继马云、曹德旺后 , 又有一商界大佬砸460亿创办大学预计25年招生

最近几年，一帮功成名就的企业家突然开始对教育这事儿上头了。马云搞了个湖畔大学，号称要培养未来的商业领袖；曹德旺砸了100亿，要建个福耀科技大学，说是要为中国制造业输送人才；现在，又杀出一个虞仁荣，直接甩出460亿，要在老家宁波建个东方理工大学，这阵仗，不知道的还以为国内大学不够多似的。

按理说，人家赚了钱，想怎么花是人家的事，外人没资格说三道四。但问题是，教育这事儿，它关系到千千万万家庭的未来，可不是有钱就能随便玩儿的。

所以，咱们今天就来挖一挖，这些大佬们扎堆办大学，到底是真·教书育人，还是另有图谋？

要说这企业家办大学，还真不是什么新鲜事儿。早在2015年，马云就联合了一票商业大佬，搞了个号称“百年树人”的湖畔大学。

这湖畔大学，从一开始就走的是精英路线。一年学费几十万不说，入学门槛更是高得离谱：首先，你得是创业5年以上、公司年营收过千万的“成功人士”；其次，你得有3位大佬给你写推荐信，证明你确实有两把刷子；最后，你还得经过层层面试，才能最终拿到入场券。

这架势，普通人估计连想都不敢想。

马云当时的想法很简单：他要打造一所“未来商学院”，把那些有潜力的创业者聚集起来，培养成未来的商业领袖。

作为韦尔股份的创始人，他凭借卓越的商业眼光和不懈的努力，成功将企业推向行业前沿，并在《2024胡润全球富豪榜》上位列第486位，身家高达455亿人民币。

然而，理想很丰满，现实却很骨感。这湖畔大学，办了8年，最终还是没能逃过“转型”的命运，变成了一个“创业研究中心”。

有人说，是湖畔大学的定位太高，曲高和寡，难以持续；也有人说，是马云的“个人光环”太过耀眼，导致学校最终沦为了“富豪俱乐部”。

但不管怎么说，湖畔大学的“失败”，给那些想办大学的企业家们提了个醒：办大学，可不是光有钱就行，还得有清晰的定位、科学的规划和持之以恒的投入。

和马云的“精英化”路线不同，曹德旺办福耀科技大学，则显得更加“务实”一些。

作为中国“玻璃大王”，曹德旺对国内制造业人才的缺乏深有体会。他曾公开表示：“中国制造业要转型升级，关键是要有一批高素质的技术工人和工程师。”

于是，他决定自己动手，丰衣足食，投资100亿，创办一所专门培养应用型人才的大学——福耀科技大学。

为了办好这所大学，曹德旺可谓是煞费苦心。他不仅亲自参与学校的选址、规划和建设，还四处挖人，邀请了中国科学院院士、原西北工业大学校长王树国担任福耀科技大学的校长。

在学科设置上，福耀科技大学也紧密围绕制造业的需求，开设了机械工程、材料科学与工程、电子信息工程等专业，旨在培养能够“上手就干”的应用型人才。

然而，福耀科技大学的办学历程，也并非一帆风顺。先是校长人选几经变更，后又因为各种原因，将原定的2024年招生计划推迟。

对此，曹德旺倒是显得比较淡定。他表示，办大学是一项长期工程，不能急于求成，要“慢慢来，稳扎稳打”。

相比之下，虞仁荣创办东方理工大学，则显得更加“财大气粗”。

这位低调的半导体巨头，一出手就是460亿，几乎是曹德旺的5倍。而且，他选择的校长，也是一位重量级人物——中国科学院院士、著名教育学家陈十一。

在虞仁荣的规划中，东方理工大学将是一所“小而精”的大学，只招收1万名左右的学生，但师资力量和硬件设施，都要对标世界一流大学。

更让人意外的是，东方理工大学的学费，竟然只有每年6000元左右，远低于其他民办大学。

虞仁荣对此的解释是：“我办这所大学，不是为了赚钱，而是为了让更多孩子能够享受到优质的教育资源。”

这话听起来很“高尚”，但具体能不能做到，还得等学校办起来，才能见分晓。

这三位大佬办大学的路数虽然各不相同，但都引发了一个共同的疑问：他们究竟图啥？

有人说，他们是真心实意想为国家教育做贡献。毕竟，这些大佬都是从草根一步步打拼起来的，他们深知教育对一个人、对一个国家的重要性。

而且，他们现在功成名就，腰缠万贯，也想为社会做点实事，回报社会，给自己积点德，也给自己孩子积点德，这无可厚非。

更何况，国家这些年一直在鼓励社会力量办学，出台了一系列优惠政策。这些大佬投资办学，既能得到政策红利，又能提升个人声望，何乐而不为呢？

然而，也有人对此持怀疑态度。他们认为，这些大佬办大学，说白了还是为了自己。

比如，马云的湖畔大学，虽然号称要培养“未来商业领袖”，但实际上更像是一个“富豪俱乐部”。那些能进湖畔大学的，本身就已经是各行各业的精英，他们需要的不是“教育”，而是“人脉”和“资源”。

而曹德旺办福耀科技大学，虽然说是为了给中国制造业培养人才，但明眼人都看得出来，这所大学最终还是会为福耀集团服务。那些从福耀科技大学毕业的学生，大概率也会进入福耀集团工作。

至于虞仁荣，他虽然把东方理工大学的学费定得很低，但谁也不敢保证，他以后会不会改变主意。而且，他把大学建在自己老家宁波，也有“肥水不流外人田”的嫌疑。

总而言之，这些大佬办大学的动机，并不像他们所说的那样“纯粹”。这里面既有公益的成分，也有商业的考量，更夹杂着个人价值实现的私心。

不可否认，企业家办学，确实为中国教育改革注入了一股新的活力。他们资金雄厚，敢想敢干，可以做一些公立大学想做而做不了的事情。

而且，他们来自商业领域，对市场需求更加敏感，也更注重培养学生的实践能力，这在一定程度上弥补了传统教育的不足。

然而，企业家办学也面临着诸多挑战。

首先，办学质量如何保障？

企业家毕竟不是教育家，他们可能很有钱，很有想法，但未必懂得如何办好一所大学。

从湖畔大学的“转型”就能看出，办大学可不是光靠砸钱就能成功的，它需要一套科学的管理体系、一支优秀的师资队伍和一种良好的学术氛围。

其次，社会认可度如何提升？

企业家办的大学，在社会上普遍存在着“野鸡大学”的刻板印象。很多家长和学生，都不太愿意选择企业家办的大学。

这就要求企业家办学，必须要在办学质量上狠下功夫，用实力赢得社会的认可，而不是一味地炒作宣传。

最后，如何实现可持续发展？

企业家办学，大多是靠企业家的个人财富支撑。一旦企业家出现资金问题，或者失去办学的兴趣，这些大学很可能会陷入困境。

因此，企业家办学，必须探索出一条可持续发展的道路，不能仅仅依靠企业家的“一腔热血”。

总而言之，企业家办学是一件好事，但也要理性看待，不能盲目乐观。

对于企业家来说，办大学不是捐款做慈善，更不是“玩票”，而是一项需要长期投入、精心呵护的事业。

他们要摆正心态，明确目标，不要把办大学当成是提升个人声望的工具，而要真正把心思放在培养人才上，为中国教育事业贡献一份力量。

而对于政府来说，也要加强对企业家办学的引导和监管，制定更加完善的政策措施，为企业家办学创造良好的环境，同时也要防止出现“假借办学之名，行敛财之实”的现象。

相信在各方的共同努力下，企业家办学这条路会越走越宽，为中国教育事业的发展注入新的活力。