地面工程维修中心“高配套餐”培育创新主力业务骨干

每人配备“四位导师”，精准帮带强业务；每人都要参与中心级以上的重点科技创新项目的研究攻关，实战赋能练本事；每人制订一套个性化培养锻炼方案，全周期持续跟踪管理……在胜利油田地面工程维修中心，每一名新入职的高校毕业生都领到了这样的一套“成长高配套餐”。

近年来，地面工程维修中心把高校毕业生培养作为“人才强企”战略的重中之重，围绕一流业务布局、队伍转型发展、支撑市场开拓需要，树牢系统思维，坚持提级培养，配套全链条培养措施，通过见习搭建平台、工作创造条件、生活关心照顾，推动青年人才在实践中磨砺淬炼，快速成长为中心的业务新秀和创新主力。

精准施教

铺就青年人才成长之路

“丰富的轮岗见习锻炼，让我学会坚持系统思维去思考问题，不仅专业能力提升很快，对单位发展也有了更深入的思考。”2022年入职的孙壮虎通过坚持理论和实践相结合，如今已成长为现河维修服务部安全生产指挥中心副经理。

“培养好优秀青年人才，是中心着眼长远发展建设的战略需要。”地面工程维修中心党委书记于丽波说，近年来，为提升高校毕业生的培养质效，他们实行“1+4”导师融合教练制，由成长导师领路子，帮助规划成长路径；由技术导师带创新，带着开展课题创新攻关；由业务导师授本领，指导学知识练本领；由朋辈导师传经验，新老高校毕业生一起参与“薪火传递·共同成长”活动，互相学习，共同成长。

地面工程维修中心把基层作为高校毕业生提升能力素质的“磨刀石”，聚焦主营主业，组织高校毕业生到基层“二室一中心”、管理维修站和技术研究中心轮岗见习，提高学习培养的针对性和实效性。

今年，在主业单位的支持下，他们组织15名高校毕业生来到东辛采油厂营二采油管理区、现河采油厂现河庄采油管理区带题实习两个月，了解甲方需求，确定目标同向研究课题，做到活学活用。

“项目+”培养

激活青年人才创新力

“有机会参与中心研发的‘小口径金属管道自动焊装备’项目，并把掌握的焊接知识变成解难题的金钥匙，感到很幸运，也给予我干好工作的信心。”2022年入职的高校毕业生沙超深有体会。

沙超的开心和信心，源于地面工程维修中心为青年人才搭建的创新平台。这个中心坚持人才、科技、主业融合发展，推行“项目+”培养，把课堂搬到科研项目攻关一线，组织22名高校毕业生参与16个科技创新课题，让高校毕业生“唱主角”，在学研实践中积累经验、锤炼本领。

交任务、压担子、搭梯子，一批青年人才在“大项目”中崭露头角。2022年入职的高校毕业生宿广煜建议对中心“爬壁机器人”进行优化改进，提升其自主导航功能。课题立项后，宿广煜带领3名2023年入职的高校毕业生加快攻关，已实现了“爬壁机器人”的三维建图、静态障碍物检测、路径规划等功能。

2022年入职的高校毕业生陈光学在中心激光熔覆技术的应用推广中，充分发挥所学材料工程专业的优势，持续优化匹配并改进工艺参数，获得各注水泵零部件激光熔覆的最佳工艺窗口，并成功突破曲面等异性结构零部件的激光熔覆改性难题。在中心修旧利废再制造示范基地，采用激光熔覆技术修复的柱塞，抗磨性及抗腐蚀性大幅提高，使用寿命提高2倍以上。

“一人一策”

建好青年人才“加油站”

“收获很大，受益匪浅。”2022年入职的高校毕业生郭松阳在综合管理部跟学跟练3个月，提升了写作水平。随后，其参与编制中心抽油机维修基地建设方案、服务部标准化泵站建设方案，撰写的市场分析报告在中心“我与甲方共发展”行动成果展中获得一等奖。

会干、会算、会识别，会思考、会总结、会表达的复合能力，是地面工程维修中心对新入职高校毕业生的培养要求。为了激发他们自主发展的内生动力，该中心变管理人才为服务人才，遵循“岗位主导、超前培养”的原则，制定“一人一策”培养方案，为高校毕业生搭建充分展现价值、创造活力的平台载体，强化源头培养。

他们结合每个人的特点和单位实际，让高校毕业生深度参与中心的地面工程“五化”建设、智慧维修建设、修旧利废再制造示范基地建设等重点工作，帮助他们持续提升复合能力和专业水平。

2023年入职的高校毕业生狄家民作为中心工作运行专班成员，先后参与编制中心“管道预制加工生产线装置技术规格书”“井场标准化设计图集”“大仓储、大物资、大调度”机制运行方案等工作，通过在干中学、在学中干积累经验，快速提升解决实际问题的能力。

地面工程维修中心还配套搭建交流学习平台，推荐高校毕业生参加全国激光加工学术会议、中国石油工程建设科技大会暨发展论坛，开拓视野，紧跟行业前沿技术；提供各类成长展示平台，让高校毕业生在油田专业化服务及产品互供交流展览会上进行解说，锻炼能力、展示风采；推荐高校毕业生参加油田“胜利新星”奖评选等活动，在比学赶超中提高标准，全力推动青年人才队伍规模和质量持续提升。（大众新闻记者 顾松 通讯员 崔洪颖 苟才）

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