北京
10岁的晨晨(化名)近期有一些奇怪行为，如在阅读和书写时喜欢歪着脑袋，眯着双眼看黑板，甚至在做作业时常会出现跳行或遗漏单词的情况，这可急坏了晨晨的父母。
前不久，晨晨的父母便带着她来到了重庆爱尔儿童眼科医院寻求帮助。经过系统检查后，晨晨被确诊为交替性外斜视，需要进行斜视矫正手术治疗。手术后，晨晨出现了复视。无论远观近看，眼前的影像都分裂成了双重影响，给生活带来了极大的不便。
重庆爱尔儿童眼科医院院长何勇川表示，术后出现这种情况是正常的。这是因为斜视手术虽然调整了晨晨的视线方向，使之看起来更加自然，但对于深层次的视功能并未修复。要真正解决复视的问题，恢复双眼间的和谐协作，视觉训练是必不可少的步骤。
他指出，视觉训练的目标在于重建三级视觉功能体系，即同时视、融像与立体感，从而使视觉系统实现全面发展。
随即，重庆爱尔儿童眼科医院训练团队为晨晨制定了视觉训练方案，重点进行调节能力和融像机能等方面的训练。通过镜片阅读技巧、“互动凝视+雾视镜”以及立体镜BI训练等方式的系统化训练，在完成第10次训练后，晨晨的双眼已恢复到正常状态，复视现象消除，斜视问题也得到了解决。
“视觉训练的目的一方面在于消除斜视术后症状，另一方面维持长期手术效果，降低斜视复发几率。同时，还可以培养斜视患者的视觉技能和功能，消除重影、视疲劳、混淆视等现象，建立完善的三级功能。”何勇川强调，即使是在复杂的斜视术后，通过系统的视觉训练，也能克服复视等视觉障碍，重建健康的双眼视觉，这就是斜视术后视觉训练的意义，家长和孩子都应引起重视。(重庆爱尔儿童眼科医院 供稿)
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