惠济区热门初中汇总！2025年小升初家长必看！

前言

对于2025年小升初家长来说，郑州各区的初中学校如何考量并做出选择，是一件重中之重的事情。如何确定选择出的一所学校是适合孩子的，如何保证在选择出的学校学习3年可以走上更高的学府呢？

牛家长特此为大家整理出关于郑州九区热门初中学校汇总，方便2025小升初家长收藏参考！今天，为大家详细介绍郑州惠济区的热门初中学校。

2024年惠济区普通初中招生计划

2024年惠济区热门初中

壹

郑州四中实验学校

郑州四中实验学校，是一所公办九年一贯制寄宿学校，地址位于郑州市花园路与惠民街交叉口向东500米路南，交通便利，四通八达，是老百姓家门口首选的好学校。

郑州四中实验学校是惠济区委、区政府确立的教育重点工程之一，是郑州四中教育集团腾飞校区，也是郑州四中实验学校教育集团核心校区。

2022年8月6日，成立郑州四中实验学校教育集团，成员校包括郑州市惠济区迎宾路小学（郑州四中实验学校小学部）、郑州市京水回民小学（郑州四中实验学校祥云校区），郑州四中实验学校开启集团化办学新征程。

四中实验教育集团的成立，加速了学校九年一贯制“5+4”模式教学创新管理的实施，该模式让学生小初衔接更加自然，初高贯通一体化。四中实验与四中教育集团各校区联合开发小初高一体化课程并付诸实施，因材施教，系统培养，创新管理，让学生真正实现卓越发展。

学校开设20多个社团，涵盖了人文、科技、创新、舞蹈、体育、社会实践等方面，英语话剧社、舞蹈团、篮球社 、生物类社团、地理、物理社团、航空航天社团、机器人社团、心理社团、手工、国画、剪纸等社团 、文学社、社会实践社和应急救护社团。

2023年，郑州四中实验学校被评为2023年第一批北斗科普基地。郑州四中实验学校自建校以来，一直以钱学森精神引领学校德育活动，结合“钱学森精神”“航天精神”开展了丰富多彩的航天科普活动。

在奋斗发展中，学校办学成果优异，2023届九年级地理、生物中招成绩喜人，各项考核指标稳居惠济区第一名，远远超出郑州市平均水平。

2024年，郑州四中教育集团学子们在中国计算机学会（CCF）主办的2024年CSP-J/S信息学竞赛中，斩获多项奖项。1人全省第4，1人全省第6，6人全省并列第9，300分及以上8人。

贰

郑州第四高级中学附属学校

郑州第四高级中学附属学校是惠济区与郑州四中教育集团合作打造的高起点、高品质公办初中，学校紧紧依托郑州市第四高级中学，赓续四中文化血脉，传承四中办学理念，与四中管理模式统一、师资培训统一、课程建设统一、优质教育资源共享，教育教学直通高中，高中师资直接授课，倾力打造优秀人才贯通培养模式。

学校总用地面积为54亩，总建筑面积为40759平方米，包括综合楼、教学楼、实验楼、图书馆、报告厅、宿舍楼、室内体育馆、运动场和餐厅等，配备有智慧校园系统、市政暖气等高端完备的硬件设施，是惠济区目前规划标准最高、设施设备最全、办学条件一流的学校。

办学以来，郑州四中附属学校教育教学成绩显著，受到家长和社会广泛认可，已招生的两届学生在历次区统考中成绩均位居前列。2023年，郑州四中教育集团授予学校“郑州四中教育集团拔尖创新人才培养核心校”。

叁

郑州四中迎宾中学

郑州四中迎宾中学位于惠济区迎宾路26号，是郑州四中最早的两个校区之一。2005年在惠济区办学，成立四中迎宾校区；2014年学校初、高中分校迁至迎宾校区办学。

2020年学校高中新校区投入使用，开启了郑州四中快速发展的新模式，2021年按照上级教育行政部门要求学校进行民转公，“两弹一星”元勋、“共和国勋章”获得者孙家栋院士欣闻学校更名，亲题校名，勉励学校“传承红色基因，培育迎宾英才”。

学校以弘扬科学家精神为主线，创设了以创新能力培养为特征的科学素养、拔尖创新特色课程，在校园内形成了“追逐科学之星，立志成才报国”的浓郁氛围，被钱学森教育工作委员会授予“钱学森预科班”称号，被中国卫星导航定位协会授予首个“北斗科普教育基地”共建单位、河南省首批中小学科学教育示范校。

郑州四中迎宾校区作为四中教育集团的核心成员，充分利用初高中一个校园优势，坚持初高中六个年级师资共享、教研一体，率先实行“2+4”贯通培养模式，开设数学、物理、生物、化学、信息五大学科贯通培养课程，致力于优化学生知识结构，促进学生高阶思维思维形成，做到学生的初高中“无缝衔接”，先后有赵望舒、王雨格进入北大；靳子凯（迎宾校区）、姜浩宇（迎宾校区）在2023年全国高中数学联赛竞赛中省获得一等奖。

学校开设丰富多彩的社团，英语话剧社、“高阶”篮球社、航天社团、3D打印社、北城文学社、书香朗诵表演社、生命科学社、雕刻时光读书会、趣味化学社等多项社团活动，帮助学生在轻松愉快的氛围中获取知识、成长自我。

关于师资，郑州四中拥有循环教学体系，名师云集，师资力量雄厚，“金杯银杯不如家长的口碑”，学校致力于打造让家长放心的教育环境，追求教育理念与师生可持续成长的和谐统一，确保“每个学生都优秀，每个学生都重要”。

肆

郑州市惠济区第一初级中学

郑州市惠济区第一初级中学是惠济区人民政府主办的一所示范性窗口学校,位于郑州市惠济区学前街一号，交通便利，学校设施齐全。

学校完备实用的教学实践教室，教学区可容纳共计48个教学班，2021年更换了教室内的班班通设置，每个班级均配置有新的电子白板。现拥有计算机教室2间、多功能报告厅1间，理、化、生实验室各1间。一流的基础设备和完善的学习教室，为孩子们提供最舒适的学习区。

学校具备齐全的教学辅助教室，除了充足的常规教室外，学校还按照学科教学需要配齐充足的专用教室，建有各学科特色活动室，拥有书法教室、美术教室、创客梦工厂、合唱教室、舞蹈教室等。

为了强化校园文化氛围，塑造校园“场所精神”，学校拥有校园魅力走廊、小菜园、挂画墙、理念墙、光荣榜等特色校园文化场所，为校内师生提供娱乐、交流、休闲的精神场地，不仅具有人文韵味，还能寓教于乐，乐教乐学。

学生公寓环境温馨，每个宿舍都配有独立卫生间、空调和即热式热水器洗浴系统，保证学生的日常生活需求，为学生提供一个更加舒适的休息空间。公寓内还配有生活老师，保证学生的住宿生活。优越的住宿条件，在惠济区内独一无二。

现有教师225人，中高级教师133人，河南省名师2人，河南省骨干教师10人，郑州市骨干教师17人，郑州市优秀班主任28人，惠济区骨干教师42人。研究生学历教师87名，占比近四成，其中不乏毕业于北京师范大学、东北师范大学、华中师范大学等优秀高等院校的青年教师。

郑州市惠济区第一初级中学是国培计划教师继续教育项目的承办校，是惠济区名师工作室基地校、惠济区教师教育基地校。

伍

河南省英才实验中学

河南省实验学校英才中学是2015年由河南省教育厅批准建立的全日制初级中学。

学校交通方便，环境优美；硬件设施完备，办学条件优越，与河南省实验中学一脉相承、资源共享；依托省实验中学雄厚的教育资源,打造全省一流的教师团队，拥有一大批专家型、学者型的教师。

学校立足“实验”沃土，传承“实验”基因，在经典阅读、趣味数学、典范英语、朝阳间操、多彩社团等校本核心课程方面彰显“英才”特色。

英才中学学生宿舍实行标准化配置，24小时生活教师的贴心守护，全方位保障学生“住得好”。餐厅拥有一流的服务团队，管理规范，原料安全，菜品丰富，行业质量评比为A级，全力打造学校明星餐厅，全方位保障学生“吃得好”。

学生中招成绩优秀，名列郑州市前茅，每年为河南省实验中学等知名高中输送数百人！学生全面发展，每年有多人次在征文、演讲、书法、编程等项目比赛中获省市、国家奖项。

陆

郑州惠济外国语中学

郑州惠济外国语中学（郑州外国语学校（集团）惠济校区）是在郑州市教育局和郑州外国语学校（集团）的大力支持下，由惠济区与郑州外国语学校合作、共同打造的惠济区公办初中。

学校占地近72亩，建筑面积约47529平方米，规划初中总班额为48个教学班。

学校配置有设备先进的物理、化学、生物、历史、地理等学科实验室和计算机、全息5G智慧教室、VR超感教室、创客机器人室，音乐、美术、舞蹈、书法等功能教室，还有可容纳近600人的大型报告厅。

教师团队群英荟萃、德才兼备。教师多毕业于北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、东北师范大学、西南大学等985、211、“双一流”院校。本科以上学历占比100%，其中国家级公费师范生22人，硕士研究生及正在攻读硕士学位的教师占比过半，市级骨干教师占比30%，办校以来，多名教师荣获省市级荣誉，成为中招命题专家库成员及“种子“教师培养对象。

在教学上坚持与郑外集团进行“六统一”、“三共享”等合作学校结合培养目标，目前学校设计并实施以场景感染、课程融合、生活赋能为课程架构，逐步形成独具特色的“H&W”课程体系。

柒

郑州市惠济区实验初级中学

郑州市实验初级中学是由惠济区与郑州市实验高中深度合作、共同打造隶属于惠济区的公办优质初中。学校位于郑州市滨河路与银通路交叉口西北角，地处惠济区经济文化核心腹地，环境优美，交通便利，区位优势明显。

学校占地面积41亩，总建筑面积3.35万平方米，已于今秋实现招生。学校在“办学理念、管理机制、文化内涵、科研联动”等方面，与郑州市实验高级中学高度统一，实现“管理共通、师资共建、特色共创、资源共享”。

学校秉持“维实尚真”的办学思想和育人文化，努力创办一所“老百姓家门口的管理严、姿态低、师生关系好的规范优质服务型初中”，以“丰盈的精神内涵，鲜明的办学特色，优秀的教学质量，多元的评价机制，系统的优质服务”为核心发力点，贯彻落实“立德树人”根本任务，围绕“实初学子形象”（市实验初中对‘五育并举、全面发展’的具化）培养目标，即：“树立正确的价值认同和积极的人生态度；养成良好的行为习惯和自律自主意识；努力取得个人最好学业成绩；热衷经典阅读和实践探究，悦纳生命美好；具备基本的艺体素养和劳动技能”，深耕细作、精雕细琢，让学生的成长“看得见”。

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