近期门诊爆满，一号难求！福建不少孩子出现！医生紧急提醒→

盼望着，盼望着，

神兽们终于可以归笼了……

即将开学，

朋友圈很多家长都在

欢送自家“神兽”。

不过对于家有学习困难孩子的家长来说，

“神兽”归笼也意味着

新一轮的焦虑又要开始。

在刚刚过去的暑假，一些医院的“学习困难门诊”就迎来了井喷式的就诊高峰，即使是普通医生的号，都一号难求。这个门诊为何如此火爆？

开学前夕，福建卫生报记者走进医院的“学习困难门诊”一探究竟，看看这些面临学习困难的孩子到底有多难？背后又是什么原因在作祟？

“学习困难”门诊一号难求

每周一上午是福建卫生报健康大使、省儿童医院学习困难门诊专家刘秀梅主任医师的门诊时间。

早早地，候诊大厅里就坐满了带着病历资料的家长和年龄各异的孩子。每当诊室叫新号，会有没约上号的家长敲门，向医生申请现场加号。

不仅如此，一些孩子也会时不时上前敲诊室门。进了诊室，这些孩子也坐不住，动动这、动动那，或者在诊室房间内转悠。刘秀梅说，闲不住，往往是这个门诊患儿的一大特点。

▲刘秀梅和孩子交流

据刘秀梅介绍，自暑假以来，学习困难门诊的求诊患者数量一直居高不下，还有很多外地患者。以她的门诊为例，尽管每次门诊都要加十几个或二十多个号，但仍无法完全满足所有需求。

孩子学到半夜 依然成绩差
根源竟是言语功能障碍

很多时候，孩子的学习问题并不是家长一眼能发现的，晓雪妈妈就曾因找不到女儿学习成绩差的原因而苦恼不已。

“学习上她确实投入了很多精力，晚上学到半夜，睡前定好闹钟，早上5点多起床继续学习。但即便如此，孩子的学习成绩还是不好。”晓雪妈妈无奈地说，“有时花半个小时背一个单词，孩子仍旧记不住。”

直到今年暑假，晓雪妈妈带着女儿来到学习困难门诊做了系统评估，才发现真正让孩子裹足不前的原因是言语功能障碍。

“学习困难”怎么治？真的有效吗？

“有这类障碍的孩子或许日常表达并没有问题，但在学习上就会存在阻力，只有通过专业的评估才能揪出背后困扰孩子的原因。”刘秀梅表示，看诊时，孩子的每个动作、言语，甚至微表情等，都在她的观察范围之内。

“比如，如果孩子回答问题的过程中总要一遍遍看妈妈，暗示妈妈对孩子的控制欲可能比较强，那么，在交流过程中就要顺藤摸瓜，进一步了解这个家庭的人际关系、养育环境、父母的期望值等等，所以，交谈的过程也考验医生敏锐的观察力。”

▲儿童学习技能训练

和普通躯体疾病的看诊流程不同，学习困难门诊的看诊更多是在诊室、测评室、治疗室内完成。医生追根溯源后，再进行心理干预、注意力训练、物理治疗，必要时再配合药物治疗，很多孩子短期内成绩就会有所提升。

“我经常碰到家长欣喜地反馈，才两三周的时间，孩子像换了一个人。孩子的注意力得到了改善，还会主动写作业，和父母、同学、老师的关系也改善了许多。”刘秀梅说。

多关注孩子“学习困难”背后的原因

在不少家长看来，学习困难是一种病。事实上，它和发烧一样，只是一种症状，引起学习困难的背后，有着多种多样的原因。

学习困难的患儿中，很大部分是“不能学”。据流调统计，目前我国有7.2%的孩子存在注意力缺陷，达到学习障碍的有5%~10%。如存在多动症、自闭症、阅读书写障碍、计算障碍或智力低下等神经系统发育问题。

还有一部分是“不愿学”，比如因校内人际关系紧张、对某些科任老师有偏见、网络成瘾、手机依赖等原因，出现了厌学、逃学情绪。

因此，很多时候，学习成绩不好是孩子身体和心理出现问题时发出的预警，家长一定不能只片面地关注成绩。

孩子出现以下情况要警惕：

刘秀梅提醒，如果在很长一段时间内，比如持续两三个月，孩子的学习状态都不好，对知识的接受速度比同龄孩子明显要慢；上课走神发呆、考试粗心大意、做作业拖拖拉拉、东西丢三落四；家长需要耗费全部精力来督促孩子学习，即使帮孩子调整了学习方式，也不见好转；家中因为孩子的学习发生了许多矛盾……那么家长千万不能掉以轻心，建议尽早带孩子来学习困难门诊，通过评估和针对性训练来改善。

否则，一旦问题发展到后期，严重时孩子有可能会出现自我封闭、自残，甚至轻生行为。

有些家长更需要指导

医院也为家长开设“训练营”

来学习困难门诊就诊的孩子中，部分孩子的实际学习能力并没有问题，只是父母的教育方式不恰当或要求过高。

例如，有些家长给孩子安排的学习负担太重，孩子休闲时间太少；有些家长与孩子沟通方式简单粗暴，导致孩子丧失自信；还有些父母习惯对孩子拥有绝对掌控感，孩子一旦“失控”，就必须立马回归“正轨”，让孩子喘不过气。

▲家长训练营

因此，省儿童医院学习困难门诊在针对孩子进行治疗的同时，也为父母开设了“训练营”，指导父母如何陪伴、接纳孩子，如何与孩子进行有效沟通，如何引导孩子建立自我学习兴趣等，让父母真正成为孩子学习成长路上的助力，而不是阻力。

对于家长来说，给予孩子更好的教育方式是发展其学习的自驱力。家长要挖掘孩子厌学的真实原因，然后一步步解决，并且允许孩子去接触他们真正喜欢的东西。其次，要学会看见孩子的优点，肯定孩子的进步。

作为父母，

还应接受多数孩子

都是普通人的事实，

给自己的内心松松绑，

让更多的爱和理解在亲子关系中流淌。

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福建卫生报全媒体记者：林颖

编辑：小枫

审核：黄美辉、陈静