陕西
阳光讯（卜婷婷 杜佩记者 刘杰）为践行新课标理念，深入开展课堂教学改革，以主题教学研讨、课堂展示为引领，提升课堂教学质量，灞桥区老洞小学开展“聚焦新课标同研共进 提升课堂教学实效”教学研讨系列活动， 9月24至29日，英语组进行“备课-上课-研讨”教研活动。
精心磨课 潜心研教
英语组教师学习新课标，围绕英语教学提升学生语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四大核心素养，确定教学目标，设计教学过程和方法。老师结合单元教学目标，创新学生评价，对教学内容把握有了更深的理解，明确课堂教学的思路。
课堂展示 异彩纷呈
卜婷婷老师教授五年级上册 Unit 3 What would you like? Part A Let's talk.在本节课，主要围绕饮食展开话题。课堂创设对话情境，引入重点句型 What would you like? I'd like... 文本人物转换到学生展示，通过接龙游戏，更加直观的练习巩固了本节课的重点句型，学生学习兴趣浓厚。
杜佩老师在执教三年级Unit 1《Making friends》letters and sounds过程中，准备充分，精心设计教学环节，课堂生动活泼，符合三年级学情。
教师引导学生在语境中学习“a、b、c、d”4个字母，感知字母在单词中的发音，学习cvc结构的单词，熟悉拼读规则。通过听唱歌谣、模仿跟读、听录音、自然拼读、听绘本故事活动，引导学生积极参与，体验进阶式学习，提高学生的拼读能力，学生学习兴趣浓厚。
评课指导 完善教学
教导处组织教师对两节课进行精心指导，大家结合教学观测量表，从情境导入、教学环节设计、小组评价、课内外融合等逐一点评，大家在思维碰撞与交流中，创新完善教学过程，突出学生学习评价。
凝“新”聚力 以“研”助长
第二次研讨课，卜婷婷老师以chant导入，从学生日常生活出发，扎实推进语篇，紧扣主题，创设情境，展开教学。整节课中，学生们能积极参与到课堂中的各项活动。在课堂上循循善诱，学生在多层次的活动中，语言能力得到很大提升。
杜佩老师在字母教学中，通过听唱歌谣、模仿跟跟读、听绘本故事等进阶式活动中，更关注小组活动成效，关注到学生个体差异，及时充分给予肯定。
学校教学活动为教师搭建交流展示的平台，促进教师和学生共同成长。每一次的研讨都是更好的呈现，每一次交流都是追求理想课堂的奔赴。我们将继续勇于创新、大胆实践，“英”你精彩，“语”你同行！
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