藤校录取趋势明显，国际学校升学指导如何凸显价值？

对于国际学校的学生来说，有一类老师可谓“最熟悉的陌生人”，也充当着他们的升学“军师”角色，一个专业的升学指导老师也会贯穿学生学习生涯的始终。

面对海外大学更为复杂的“申请制”过程，尤其是美国藤校更加多元化的招生要求，国际学校升学指导老师的信息、策略和方法显得尤为重要。

在对国际学校升学指导的亮点进行分析之前，我们先来看看藤校今年的招生动向和录取趋势。

“Ivy Day”，

录取offer与招生趋势一同而来

Ivy Day｜2024年3月28日

2024年3月28日，世界各地学子迎来万众瞩目的“Ivy Day”，美本“天花板”八大藤校共同公布Regular Decision，揭晓最终的爬藤“答卷”。

伴随着“Ivy Day”到来的，不仅是让学子们激动万份的录取offer，藤校的招生趋势与录取画像也一同揭晓。

2024年，

藤校录取发生了哪些新变化？

哈佛大学

哈佛大学今年录取率回暖，在2028届的54,008名申请者中，1,937人被录取，总录取率为3.59%。比去年3.41%的录取率高出0.18个百分点。这是哈佛大学连续第四年收到超过5万份申请，也是四年来的最高录取率。

耶鲁大学

在57,465份申请中，发放了2,146份offer。由此产生3.7%的总体录取率。耶鲁大学本科招生和财政援助主任Jeremiah Quinlan表示，今年的一年级申请人数是学院历史上最多的，比前一年增加了10%，但录取率趋势为耶鲁历史上最低。

哥伦比亚大学

今年，共有60,248名学生申请入读哥伦比亚大学，这也是哥大历史上的第三大申请池。最终录取2319名新生，录取率下跌至3.85%。

布朗大学

2028届，布朗大学收到了来自全球各地共48,881份申请，比上一届下降了5%，成为申请人数有史以来第三高。与之相对的是录取率，一共有2,521人被成功录取。录取率仅为5.2%，成为有史以来的第三低。

宾夕法尼亚大学

虽未在“Ivy Day”公布录取情况，但在6月14日大学春季董事会上，宾夕法尼亚大学副教务长兼招生主任惠特尼·苏勒（Whitney Soule）公布了宾大2028届最新本科录取数据。今年，宾大收获史上最高申请人数同时录取率创历史新低。宾夕法尼亚大学的申请者激增超10%，突破65,000人次——这是该校创纪录的新高。在65235名申请者中，有3508名学生被录取，录取率为5.4%。

达特茅斯学院

达特茅斯学院则迎来了新的申请高峰，共收到31,657份申请，申请人数增长10%。被录取的学生总数从去年的1,798人减少到今年的1,685人，录取率降至历史新低，达到5.3%。

自Class of 2024以来，达特茅斯常规申请的数量持续走高，而录取的学生人数相对稳定。正因为如此，在过去的5年里，除了Class of 2027有所上升外，常规申请录取率一直在稳步下降。

康奈尔大学

康奈尔大学今年仅公布了录取人数，2028届录取了5,139名学生，比去年的4,994人增加了4%。在过去的5年中，虽然ED申请者的数量在过去3年中保持相对稳定，但在同一时期，通过ED录取的学生人数有所减少，导致康奈尔大学的ED录取率持续走低。

普林斯顿大学

今年一如既往地隐瞒了其录取统计数据，尚未公布其2028届学生的申请人数或总体录取率。但会在每年稍晚时公布班级数据。

藤校录取高举多元化，

申请方式按需调整下学生选择更受限

标化成绩和语言要求

常春藤联盟因卓越的学术水平和严格的入学标准而闻名，因此部分盟校对标化成绩和语言要求有硬指标。即使是继续执行Test-Optional政策的盟校，录取的也几乎是班排前10%的优秀学生。

比如，哈佛大学要求申请者提交标准化考试成绩，作为全面评估申请的一部分。今年，哈佛大学的平均SAT分数约为1530分(满分 1600分)，中位50%分数约为1480-1580。录取学生的平均ACT分数为34，而中位50%分数在33到36之间。

哈佛大学不强制要求提交语言成绩，但语言水平会反映在SAT考试和其他部分，因此，提交优秀的语言成绩有助于增加申请成功的机会。

以其开放课程和灵活的学习环境著称的布朗大学，在今年3月5日，官宣两方面申请门槛调整：一是从2025申请季开始，将恢复对大多数申请者的标准化考试要求。二是另一个是将托福最低分提升到105分。布朗大学教务长Francis J. Doyle表示：分析表明，SAT/ACT分数是预测学生在布朗大学严格的学术环境中是否能够取得成功的关键指标之一。

达特茅斯将从2029届开始恢复标化考试要求。2025秋季重新引入标化成绩要求，规定美高学生需提交SAT或ACT成绩。

从2026申请季开始，康奈尔大学所有八个学院的标化政策全部变成Test Required，申请者必须提交SAT或ACT成绩。

普林斯顿大学将延长Test-Flexible政策至2025年秋季，但非英语母语且非英语教学环境下的学生需提交托福、雅思或PTE成绩。

同样实施Test-Flexible政策的还有耶鲁大学、宾夕法尼亚大学、哥伦比亚大学。耶鲁大学接受SAT、ACT或AP、IB等学科考试成绩。在语言要求上，要求非英语母语者提交托福或雅思成绩，托福至少100分，雅思至少7分。2024-25申请周期，宾大不要求提交SAT或ACT成绩。

不断变化的招生政策

除了在标化成绩方面，哈佛大学、耶鲁大学、康奈尔大学、达特茅斯学院、布朗大学等藤校，已明确要求或强烈建议2024-2025申请季的申请者提供SAT或ACT考试成绩。在其他招生政策上，8大藤校也更新了最新的招生动态。

普林斯顿大学宣布新增了对PTE Academic成绩的认可。成为与托福、雅思等考试具有同等效力的英语水平测试方式。

在文书要求上，康奈尔大学工程学院设定了多样化的字数限制：包括两篇200字的小短文及四篇各100字的精炼表述，以更好体现申请者精炼而富有深度的语言表达能力。

达特茅斯学院对必答小文书题目进行了战略调整，从传统的“Why Dartmouth”转变为更为深入的“How is Dartmouth a good fit for you?”

其他调整上，布朗大学除了从2025申请季开始恢复标化要求外，还放弃了校友面试，但同时鼓励申请者提交一个不超过2分钟的视频。

2023年，宾大将面试视为“重要”，但根据最新政策，宾大将其降级为“不予考虑”，并调整为“校友对话”。这种对话形式不由招生官而是由校友进行，宾大招生网站上写道：在校友对话之后，与之交谈的校友志愿者将撰写对话摘要，并将其添加到学生的申请中。另外，志愿者工作和工作经验都从之前的“考虑”升级为“重要”。

另外，宾夕法尼亚大学工程学院成为首个授予人工智能工程理学学士学位的高等学府。

全面+专长之外，申请方式还需按需调整

在招生趋势上，八大藤校对候选人的成绩要求绝非简单的分数堆砌，更是学术能力、学术潜力、自我驱动力的考验。而无论招生政策如何变化，它终将围绕着申请人的全面发展与综合素质进行更为科学的考察。从申请人的个人特质和经历而体现出来的社会实践、领导力、创新思维以及国际视野等多方面的能力，尤其是对于独特性的展现，更让藤校招生官心动。

从藤校录取的中国学生来看，也集中在全国头部国际学校。比如北京公立国际部北师大实验收获哈佛、普林斯顿、耶鲁、宾大录取；人大附ICC收获耶鲁、宾大、达特茅斯、康奈尔大学录取。上海地区的藤校offer则多花落平和、世外、包玉刚、WLSA、上中国际等。“牛剑收割机”深国交今年也拿下了普林斯顿、哈佛的录取offer。

在申请者人数上升、申请者素质不断提高的过程中，藤校正高举多元化旗帜，此趋势中学生的申请方式需根据学校的需求摸索前行。但几乎所有的变化都指向：顶尖大学优势加强，不确定性提高，而对于申请者来说，将做出更受限的选择和更不确定性的未来。

面对变化，

学子更需要升学指导的资源、谋略和眼光

8月1日，Common App美国本科申请系统开放，新一轮美本申请启动！

新一轮的“藤校之争”已然揭开序幕。而在藤校招生政策变动的背景下，国际学校升学指导的重要性需要更为重视。那么，在“以不变应万变”和“以调整应变化”方面，国际学校如何在升学指导上下功夫？

1. 塑造之力，将“个性”化为“特质”

藤校在寻找什么样的学生？

在藤校申请上，有指标却无“模版”。

相比于所谓固定的套路，招生官更青睐于那些能够展示出自己真实且独特一面的申请者，能够将自己的学业、经历和活动变为个人的“专业叙事”，从申请材料中，看到——学生是否拥有独立成熟的思想？是否了解自己的真正兴趣？他的特质能够为大学贡献哪些独特的价值？

所以，对于国际学校升学指导来说，帮助学生认识自己，发现个性，塑造特质，不仅增加藤校申请成功几率，更有助于学生在大学未来的发展。这也是国际学校在升学指导上的趋势和共识。

秋季开学来临，北京一零一中国际部升学指导主管在带来《海外留学形式和高中三年规划》系列讲座的同时，强调升学规划个性化的必要性，并通过大量申请案例分享如何结合自身特点规划个人品牌活动。北京一零一中国际部，也遵循着每个学生都是独一无二的个体，大学申请“没有最好，只有最合适”，在开学之际即将开展对2027届学生的第一轮摸底约谈，为个性化发展作准备。

今年收获哈佛大学、耶鲁大学、布朗大学、康奈尔大学、哥伦比亚大学以及达特茅斯学院录取的上海美国学校，为十一年级学生精心打造量身定制一系列工作坊，无论是大学招生过程、还是令人印象深刻的简历，甚至利用人工智能，让学生们在暑假时拿到一份大有裨益的大学申请行动计划。

图源：SASEagles

2.资源支持，以全球视野锻造全球胜任之力

藤校除了注重学生的独特性之外，在申请过程中展示出的国际视野、全球公民的素质、对大学乃至世界关怀的眼光更受招生官青睐。而这种全球视野则需要国际学校以丰富而卓越的全球资源的托举。

竞赛资源支持。被剑桥和普林斯顿大学同时录取的鼎石学校学生冯同学，在学校的支持下，收获了一系列包括英国物理竞赛、加拿大物理竞赛等国际大赛的奖项，并在网上接受美国顶尖大学教授指导、和教授一对一互动中研究相关课题、并撰写一篇大学高年级水平的课题论文——国际先锋学术项目中，连续两年得到了最高成绩。

与美国名校保持紧密联系不仅能够获取招生一手信息、获得学术资源支持，还能够让学生获得宝贵的访问、交换机会。

比如，人大附ICC升学指导每年接待海外大学的数量达到100+；WLSA上海学校打造WLSA交换项目，依托世界名中学联盟卓越而丰富的全球资源，为不同背景的师生提供学习交流的机会；上中国际部则邀请来自哥伦比亚大学、普林斯顿大学等名校招生官齐聚一堂，不仅分享每所大学的独特之处，并且针对申请审查过程、标化考试、在校成绩、面试等向同学们提供第一手大学信息。

3.升导“梦之队”，经验丰富更懂名校申请

逐年扩大自己的升学指导团队，注入更加强有力的新鲜血液，提升升学指导团队自身的竞争力，是国际学校在升学指导师资方面的重要方式。

北京一零一中学国际部在创建之初，就同时成立了独立升学指导中心，十余位隶属学校的升学指导教师帮助学生进行三年的高中学业规划、标化考试准备、课外活动准备以及大学申请、职业规划等，1:15的升导师生比让国际部历届高三年级学生奔赴哈佛、耶鲁、斯坦福、康奈尔等藤校。

今年收获普林斯顿、耶鲁、布朗、哥大和康奈尔大学的包玉刚实验学校，升学指导老师们来自哈佛大学、布朗大学等世界名校，同时拥有多年招生/升学指导经验，在学业生涯规划和升学指导方面更具专业性和经验。

结语

“真正塑造我们的不是我们的经历，而是我们对经历的反应。”藤校招生官更希望看到的，也不仅是分数的堆砌、活动的数量和竞赛的名气，而是在经历中塑造的你，以及你在经历中获得的成长与经验、对周围社区产生的影响和改变。

因此，对于国际学校升学指导来说，帮助学生在“如何认识你自己？如何更好地塑造自己？”等方面拥有更正确的认知，让学生通过资源、经历和活动寻找能力匹配的大学，才能让学生获得真实有价值的升学指导。

*文中部分图片和资料来源于美国八大藤校官网，如有出入欢迎联系。

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