红歌展风华，青春耀赛场 ——南部县东方学校第二届体育文化艺术节综合报道

转让信息

南部奥体中心附近一精装修办公室转让，面积140多平，单屋独栋玻璃房，视野开阔，停车方便，水电设施齐全，装修风格简单大气。欢迎有兴趣的朋友来现场考察，转让价格面议！（联系电话：19960865678）

———— 以上内容为广告 ————

本文由寻美南部（原南部传媒）推送

ART EXHIBITION

红歌展风华 青春耀赛场

南部县东方学校

第二届体育文化艺术节综合报道

为认真落实《学校艺体教育工作规程》，坚持以学校为基础，面向全体同学，充分挖掘活动育人潜能，发挥艺术育人功能，培养中小学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和锻炼习惯，展现学校艺体教育的丰硕成果，促进校园体育文化艺术建设，11月中旬起，南部县东方学校第二届体育文化艺术节就拉开了帷幕。本次体育文化艺术节由足球联赛、开幕式班级风采展示、广播体操比赛、一二•九歌咏比赛、体育赛事、学生优秀作品展及艺术节闭幕式七部分组成。

01

“足”下生风 “舞”动绿茵

绿茵点燃梦想，足球彰显活力。11月12日，随着裁判的一声哨响，足球比赛拉开序幕。赛场上，足球健儿们展现出了非凡的球技与默契的配合，激动人心的进球及守门员“一夫当关，万夫莫开”的气势赢得了观众热烈的掌声。一传一抢间紧扣观众心弦，一攻一守间赛事瞬息万变。矫健灵活的身姿、奋勇拼搏的身影、此起彼伏的呐喊助威成为绿茵赛场上亮丽的风景线。

02

激情开幕 火力全开

鼓号激昂扬风采，彩旗飘扬添色彩。12月4日，伴随着雄壮激昂的运动员进行曲，国旗校旗队精神抖擞，步伐坚定有力地向主席台迈进，展现出东方学子朝气蓬勃的精神面貌；彩旗方阵挥舞着绚丽的旗帜为冬日的校园增添了一抹鲜艳的色彩；各班级方阵依次入场，展现了独特的班级风采：一二年级的小朋友们脸上洋溢着天真与烂漫，用稚嫩的声音喊出洪亮的口号；三四年级的同学们如春日的暖阳充满生机与光芒；五六年级的同学们步伐整齐，口号嘹亮，展示创意十足；中学组的健儿们用铿锵的步调彰显了青春的活力。各方阵口号响彻云霄，步伐坚定划一地迈向主席台接受检阅，别具一格的班级表演将开幕式的氛围推向高潮。

03

律动体操 神采飞扬

少年列队展英姿，律动体操扬意气。各参赛班级身着统一服装，迈着矫健有力的步伐，意气风发地走向赛场，在体育委员嘹亮的口令下，随着广播体操的韵律响起，同学们扬臂、抬腿，弯腰、转身，动作娴熟，一张一弛间尽显少年意气风发之姿，充分展现了广播体操的整齐美、韵律美、力量美，亦彰显了东方学子蓬勃进取、积极拼搏的精神风貌。

04

奋进而歌 青春当燃

忆往昔峥嵘岁月，唱响时代新华章。凛冽的寒风挡不住东方学子朝气蓬勃的青春风采与炙热的爱国情怀，南部县东方学校以一场震撼心灵的歌咏比赛深情回望了“一二•九”学生爱国运动的历史，共同倾听那段震撼北平，传遍国内外的抗日怒吼。舞台上，各班学子精神抖擞、神采飞扬，深情表达了对祖国的热爱，对理想的执着追求。激情四溢的合唱中穿插朗诵、舞蹈等多种表演形式，多样化的表演不仅让观众赞不绝口，更让红色的激情荡漾在每一个东方学子的心间。相信东方学子必定会在未来的道路上继续以青春之名，书写辉煌新篇章！

05

强心筑梦 赛场争锋

壮志雄心书新篇，体育竞技创辉煌。短跑赛道上，运动员们蓄势待发，裁判一声哨响，他们如离弦之箭，目标坚定，冲向终点；长跑赛道上，正在进行一场场耐力与坚持的比拼，即使双腿绵软、气短胸闷，参赛选手仍用持之以恒之心完成比赛；接力赛在观众此起彼伏的助威声中展开，队员们迅速起跑、完美衔接，每一次交接棒都展现了团队间的默契与信任；拔河比赛是一场力量的较量，每一位选手为了班级胜利而全力以赴，每一寸的拉扯都是团队凝聚力的展现；在跳绳、滚轮胎、旋风跑等比赛中，运动员们都展现出了非凡的技巧与积极向上的精神风貌，东方学子以身践行诠释了“更快、更高、更强”的奥运精神。

06

笔墨生香 巧手筑梦

书香溢彩，丹青流韵；巧手筑梦，点亮未来。百花齐放，创意无限的艺术花圃里，东方学子或挥毫泼墨、笔走龙蛇；或独具匠心，心灵手巧；或略施颜色，妙手绘物，一张张色彩斑斓的图画，一件件精巧的手工作品，一幅幅精美的书法作品，无不彰显着我校学子巧妙的艺术才华和昂扬的精神风貌。

07

德艺双馨 润泽心灵

艺体双馨展风采，同心向力铸未来。闭幕式上，学校领导为本届体育文化艺术节获奖集体及个人颁发了奖状，发放了奖品。运动赛场挥洒的汗水，领奖台上洋溢的笑脸，诠释了拼搏终有收获，努力定会谱写胜利。南部县东方学校第二届体育文化艺术节虽闭幕，但朝气蓬勃、团结向上、全面发展的东方学子永不“落幕”！

【东方学校新闻媒体中心】

撰稿|宋思雨

图片|赵 云

编辑|赵 云

审核|何明春

点击正文卡片关注我们

南部人身边的大事、小事都在这里

广告爆料

联系电话

（微信同号）

感谢您抽出· 来阅读此文