教育部部长：把促公平融入教改各方面，推动实现从有学上到上好学的根本性转变

摘要：将持续推进“双减”改革，全面提升课堂教学水平，提高课后服务质量，强化核心素养培养。

教育部党组书记、部长怀进鹏今日在中共中央新闻发布会上表示，下一步，将把高质量发展作为各级各类教育的生命线，把促进公平融入到深化教育综合改革的各方面、各环节，推动实现从有学上到上好学的根本性转变。

怀进鹏介绍，党的十八大以来，我国2895个县级行政单位全部实现义务教育基本均衡，教育普及水平实现历史性跨越。其中，学前教育、义务教育达到了世界高收入国家平均水平。

怀进鹏指出，将重点深化四大类改革。一是在资源配置上突出扩优提质，加大优质教育资源供给。教育部将针对学龄人口变化做好前瞻性布局，优化区域教育资源配置，建立与人口变化相协调的基本公共教育服务的供给机制。将完善义务教育优质均衡推进机制，深化集团化办学和城乡结对帮扶，促进新优质学校成长，让群众认可的好学校越来越多。

二是在教育教学上突出学生为本，加强素质教育，促进全体学生全面发展。教育部将落实立德树人根本任务，不断提高思政课的针对性和吸引力，加强培养学生的体育兴趣、审美能力和劳动习惯，全面普及心理健康教育，促进学生健康成长。同时，将持续推进“双减”改革，全面提升课堂教学水平，提高课后服务质量，强化核心素养培养。还将健全学校家庭社会协同育人机制，完善随迁子女、留守儿童、残疾儿童的关爱体系，营造全社会共同关心关爱的良好环境。

三是在保障机制上突出尊师重教，建设高素质专业化教师队伍。教育部将进一步健全中国特色教师教育体系，深入实施国家优秀中小学教师培养计划，依托“双一流”高校扩大高水平中小学教师的培养规模，推进优秀中小学校长、教师到乡村学校、薄弱学校任教。完善保障激励机制，支持教师下得去、教得好，发挥带动引领作用。

四是在新路径开辟上，突出数字赋能，发挥智慧教育新优势。教育数字化是缩小教育差距、提高教育质量的一种有效途径。教育部将深入实施国家教育数字化战略行动，建强并用好国家智慧教育公共服务平台，促进优质教育资源广泛共享。还将大力推进智慧校园建设，打造中国版人工智能教育大模型，探索大规模因材施教、创新性与个性化教学，更好满足群众上好学的需要。