灵璧县教体局：研读新教材 赋能新课堂

为落实教育部、省教育厅义务教育新课程新教材培训等要求，帮助广大教师理解和把握新教材编写的核心理念和新课标下的教学要求，充分发挥教材铸魂育人作用，8月29日至30日，由灵璧县教育体育局主办的“2024年小学数学新课程新教材培训活动”在该县灵璧中学附属学校（足球运动学校）举行。

8月29日上午，宿州市教育科学研究所教研员柏莉莉主任分享了《放慢教学节奏 助力幼小衔接平稳过渡》的专题讲座，她深入剖析了教材的主要变化，对教师们提出了“慢、退、等”三点期望，并从“为何要慢”“慢在哪里”“慢的策略”三个方面进行细致的阐述，引导孩子自然而然地融入数学世界，体验数学乐趣，让孩子们喜欢上学，喜欢同伴，喜欢老师，喜欢学校。以培养“四基”提高“四能”为抓手 ，促进数学核心素养的发展。柏主任的精彩分享帮助教师更好地认识和理解新教材，从而有效推动新教材的使用和新课标理念的落实。

29日下午，马圣元、李严、张言辉和赵敏老师分别针对小学数学新教材第一至四单元教材内容进行详细地解读，为教师们在教学中落实核心素养的培养提供了明确的方向和有力的指导，让教师们能够更好地帮助学生在数学学习的道路上稳步前行。

8月30日上午，灵璧县教体局教研室主任方少杰从 “预备中预 实践中备” 出发，深入分析了新教材中预备单元 “我上学啦” 的内容。她从“为什么”“是什么”“怎样教”三个方面展开分析，为幼小衔接工作提供了极具价值的见解。方主任结合当下教育环境的变化以及儿童成长发展的规律，深入剖析了幼小衔接阶段的重要性和特殊性。方主任条分缕析，将“我上学啦”这一单元的知识架构清晰地呈现在我们面前。她指出，要放慢节奏与脚步，关注全体学生，尊重儿童差异，确保每个孩子都能在积极参与中获得成长和进步。方主任细致的解读，让与会老师更深刻理解教材体例、编写意图以及知识本质，为老师躬身实践增加了底气和力量。

接着彭严松、谢丽莉老师分别对新教材中“数学好玩”和“综合实践”部分进行深入地教材解读。两位老师鞭辟入里的讲解，让教师们犹如身临其境般地感受到了新教材对于学生数学核心素养润物无声的渗透和循序渐进的发展。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”干货满满的培训结束后，老师们跃跃欲试。经过紧锣密鼓的备课，纷纷站上讲台，把学到的理论付诸实践。

万里之船，成于罗盘。活动最后，方少杰作总结发言。她总结了本次活动的内容与形式，对老师们认真、善思的培训样态表示了充分肯定。面对新挑战，她要求老师们全面落实新课标理念，深化课堂教学改革，提升对课程理念、课程标准以及新教材的理解与把控能力，并勉励大家在新教材中解锁新风景，达成新成就。

汇涓流而成江海，积跬步以至千里；明方向而躬行，观群星而奋进。一场活动，一段交互，一份启发。此次培训活动丰富而深入，在新学期即将到来之际为老师们开启了一场教育素养与专业技能的“充电”之旅。站在蓄势待发的新起点上，灵璧县小学数学教师将携手并肩走在教改前沿，不断自我革新、反思成长，同频共振聚合力，同心同向筑新篇。

（方少杰 赵奇）