爱的撤回”：是一种情感抛弃，它是比体罚更冰冷的惩罚。

尤其是父母说“你再不听话，我就不要你”之类的话，就是在“扼杀”孩子的安全感，会让孩子产生焦虑情绪。

让孩子有一种心理负担：我只要乖乖听话，爸爸妈妈才不会丢下我。

被威胁后变得乖巧和听话的孩子，只是因为“恐惧”和“害怕被抛弃”而选择的被迫妥协，而非发自真心地想去做。

简尼尔·森在《正面管教》中说：

一个人长期行为从根本上来说源于内心的认同，而不是外界的压力，比如威胁。

孩子所有的安全感和归属感，都来自于父母对孩子的认同。

它包含鼓励和尊重，让亲子关系达到“双向流动”。

只有让孩子有一种“我是被爱着的”的自信，才能在他心里筑起一座爱的“归巢”。

亲子相处时，父母可以发脾气，但绝不可假装抛弃、逼迫妥协和情感控制。

因为它们传递了一种信息，那就是“你并不是真的爱他，而是只爱不犯错的他”。

在孩子通往成功的路上，大人多一份忍耐，情绪收一点、语言柔一点、尊重多一点。

让爱在放肆中滋养，教育在成长中克制。

只有这样，孩子的成长才会装满幸福。