北京
本文转自：人民网
“获得全国模范教师这个荣誉，我非常自豪。这既是对我扎根乡村教育25年的肯定，也是对我今后工作的激励。我将继续以心有大我的敬业精神、立德树人的专业精神，用心做好乡村教育，不负全国模范教师之名。”胡忠成是长春市清华实验一名普通的基层教师。从教二十五年来，他一直扎根农村，默默守护着乡村孩子的成长。
作为一名基层语文教师，胡忠成致力于乡村学校语文课堂教学探索，带领团队探索出了富有区域特色的“三段五环”教学流程；作为班主任老师，胡老师通过多年的班级管理实践，整理出了“我想有个家”“精心打扮它”“老师眼已花”“不能没有他”一整套成熟的班级自主管理模式。
“实践证明，‘三段五环’教学流程和班级自主管理模式是非常正确的。”胡忠成说，孩子们变得积极、向上，变得自信、阳光，从被管理到主动管理，进而达成自我教育。
2023年3月至2024年6月，他积极响应吉林省教育厅号召，远赴新疆阿勒泰完成为期一年半的援疆工作。作为一名援疆教师，他时刻谨记省市援疆指挥部工作指导，一边顶岗代课，一边培训教研，将自己25年的本土实践所取得的丰硕成果，通过援疆支教的机会，毫无保留地带到了阿勒泰这片雪都大地上。立足大教育观，在展现一位吉林省援疆教师应有的责任与担当、情怀与思想的同时，再次促进了吉阿两地教育理念的深度融合。
在一年半的援疆期间，胡忠成以培育新疆本土人才队伍为目标，依托不同层级平台，为阿勒泰当地教师做专题培训15场次，执教、指导公开课22节，受众5000余人。跨校交流等经验分享，更是点燃阿勒泰本土教师队伍的教育激情，让更多的孩子受益。
在阿勒泰执教期间，胡忠成每周22节课。一年半下来，所带班级学生的语文成绩平均分从原来的53.25分提升至77.65分，优秀率提升13个百分点，低分率学生比重降低8个百分点，让更多学生会学习、爱学习。
第五届全国教育改革创新优秀教师、全国基础教育科研骨干、吉林省优秀教师……这些荣誉是胡忠成二十五年来无私奉献的凝练和总结。
“通过我们的努力，守住乡村教育，就是关注乡村儿童；办好乡村教育，就是助力乡村儿童的未来。”未来，胡忠成将继续遵循“高度尊重学生生命个体，为学生终身发展奠基”的生命化教学理念，为乡村学生架起更加宽阔的通往幸福的桥梁。
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