“停车坐爱枫林晚”被要求从课本中删除，家长集体抵制：太污了！

时间过得很快，一转眼夏天已经从我们身旁悄悄溜走，金黄的秋天也开始到来。

很多人都喜欢秋天，因为秋天是收获的季节，在秋季我们可以品尝到各种不同的美食，此外，秋季的美景也让人为之留恋。

当我们外出郊游时，经常会看到山间的小路，红色的枫叶，云深处的农家。这也让人不禁联想到唐代诗人杜牧的那首《山行》。

诗中“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，更是把深秋的美景描写的淋漓尽致。

可没想到这样经典的诗句却被家长们吐槽太污，还要求从课本中删除，究竟是怎么回事呢？

《山行》惹怒家长

相信很多人小时候都曾经学过《山行》这首诗词，该诗词是由唐代著名诗人杜牧所写。

整个诗仅用了短短28个字，但却将他在自己赶路过程当中所看到的美景，原原本本地展示在了所有人面前。

由于整个句子所使用的词语都很简单，基本没有什么太难懂的词汇。以至于小学生也能轻松理解。

可偏偏就是这首词当中“停车坐爱枫林晚”这句话，引发了家长们的热议。家长们认为这句话“坐爱”这个词用的太不恰当。

会让人联想到一些不雅的场面，根本不适合小孩子们学习。为了证实自己的观点是正确的，这位家长还从网上查阅一些资料。

证明“坐爱”这个词在古代也确确实实是有其他含义，建议将这首诗从小学生的教材当中删除，要么将这两个字改成其他字。

就比如“坐爱”改成“坐赏”，这样修改一下的话，意思就会好很多。不仅保持了整首诗的意境，而且还可以避免尴尬的问题出现。

当这个家长把自己的看法发表到网络上时，却引起轩然大波。有不少人表示赞同，认为这位家长说得特别有道理。

本来现在小孩子们就发育的比较早，要是再接触这些敏感词汇的话，万一发生点什么不好的事情就糟糕了。

不过也有人表示：这明显就是对古诗词的过度解读，毕竟古代人写这些词汇的时候，根本没想过其他事情。

“坐爱”只是为了表达自己对美景的喜爱和陶醉之情，站在杜牧的角度上出发去考虑，并没有任何不妥之处。

而且流传这么多年，也没有人提出过异议，还被人奉为经典，可为什么流传到现在却突然要进行删除或修改呢？

如果真的这样做的话，不仅是对传统文化的不尊敬，也让孩子们失去了接触传统文化的机会。

再加上小孩子们本身就很单纯，他们并没有成年人那么复杂。要是他们往歪处想的话，是不是就证实有人在教他们。

引发一场教育辩论

谁也没想到，因为一句简简单单的诗词，竟然会引发一场关于教育的辩论和纷争。

要知道,现在正处于信息大爆炸的时代，互联网已经深入到我们的生活当中，以至于我们每天都会接触到数以万计的信息。

虽然成年人已经形成了自己的思维观念，可对于小孩子来讲，他们的辨别能力特别差，无法准确辨别出信息的优劣。

这时候就需要家长进行正确引导了，如果家长能引导孩子往正确的方向发展，树立正确的价值观，就能使孩子收获颇丰。

如果家长不能正确进行引导的话，孩子很可能会提前接触到一些不当信息，以至于误入歧途。

所以最重要的是家长如何引导，而不是说把这些不合时宜的信息统通删除。

其实不仅仅是《山行》这首诗，在很多诗句当中也会出现一些看起来不合时宜的句子，而它们的存在也遭受很多质疑。

就比如李白《静夜思》当中的那句“床前明月光，疑是地上霜”，这里的床指的并不是我们现在睡觉的床，而是类似于“井栏”的设施。

因为古代与现代教法不同，所以也同样会引发孩子的误会。于是也遭到了家长的质疑，甚至让教育部对其进行修改。

教育好坏全在人为

教育自古以来就是一个备受关注的话题，想要做好孩子的教育工作，不仅仅需要父母的努力，更需要全社会的共同努力。

老话说得好：“十年树木，百年树人”，想要教育出一个优秀的人才，哪怕是花费100年的时光都不算长。

这么长的时间就是教育的积累和自身实力的提升，如果老祖宗留下来的教材都不算正规，那该说文明的进步还是历史的倒退呢？

说到这里也让人忍不住联想起以前的文字狱，仅仅是因为一句话或者几个词就需要遭受相应处罚。

可以说文字狱的存在，不仅仅是时代的糟蹋,更限制了人们的思想发展。现在,我们的社会已经进入到了高速发展阶段。

不能再像以前那么封建保守，而是要积极吸收那些好的内容和传统,将错误的,已经落后的观念统通抛弃。

只有这样才能有更大的发展和进步,至于孩子教育方面也不需要太过担心。

因为孩子教育是从小做起的，只要老师和家长正确进行引导，根本不会有问题存在。

总不可能因为听了一句“停车坐爱枫林晚”，就真的有小学生开车带自己的对象到小树林里面去谈情说爱吧！

想也知道是不太现实的事情，所以家长们也没必要太过惊慌，更不要高估了这句话的影响力。

毕竟教材都是经过教育局及教育人员多年经验选择出来的，如果真因为一句话就让孩子走上歧路，那这个世界岂不是早灭亡了？

说到底教育的好坏，关键还是在人，根本没必要把孩子的教育好坏推脱到教材或者是其他原因上。

总结

其实家长们根本不需要太过担心教材的问题，相对于教材来讲，手机上接触到的信息种类更多。

与其阻止孩子学习教材上的相关诗句，还不如想办法减少孩子接触手机的几率。

无论手机视频还是手机短视频，随便拎出来哪一个跟教材相比较，都会清楚的发现，教材才是最不明显的存在。

参考资料：

【1】也说“毒教材”事件——齐鲁壹点

【2】“两面人”、“毒教材” 暗流涌动的新疆反恐——看看新闻