北京
家长也好，学校也罢，发现“死亡游戏”苗头就要及时介入。
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撰稿 / 胡栖安（媒体人）编辑 / 马小龙 校对 / 卢茜
▲别让之前的危险“老把戏”换个花样继续在孩子们中间传播。图/社交平台视频截图
“孩子捡回一条命！”据长沙电视台政法频道报道，近日，湖南益阳一学生家长反映，一种“死亡游戏”流行校园。该“游戏”也被称为“梦回大唐”或“死亡三秒”。
据体验者描述，“游戏”步骤包括靠墙蹲下深呼吸、憋气，再由其他人按胸口等，让体验者快速达到窒息缺氧状态。这位为此深感后怕的家长说，儿子在游戏后迅速晕倒，直到第二天还感觉头痛头晕，“这一次这条命真的算是捡回来的”。
“捡了一条命”，这位家长的感慨让人惊惧。每一个孩子都是一个活动的生命体，其在与其他孩子的交互活动中，稍不留意，就可能做出危险的举动，甚至会产生难以逆转的悲剧性后果。
从这位家长的描述看，“死亡三秒”也好，“梦回大唐”也罢，都不是什么新鲜事物，而是早已有之。此番其重回校园，继续回来祸害青少年，不过是“老把戏”翻新罢了。
检索可知，“梦回大唐”此前被称为“死亡游戏”，又叫“心跳游戏”或“闭气窒息游戏”，最早源于东南亚及我国港台地区青少年当中，20世纪90年代末传入我国，在内地和沿海城市的少数中小学和大学校园传播。其后，虽经几起几落，但始终难以完全禁绝。
2007年初，彼时的教育部新闻发言人就对此明确表态，“死亡游戏”极易损害青少年的身心健康，教育部坚决制止此类游戏在学生中传播、蔓延。同时要求中小学校进一步加强管理，保障广大青少年学生健康成长。
这一危险游戏为什么在十多年后又在校园“死灰复燃”？
一些人盲目翻腾“古董旧物”、不加甄别地“拿来就用”，让之前的“老把戏”换个花样继续在孩子们中间传播，这自然是一个重要原因。但也与青少年求新逐异的特定年龄段喜好有关。也即，这种“尝鲜”背后，其中有天性的释放因素，也有误入歧途的盲目性使然。
遗憾的是，如此生死体验，尽管能够让人感受到晕厥，甚至“假死”的滋味，却一点儿也不好玩。不仅当时会受到惊吓，过后也可能留下后遗症，影响智力发育。据媒体报道，2007年，吉林蛟河市一名初二男生玩“死亡游戏”险些丧命。
据媒体报道，2023年，克拉玛依市中院审理了一起因学生在校意外受伤而引发的身体侵权纠纷案件，肇因就是几个小学生一起玩“死亡游戏”，结果导致小学生胡某右侧顶枕部硬膜外血肿、顶枕骨骨折、头皮血肿，后被鉴定为伤残等级十级。
“死亡三秒”不能玩儿，玩起来就可能出大事。一旦真的出事了，什么“梦境体验”“前世记忆”，都不可能护佑孩子的安全。
这也再次提醒有关各方长点心，必须密切关注青少年业余生活，认真对待青少年亚文化传播。家长也好，学校也罢，一旦发现苗头就要及时介入，打消孩子们的尝试念头，杜绝形成快速传播链条。
保障青少年身心健康，从来不是讲讲道理就完事，而是要深入了解孩子的想法、喜好，并有针对性地引导他们积极参与健康有益的课余活动。从这个角度去看，尽快阻断“死亡游戏”的传播和蔓延，各方都该尽快出手。
值班编辑 古丽 李加减
本文部分内容首发自新京报公号“新京报评论”
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