安徽
王晶平，2013年怀揣着对教育的热爱，独自走出青海故乡，在安徽阜南这片陌生土地上执着前行。工作期间，她一直担任班主任工作，始终辛勤耕耘在特殊教育一线上，任劳任怨。
饮水思源 情系特教
2000年，“朝霞工程”基金会锁定以西部省区为主的资助地区，2000个家庭经济困难但学业优异的儿童被选为受助对象，王晶平即其中之一。后来，她在父亲的鼓励下，给资助者写了一封感谢信，立志要好好学习、将来回报社会。
初二那年父亲病逝，这段历史20多年她再未和别人提起。直到记者看到她那本厚厚的纪念册，她才首次向他人透露。每次翻开纪念册看到捐赠信息，都让王晶平更加珍视这份来之不易的生活。
最终，凭借着自己辛勤的付出和坚持不懈的努力，她通过招考，成为一名教师。
母亲是王晶平唯一的依赖，然而，当母亲病重，她紧急请假回家陪护一个月，她面临着巨大的挣扎和痛苦。那段时间，她每日照顾病弱的母亲，日夜不停。看着母亲的脸色一天天地苍白，王晶平的心如刀割，愿意付出所有，只为换取母亲的健康。可是，在母亲的病床前，她作出了一个艰难的决定——返回阜南，继续她的教书生涯。
她知道，她离开的那一刻，那些孩子们的眼神会空洞，她无法忍受这种痛苦。为了他们，她选择了坚持。
静候花开 无声世界深耕耘
小汐让王晶平印象深刻，那时她才两岁，中度听力损失，双耳佩戴助听器，每天王晶平走到哪，她就跟到哪，眼睛里时不时地还闪着泪花，这时王晶平会把她紧紧地搂在怀里，让她明白老师也会像妈妈一样爱护她、陪伴她；时间是最好的见证者，小汐进步很快，在王晶平的呵护和陪伴下，她从刚进学校时咿呀学语到顺利与他人交流。现在的小汐已经是一名学习成绩优异的初中生了。
小栋是王晶平送教上门的学生之一，重度脑瘫儿，伴有运动和语言障碍，运动控制能力较差，手眼不协调。在和他妈妈交流中，说着说着，小栋的妈妈就哭了，王晶平心里也很难过，她暗暗下决心，一定要为这位妈妈做点什么。后来她根据小栋的情况制订了符合他的教学计划，经过无数次锻炼，现在的小栋可以独立完成多项精细任务，手也可以抓握一些物品。
然而，岁月不饶人，夜以继日的工作让王晶平身体操劳过度，一次，她在教师宿舍卫生间倒下，无力地躺在冰冷的瓷砖上。然而，即便是这样，她依然坚韧不拔，没有向任何人抱怨一句。
11年来，王晶平始终坚持在特教一线，每次领导来检查工作，她如数家珍地介绍每个孩子的信息，眼里闪着光芒。不管是上级领导来校视察，还是兄弟学校之间的交流，都忍不住夸赞孩子们聪明能干、有礼貌。
王晶平用无私的爱告诉孩子们，无论生活怎样艰难，都需要有个信念，那就是坚持。
王晶平（左一）跟学生在一起
（张秀礼、梁怡斌，记者徐徐）
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