安徽
每周五放学后，学生们小心翼翼地将写好的信塞进信封，或放在桌面，或置于书桌内。周六上午，家长们陆续报到，并在班主任高磊的指引下坐在孩子的位置上，惊喜地拆开信件，教室内渐渐安静下来。他们有的笑容满面，有的眉头紧锁，有的潸然泪下。随后，高磊开展了亲子教育讲座，并将家长提出的信件疑问一一解答。
这是颍上县慎城镇第二小学连续26年开办家长学校的一个缩影。
“开办家长学校不是突发奇想。”1998年，马军担任该校校长后便在县教育局关工委副主任马少山的指导下建设家长学校，他解释道，“时代在变化，孩子在变化，唯独家长的理念没有变化，这就会出现很多问题和问题孩子，如果教育只靠学校，‘瘸腿’是走不好路的。”
“最初我们对办家长学校是抵触的，做班主任已经够忙了，工作日给学生们上完课，周末有时还要给家长上课，这是让我们忙上加忙。”张婧于1999年来到该校工作，既目睹了家长学校的发展变化，也尝到了家长学校带来的“甜头”，“家长对孩子有了更多的了解，对学校也有了更多的信任，彼此沟通很顺畅，我们开展的工作能够得到家长很好的支持和回应，这能让班主任有更多的精力用于教学，而不是应对家长的各种举报、告状、‘玻璃心’等。”如今，张婧和其他教师一样，善于在日常教学中收集整理学生的各种信息，也能熟练运用各种线上资源丰富讲座内容，每次讲座结束后都被家长围了好几层咨询各种问题，“看着家长的出勤率越来越高，越来越觉得家长学校得一直办下去。”张婧说。
女生生理主题讲座、考前压力疏导讲座、感恩教育讲座......为避免家长学校课程千篇一律，马军按照不同学龄、不同性别、不同时期有针对性制定讲座主题；为丰富讲座资源，他邀请高校教授、资深教育工作者等专家开办讲座，也请家长、学生上台讲述自己的经历和感触；为提升班主任的讲课水平，他带头参与各种培训，每日记录教学心得。
“之所以一直坚持，就是想让家长保持学习的良好状态，让家长跟着孩子一起成长，因为教育是孤掌难鸣的。”马军说。（记者 黄 慧）
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