诗词情深 传承文化，用十首诗词纪念叶嘉莹先生，先生一路走好

在岁月的长河中，有些星辰以其独特的光辉照亮了历史的夜空。叶嘉莹先生，便是这样一颗璀璨的星辰。她以其卓越的学术成就、深邃的文学见解和对诗词的无限热爱，成为了中国古典文学研究领域的一座丰碑。

在叶嘉莹先生的笔下，诗词不仅是文字的排列，更是情感的流露和文化的传承。她的诗词作品，以其独特的风格和深邃的内涵，展现了中华文化的博大精深和永恒的魅力。

虽然叶嘉莹先生已经离我们而去，但她的精神和贡献将永远留在我们的心中。她对古典文学的热爱和对诗词的执着，将继续激励着后人不断探索和传承中华文化的瑰宝。

在这个特别的日子里，我们缅怀叶嘉莹先生的一生，致敬她对中华文化的卓越贡献。让我们以她为榜样，继续传承和发扬中国古典文学的精髓，让诗词的光芒照亮未来的路。

咏莲

植本出蓬瀛，淤泥不染清。

如来原是幻，何以渡苍生。

整首诗语言简洁凝练，意象鲜明突出。通过对莲花出淤泥而不染品质的刻画，塑造了一个高洁、纯净的莲花形象，同时借助对如来的质疑与思考，引发读者对宗教、人性、生命救赎等诸多问题的深入反思。诗歌在艺术表现上虚实相生，既有对莲花这一具体形象的实写，又有对如来与渡苍生等抽象概念的虚写与探讨，使诗歌充满了含蓄蕴藉之美与哲理思辨的张力，让读者在欣赏诗歌的同时，能够获得精神上的启迪与思想上的升华。

祖国行

卅年离家几万里，思乡情在无时已。

一朝天外赋归来，眼流涕泪心狂喜。

整首诗情感真挚浓烈，语言质朴自然，没有过多华丽的辞藻修饰，却以最平实、最直接的方式将游子的思乡爱国之情表达得淋漓尽致。诗人通过对游子三十年离乡经历的简短回顾以及归来时刻的生动描绘，成功地塑造了一位饱含深情的游子形象，唤起了读者内心深处对家国情怀的共鸣与思考，使这首诗具有了强烈的感染力和深刻的思想内涵，成为表达爱国思乡情感的经典之作。

寒假读诗偶得二首·其二

剪就轻罗未易缝，深宵独对一灯红。

分明梦到蓬山路，尚隔蓬山几万重。

整首诗通过轻罗难缝、深宵孤灯以及蓬山路的梦境与现实反差等意象与情境的营造，将一种隐晦而深沉的情感细腻地展现出来。语言优美含蓄，意境幽远深邃，让读者在品味诗句的过程中，仿佛能够走进诗人的内心世界，感受到那份难以言说的惆怅与对美好事物的执着追求，引发强烈的情感共鸣，体会到人类在理想与现实冲突中普遍存在的无奈与忧伤。

转蓬

转蓬辞故土，离乱断乡根。

已叹身无托，翻惊祸有门。

覆盆天莫问，落井世谁援？

翻抚怀中女，深宵忍泪吞。

整首诗语言质朴而情感真挚，通过对自身经历的描述、对社会现实的批判以及对家庭情感的刻画，成功地塑造了一个在乱世中挣扎求生、饱含痛苦与希望的人物形象。诗歌意境深沉而悲凉，深刻地反映了特定历史时期的社会风貌和人民的苦难生活，具有强烈的感染力和深刻的思想内涵，使读者在阅读过程中不禁为诗人的遭遇而叹息，为那个黑暗的时代而悲愤，也为诗人在困境中的人性坚守而感动。

留别哈佛三首·其二

天北天南有断鸿，几年常在别离中。

已看林叶惊霜老，却怪残阳似血红。

一任韶华随逝水，空余生事付雕虫。

将行渐进登高节，惆怅征蓬九月风。

整首诗情景交融，通过自然景象与自身境遇的结合，将离情别绪、时光感喟、身世感慨等多种情感巧妙地融合在一起，语言优美且情感真挚深沉，让读者在品味诗句的过程中，仿佛能走进诗人的内心世界，体会到他在哈佛留别时的那种复杂而细腻的情感变化，以及对人生、对时光、对未来的深刻思考。

鹧鸪天·生计何须费剪裁

生计何须费剪裁，当春独是旧情怀。

心同古井波难起，愁似轻阴郁不开。

花谢去，燕归来，一瓶春酒醉空齐。

雨当诗句独能记，会买白杨遍地栽。

整首词情感表达含蓄委婉，通过对心境的直接描述、自然景象的烘托以及行为动作的刻画，将词人内心复杂的情感世界展现出来。词中的意象如古井、轻阴、花谢燕归、春雨白杨等相互交织，共同营造出一种幽远、深沉且略带疏淡的意境，让读者在品味词句的过程中，能够感受到词人在生活中的超脱与纠结、忧愁与慰藉，体会到一种独特的人生感悟与情感体验。

鹧鸪天·用友人韵

寒入新霜夜夜华，艳添秋树作春花。

眼前节物如相识，梦里相关路正赊。

从去国，倍思家，归耕何地植桑麻。

廿年我已飘零惯，如此生涯未有涯。

整首词情感真挚，语言质朴自然，通过对秋景的描绘、现实与梦境的对比、思乡归耕的倾诉以及对自身漂泊生涯的感慨，全方位地展现了词人在羁旅途中复杂而深沉的情感世界。词中的意象如霜华、秋树、春花、节物、桑麻等都紧密围绕主题，共同营造出一种凄美、惆怅的意境，让读者在品味词句的过程中，仿佛能看到一位历经沧桑、漂泊天涯的游子形象，为他的思乡之苦、身世之悲而黯然神伤，具有强烈的艺术感染力与情感共鸣力。

水龙吟·咏榴花用东坡咏杨花韵代友人作

长日寂寞园林，倚南窗梦魂飘坠。

蓦地惊心，榴花照眼，动人幽思。

色艳如霞，情浓胜火，芳心深闭。

点砌下苍苔，绛英三五，时时被，风吹起。

整首词通过对园林寂寞氛围的渲染、词人梦魂状态的刻画、榴花形象与特质的描绘以及榴花飘落景象的描写，将榴花与词人的情感巧妙地融合在一起。词中的榴花既是自然之花，又是情感之花，它承载着词人的寂寞、幽思、感慨等多种复杂的情感，而词人则通过对榴花的吟咏，将自己的内心世界展现给读者，使读者在欣赏榴花之美的同时，也能深刻体会到词人的心境与情怀，达到了情景交融、物我合一的艺术境界。

浣溪沙·忍向长空仔细看

忍向长空仔细看，秋星不似夏兴繁，

任教明灭有谁怜。

诗思判同秋水瘦，此心宁共夜风寒，

雁鸿飞尽莫凭栏。

整首词通过对秋空、秋星、秋水、夜风、雁鸿等自然意象的巧妙运用，将词人内心的幽情、落寞、孤独与对人生境遇的感慨细腻地表达出来。词中语言优美而含蓄，情感真挚且深沉，每一句都蕴含着丰富的情感层次与深刻的思想内涵，使读者在品味词句的过程中，仿佛能够走进词人的内心世界，感受到他在特定情境下的心境阑珊与幽情绵邈，引发强烈的情感共鸣。

红绣鞋·项羽江东豪气

项羽江东豪气，渊明篱下生涯，

长空明月笑人痴。

一个是沉酣春酒瓮，一个是自刎乌江时。

想古今都似此。

整首曲子语言简洁明快，意象鲜明生动，通过项羽与陶渊明的对比以及长空明月的衬托，将历史、人生、哲理巧妙地融合在一起。在短小的篇幅内，蕴含了丰富的情感与深刻的思想内涵，具有强烈的艺术感染力与思想冲击力，让读者在品味词句的过程中，仿佛穿越时空，领略到历史人物的风采与魅力，同时也对自身的人生价值与意义有了更为深刻的认识与思考。