河南
今年是北京对口援藏30周年。在拉萨市实验小学，北京-拉萨合作的西藏自治区第一个基础教育信创联合示范基地正式落成投用，60名小学生开始了西藏全国产化信创的第一课。
这间教室由北京援藏指挥部组织，由龙芯中科、希沃、航天七零六等企业共同捐建，部署了60台全国产电脑，配置龙芯3A6000处理器、统信UOS操作系统、WPS办公套件，实现了从芯片、操作系统到软件应用、教学课程的全国产化，作为全校2000多名小学生的信息科技教学平台。
西藏拉萨市实验小学位于中国西藏拉萨市，始建于1962年，现有藏族、回族、汉族等民族在校生3200余名，还有十多名北京援藏教师。
学校分为拉萨市实验小学本部、拉萨市实验小学教育城分校、拉萨市实验小学东城分校，除了教学楼、图书馆、宿舍、食堂等完善的设施，还建有劳动实践基地。
2017年8月8日，西藏自治区文明办发布《第一届西藏自治区文明校园及第一届全国文明校园建议名单公示》通知，其中拉萨市实验小学入选第一届西藏自治区文明校园建议名单。
对于建设这间特殊教室的初衷，北京援藏指挥部信息化小组团组长、拉萨市经济和信息化局副局长钱秀槟指出，拉萨市通过信创工程培养了一批信创专业技术人才，"但要从根本上解决人才问题，必须从教育入手，要将信创教育纳入义务教育、高等教育和职业教育等全面教育体系中"。
作为北京科技创新标杆企业，龙芯中科充分发挥了信创产业链"链主"的优势，联合生态伙伴，推动基于高性能、低成本龙芯处理器的基础软硬件解决方案在拉萨市实验小学落地，建成了西藏自治区的首个成体系国产信息化教室，落地了西藏自治区的首个基础教育信创联合示范基地。
在教室墙上贴有计算机相关科普知识，可以看到我国著名数学家、计算机技术奠基人和最主要开拓者之一华罗庚，"中国计算机之母"夏培肃，还可以看到龙芯中科董事长、中科院计算技术研究所研究员、博士生导师胡伟武，龙芯中科研究员、中科院微电子研究所退休干部黄令仪。
"构建独立于Wintel体系和AA体系之外的第三套自助信息技术产业生态。"这是胡伟武的最大心愿。
"我这一辈子最大的愿望，就是匍匐在地，擦干祖国身上的耻辱。"黄令仪的一番话，更是感人至深。
这批电脑采用了龙芯中科最新的桌面处理器龙芯3A6000，基于成熟工艺，配备四个6发射LA664架构内核，支持多线程技术，主频2.5GHz。
对比同样工艺、频率的上代龙芯3A5000，单核性能提升超过60％，多核性能提升100％，已经达到了Intel 10代酷睿、AMD Zen2处理器的水平。
电脑体积小巧，配备8GB内存，预装统信UOS V20 E教育版系统，内置了一系列系统和教育应用，包括应用商店、龙芯浏览器、青少年编程平台、金山打字通、悟空识字等等。
在教室的一角，还有全国产化的编程机器人，已经可以自主前进后退、避障，后续还会实现路径识别等，供学生了解相关知识，从小培养基于国产化平台的编程意识。
拉萨市实验小学校长刘全华表示，在该校的教学体系中，人文和科技并重，"始终坚持基于核心素养导向的教学实践"，因为信息素养已是人才培育过程中必不可少的关键目标。
要培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等核心素养，亟待从小学阶段就建立完善以自主可控信息技术演进为主线的信息科技学科教学体系。
拉萨市实验小学副校长林洁表示："学生不仅能领略历史悠久的中华文化，也要了解中国科技创新的卓越成就。"
她指出，通过搭建基于国产信息技术底座、基础软硬件的信息化教室，配备信创课程和骨干师资，让学生从小学阶段就能多渠道、近距离感知信创，体验国产技术力量，增强对国产信息技术及产品的认同感和自豪感，为培养信创人才打牢根基。
拉萨市实验小学信息科技援藏教师王军认为，小学生从小接触了解我国在核心芯片、基础硬件、操作系统等领域的技术攻关进展及成果，能帮助他们建立独立思考和自主创新意识，探索运用自主信息技术解决更多实际问题。
同时，全国产的信息科技教室，能更好地保障学生学习过程中的个人数据和隐私安全。
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