成都丹心实验学校谈小学教育：家中书房，力压千万学区房！

美国社会学埃文斯教授历经 20 载，对 27 国 7 万余家庭深入调研，得出三大惊人结论：

• 成长于藏书达 500 本的家庭，孩子可比无藏书家庭多受 3.2 年教育，平均教育年限大幅跃升。
• 藏书丰富之家的孩子，完成大学学业的概率高出无藏书家庭孩子 19 个百分点，差距显著。
• 当家中藏书量约为 500 时，即便父母教育水平悬殊，孩子受教育水平差异却极小，令人深思。

这与 “最好的学区房乃是家里书房” 的观点完美契合。今日，成都丹心实验学校与各位家长一同探讨此话题。

传奇金庸，无学区房却有三间书房。

以当下视角审视，金庸先生貌似 “开局不利”。

小学就读于海宁县袁花镇小学，相当于现今的乡镇中心小学；中学因抗战爆发，从浙江衢州辗转至重庆，流亡多所学校。然而，他自小便是学霸，最终成为中国武侠小说一代宗师，缔造无数快意恩仇、行侠仗义的江湖传奇。

金庸能有如此成就，家庭营造的浓厚阅读氛围功不可没。幼时的金庸虽无学区房，但拥有三间书房。《荒江女侠》《封神演义》等经典旧作以及《萍踪寄语》《萍踪忆语》等新文艺作品皆是他的精神食粮。金庸热爱阅读，也得益于长辈亲人的榜样引领。

据他回忆，小时候母亲和姐妹姑嫂们常以比赛背诵《红楼梦》回目词为乐。可见，成长于书香四溢的家庭，即便没有学区房，金庸依旧在人生赛道上大获全胜。虽时代变迁，但读书使人受益终身的真理，历经千年而不朽。

打造家庭书房，营造书香胜境。

人与人之间的差距，往往源于认知、眼界与格局，而这在一定程度上取决于阅读的数量与质量。质量的差距首先源于数量的不足。不必因未能为孩子购置优质学区房而愧疚苦恼，与其在学区房上绞尽脑汁，不如在家庭书房上用心谋划。为孩子提供良好的学习环境，让阅读成为孩子和全家的生活方式，使其成为家庭的日常风景，必定能让孩子受益终身。

成都丹心实验学校建议：若住房条件允许，可专门腾出一间屋子打造家庭书房；若条件有限，亦可在客厅、餐厅或卧室开辟一方阅读天地，让孩子在这一角畅游千秋万代、领略五湖四海。书房可有形，亦可 “无形”。关键在于营造浓郁的文化氛围，让书香弥漫家庭，使阅读成为孩子生活中如影随形的伙伴。当孩子置身书房，沉浸书海，每翻开一本书，都仿佛开启一扇通往万千世界的大门；

穿越时空，跨越山海，每一个文字、每一句话语、每一处知识，都能深深融入血脉，在未来的某个时刻、某个地点绽放智慧的光芒，收获成长的硕果。既然如此，又何必为学区房挤得头破血流！

家长不当 “书贩”，要做 “书伴”。

许多家长深知读书的重要性，也有意识地在家中为孩子打造学习阅读区，不断为孩子添置书籍。然而，他们往往只是书籍的搬运工，未能对孩子进行有效的引导示范。更有甚者，一些家长一味要求孩子专心读书，自己却在一旁刷短视频、看电视…… 要知道，小学阶段的孩子就像一块海绵，会本能地吸收模仿周围人的行为。所以，家长若希望孩子热爱阅读，自己首先要成为热衷阅读的人。身教永远胜于言传。

家长不仅要为孩子挑选好书，更重要的是陪伴孩子读好书，做好孩子阅读的示范者、带头人，以积极向上的阅读氛围感染孩子，引领孩子真正享受阅读的乐趣，培养孩子良好的阅读习惯。成都丹心实验学校在此提醒各位家长，为孩子提供书籍时不能一意孤行，要尊重孩子的兴趣爱好，给予孩子一定的图书选择空间，让孩子参与到选书的过程中去。在兴趣的驱动下，孩子方能阅读、阅享、阅有趣，在书中收获满满的成长。

书香满校园，阅读点明灯。

作为一所专注于小学生多元发展的私立小学，成都丹心实验学校始终鼓励丹心娃们广泛进行课外阅读。学校积极承担教育责任，全方位打造浸润式阅读环境，营造浓厚的书香味氛围，为阅读育人提供开放式的支持环境。

例如，近期成都丹心实验学校开展了图书漂流及读书节活动，借助图书漂流这一创新形式构建新型学校阅读文化生态。学校师生纷纷参与，分享自己的好书，为旧图书找到新知己，让知识与智慧随着书籍的分享而扩散，让书香成为丹心校园最美的风景。

最后的话：

父母之爱子，则为之计远深。教育的长久之计，在于与孩子一同在书中见识天地万物、体悟众生百态、审视自我内心，用阅读丈量世界，以知识浸润心灵，积累认知的进阶、思想的进化、成长的进步。

学区房并非孩子成材的必需品，充其量只是锦上添花。它或许能解一时之忧，却无法解开孩子未来人生路上的每一道难题。对学区房祛魅，为书房发烧，看见阅读的力量，以良好的家庭教育照亮孩子前行的道路，才是给予孩子最好的礼物。成都丹心实验学校衷心希望家长们能够明白这一道理，并与各位家长携手共进。