北京
11月8日，在“学前教育数智化发展”研讨会上，400余名学前教育专家、园长齐聚一堂，共话学前教育数智化的机遇与挑战，以推动学前教育向更高水平、更宽领域、更深层次迈进。
【朱家雄 华东师范大学教授】
华东师范大学朱家雄教授表示，“数智”时代所谈论的“智”，并不是传统意义上机器的人工智能，而是人和机器所共有“智慧”的存量与增量。“数智”时代也绝非仅凭数据与“智慧”就足以影响未来，更关键的作用机制是“数智赋能”。
【胥兴春 西南大学教授】
西南大学胥兴春教授表示，我们所讲的AI、大数据等技术最初一定是工具，在工具的助力下育人、成就人，最终指向人的发展和成长，从而赋能园所的发展。
【曹中平 湖南师范大学教授】
湖南师范大学曹中平教授表示，AI能帮助人们想得更快一点，更全面一点，但是不能指望它替代人类完成自我思考和革新。因此，无论AI未来发展到什么程度，我相信，人永远是第一位的。
【温剑青 上海市静安区安庆幼儿园园长】
上海市静安区安庆幼儿园温剑青园长强调，技术发展赋能最重要的是培养教师信息技术的核心素养。这并不是说教师要去开发技术，而是要培养教师接纳、理解以及自主选择的能力，使之能够通过信息技术的应用赋能和增值教育过程。
【甘露 深圳市龙华区教育科学研究院教研员】
在共话“学前教育数智化发展”的圆桌会议上，深圳市龙华区教研员甘露强调，我们去找AI寻求答案的时候，AI会给我们很多答案，但对这些答案进行判断、选择和质疑的权利在教师自己手上。面对数智化时代，重要的不是把技术学会，而是如何看到技术背后人和教育的光芒。
本次活动由湖北第二师范学院湖北学前教育研究中心主办，学前联萌未来教育研究院承办。
（中国日报北京记者站 杜娟）
来源：中国日报网
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