二升三暑假学习安排（语文篇）

这学期一共有8个单元的教学安排，课文类型还是以：记叙文、童谣、童话故事、寓言故事等。课文内只有少数几个生僻字有拼音标注，这意味着孩子需要很大的识字量或者提前做好预习工作才能不影响上课的学习进度。

这学期要会背诵：《山行》《赠刘景文》《夜书所见》《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》《所见》《早发白帝城》《采莲曲》
这学期学会7种写作类型：描写人物特征、日记、自己编童话/故事、我们眼中的缤纷世界、风景描写、我有一个想法、那次玩得真高兴。
这学期要掌握250个会认字，掌握250个会写字，掌握约360个词语。

了解完三年级上册课本的编排就会发现，这学期的难度主要体现在：

1️⃣课文变长，内容更有深度，并且无拼音。
暑假家长要督促孩子坚持阅读，读不通类型的文章。一定要读文字大于图片的书籍。同时提升识字量。孩子每读完一片文章尽量用自己的话总结出故事的发展脉络。有能力的孩子可以尝试写读书笔记。
2️⃣这学期的古诗量也增大了，一共有9首古诗。
这几首古诗最好在暑假就能够熟练背诵出来。有能力的孩子建议能默写。
3️⃣写作要求变高。
一二年级的写作大多是看图写话/编故事的类型。从三年级开始，孩子要尝试写真正的作文了，有主题、有事件发展的5要素、有结尾、有升华。写作能力的培养一定是从日常生活的观察中积累素材，从阅读过的文章里吸收方法，然后结合自己的语言写出来。
所以，想要孩子作文写得好，体验-观察-日记-阅读-练笔，这些都不能少。
4️⃣这一学期的生字词反而不多。
难点在写。孩子要从铅笔的书写变成钢笔的书写。这就更考验孩子的握笔姿势和写字习惯了。
下笔前要认真观察，错了不能用橡皮擦。对于那些很喜欢用橡皮的孩子来说这一点需要一段时间的适应，所以，暑假一定要让孩子用钢笔练字。
同样，还是提前买一本3年级上册的同步字帖，一边练字一边熟悉这学期的生字词。
5️⃣我个人认为小学语文最大的难点除了写作之外还有“理解”
孩子对课文的理解，能不能自己总结课文的中心思想？
孩子对阅读的理解，能不能从文章中找到题目的答案？
孩子对作文的理解，能不能审题扣题围绕题目中心来写作文？
孩子对生活中发生的时间有没有自己的见解？

理解能力比较弱的孩子不仅语文学不好，还会影响数学做应用题时的判断。理解有误做题就肯定会出错。
所以，暑假应该多提升孩子对语文的感知力，提升孩子的理解能力