浙江
在发育行为科张连舫主任的诊室里，一位家长焦急的询问“医生，我家孩子一点坐性都没有，总是这儿抠抠，那儿摸摸，做什么都很难集中注意力，孩子这是怎么了？”
孩子的专注力，是一切学习和生活技能培养的根本能力。在现代社会，手机、平板电脑等电子设备的普及，以及学校的学业压力，让孩子们的专注力受到了极大的挑战。
门诊案例：
早段时间，张主任接诊了一个孩子，他叫景景（化名）脾气比较急躁，上课小动作很多，老师讲课根本就不听。不仅如此，老师还打电话来说孩子经常影响身边的同学，扰乱课堂纪律，成绩也一直处于下游，景景妈听到老师这样说，等孩子回家就是一阵数落，说孩子成天不学习就知道贪玩。但是自己又束手无策，于是四处打听，来到了我院，希望能提高孩子的注意力。
入院后，张主任给孩子安排了注意力检测、记忆力评定、ADHD指数检测等一系列评估，确诊孩子患上了注意缺陷多动障碍！景景妈妈回过神，原来是自己误会了孩子，忙问张主任有没有改善孩子注意力的方法。
针对景景的注意力不集中问题，张主任制定了一个详细的干预方案：包括物理治疗、注意力训练以及中医药辅助调理，让孩子全方位提升注意力。还有一些提升孩子注意力的小游戏。
01锻炼孩子前庭平衡功能
不管孩子是否存在前庭平衡系统不协调的问题，有针对性的对孩子进行前庭平衡训练，都能帮助孩子提升协调能力，注意力也更容易集中。
02科学的物理治疗
经颅磁通过微电流刺激大脑，能够直接调节大脑分泌一系列有助于改善多动症症状的神经递质和激素，如内啡肽、乙酰胆碱这些激素，参与调节人体多项生理和心理活动，全面促进孩子的康复改善。
03视、听觉相关注意力训练
视觉注意力训练包括舒尔特方格、划消符号、找不同、连线涂色等。听觉注意力训练包括听词做动作、听指令、正倒背、找漏洞、句子复述等，这些相关的注意力训练都能帮助孩子全面提升注意力。
04药物治疗
在张主任的悉心指导下，孩子开始采用专业针对多动症治疗药物治疗。该药物旨在微调神经递质的平衡，为孩子提供强有力的内在支持，使他们能更有效地管理自己的行为举止与情绪波动。
干预效果：
经过一段时间的训练，孩子各方面都有了明显的进步。景景妈妈说，孩子上课能够认真听讲了，减少了被外界干扰而分心的情况。在与家人交流时，景景也能够更专注地倾听，表现出更好的沟通效果。专注力的提升使孩子在面对较复杂的作业任务时，不再轻易感到厌烦和放弃。
杭州复旦儿童医院是一家专注儿童医疗健康事业发展的儿童专科医院，也是目前浙江省一家专家合作型中高端儿童专科医院。医院医疗使用面积8000多平方米，设有小儿内科、儿童生长发育科、儿童发育行为科、医教一体训练中心、儿童心理健康发展中心等科室，设儿科病床80张。
其中医教一体训练中心是一个针对患有自闭症、智障、发育迟缓、语障、学习困难、注意力不集中等类型儿童而采用医教融合的训练模式，集诊、评、医、教、导于一体，为特需儿童提供精准康复的专业机构，已为10000余儿童提供专业康复训练。
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