四川
为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国，全面展示优秀教师先进事迹和立德树人、自信自强的精神风貌，团结凝聚办好人民满意教育的蓬勃力量，在第40个教师节来临之际，成都日报锦观新闻特开设教师节专栏——“致敬成都教育人”系列报道，讲述成都教师育人故事。
今天的主人公是成都七中育才学校叶德元老师。
他叫叶德元，是成都七中育才学校的历史老师，教初中历史有20年了。他说：如果学生不喜欢历史，那一定是初中历史老师的责任。
他不喜欢照本宣科，他会增加很多故事，采取各种有趣的方式，比如在讲隋炀帝、诸葛亮等各种历史人物时引入川剧，比如把自己购买的各种文物模型作为教具，目的就是为了提高学生对历史的兴趣，启发他们的思考。
为了让学生们更好地学习历史，他还把课堂延伸到户外，带领学生走遍了成都所有的历史博物馆，探访各种历史古迹，让学生们体验摸得到、看得到的历史，去感受历史的温度，提高学习的兴趣和效果。事实证明，学生们很喜欢，他们的历史成绩都不错，历史分析能力也很强，让叶德元很有成就感，也更加坚定了自己的做法。
20年的教师生涯，叶德元就当了20年的班主任。他希望班级生活是生动的、精彩的。他觉得比起考试成绩，孩子的心理状况、德育教育和人文素养是更重要的。
这些年来，他开展了400多个班级活动，为学生写下了3000多篇班级博客，带着孩子们体验父母的职业、做社会调查、开展文史探究、“爱要大声说出来”活动等，母亲节、父亲节、妇女节、中秋节，每个重要节日他都会设计相关的活动。
很多人都说叶德元鬼点子多，喜欢玩。但他说自己不是在搞一些花里胡哨的东西，更不是在哗众取宠。通过这些活动，学生的品德、思维、性格、班级的凝聚力，同学之间，同学和老师之间的关系都得到了很大的提升和改变，变得更加亲密友爱。
叶德元常说“我是一个历史老师”，他也用实际行动为孩子们和他自己书写着一部“初中人生”历史，这应该是一段幸福而珍贵的回忆吧。
成都日报锦观新闻 记者 赵子君 图片 受访者 视频 市教育局 责任编辑 曾书睿 编辑 王奕然
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