河南
评论员 王晓娜
据《南风窗》报道，初二的语文老师唐昕每次批改周记时，总能看到几个扎眼的字词，“我真的会谢”“中国人不骗中国人”“我悟了”……这些经历让唐昕觉得，有必要对这些网络烂梗采取措施，防止其影响学生们养成规范的语言表达和习惯。
网上流行的黑话烂梗对中小学生影响有多大？据网友讨论，在上课时，老师问“谢谢”的英文怎么说，三年级的小学生答到：“栓Q。”每当老师讲到“为什么”，讲台下会传来接话的声音：“因为他善。”除此之外，试卷、作文，也都经常见到学生提及网络梗。
（图源：视觉中国）
黑话、烂梗的蔓延，已经代替了很多有内涵的语言，就像我们在夸赞惊艳的风景、独特的美食时，除了“YYDS”竟找不到一个恰当、准确的词来形容。成年人的脑容量尚且会被网络梗侵蚀，更何况是缺乏独立思考能力的中小学生。黑话、烂梗的流行，会使孩子们降低语言表达能力、丧失判断能力、扭曲对世界的认知。
不可否认，一些网络流行词汇，确实更贴合社会发展，比如“点赞”“内卷”“躺平”，简练又精准，使用起来直白高效。但中小学生对词汇的认知能力不足，把握不好使用词汇的尺度，以至于会被“恐龙扛狼”“鸡你太美”“绿茶”等毫无意义的低俗烂梗带偏，甚至不分场合、不分语境地使用。
（图源：视觉中国）
黑话、烂梗的流行，与智能设备、社交软件的发展息息相关。相比较笨重、单调的书本，手机更能吸引人们为之投入。这就需要家长、老师、平台等多方努力，阻挡黑话、烂梗对中小学生的侵蚀。
语言不仅是思维的载体，也会影响和塑造思维，老师可以在课堂上将网络用语与我们已有的语言表达进行对比，比如，在谈及“YYDS”时，口语中有“好厉害”“棒极了”等表述，书面语言则有“出类拔萃”“超群绝伦”等成语，通过这种对比，可以去引导孩子正确认识语言的差异性。
同时，平台要加强对不良信息和网络黑话的监控，学校和社会组织也要开展网络语言文明的宣传教育活动，提升公众对规范网络用语的意识，让孩子们在健康的语言环境中成长。
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