变化，总在悄无声息间

因为高年级家长事先提醒全等三角形在初中几何的重要地位，所以去年的暑假安排是有半个月时间都在学几何。

然而开学后，小孩儿竟然连学探诊做起来都费劲。

后来我才明白问题所在，因为没有监管，他暑假上课的大部分时间都在溜号，作业也是应付。

初二一年的学习，让我痛心疾首。那个暑假太重要了。而我对小孩儿的自控力也过于相信和乐观了。

马上初三，今年暑假我不敢大撒把了，上课中间都要进去转两圈，同时，加强自己做题的训练。

认识的比我们低一年级的小女孩儿，暑假哐哐地自己刷题，一周一个大模块，

初一升初二，已经在中考复习，比我们学的多多了（尴尬一笑）。

小孩儿和小孩儿真不一样。有人说，就该放手培养自律，话不错，可也得分清状况。

初中两年里，我大撒把的两个学期，结果都是一败涂地。放纵手机不管，半个学期就够形成一个灾难现场的。

真要想早早放手，就得早点入手。今天听一个山东泰安娃考北大的家长说，影响高考的不是初高中，而是幼儿园和小学。

他说的是形成肌肉记忆的习惯和做事方式的重要性，深以为然。当然，也有的孩子虽然培养了好习惯，但是又出现了其他问题，这个再论。

就像我们带小婴儿，有特别乖巧的易养宝宝，也有特别难带的高需求宝宝。家长们都很用心带小孩儿，高需求宝宝的体验依然不好。

以前我妈总骂我说，不怪我打骂你，因为你小时候太难带了，总在“哎嗨嗨”憨声憨气地哭，让人烦躁。或许我是个高需求宝宝。

自己当妈之后才明白，哪怕是亲妈，对孩子的耐心也有用完的时候。都上初中了还不独立，真的是考验人性。所以我一直在努力拓展自己忍耐的下限，从每天喊起床开始。

我努力了快四个学期都不管用的事情，班主任罚站一次彻底解决了问题。

我后来逐渐明白，很多东西可能和家长的培养也并不直接相关，和孩子逐渐长大，他在某一个点的顿悟有关。这个顿悟点可以是荣誉，可以是羞耻，可以是愧悔，也可以是恐惧。

暑假第一周，娃犯错太严重，他烦躁的爸爸第一次要惩罚他，说要把他送回老家去接受改造，什么都不放在心上的小孩儿第一次有了恐惧。

小孩儿从上六年级开始打羽毛球，上了初中就只能断断续续地维系，搬家后去场地打球时间成本太高，小区附近又缺少场地，加上初二体育小中考的训练占用了全部运动时间，羽毛球用具被束之高阁。

羽毛球是唯一一个孩子自己喜欢的运动，但是他有点像叶公好龙，再喜欢一听说要早起要坚持要有毅力也就淡了意思。

既然打不了球，也不知道什么时候能打，前一段我都想把课退掉了。但是教练不给退钱，我于是让他上门授课——没有专业场地，教学就变成了陪练。

既然是为了了结“欠账”，教练当然就很应付，脸色也时常不好看。然而，就打了三次，我突然发现孩子有了突飞猛进的成长，不管是力度还是身体灵活性，都看上去进步非常大。

我发现，“长大了”这一点有时候可能比训练还作用明显。看着小孩儿打球时的生龙活虎，我觉得一定要坚持，哪怕交打球的钱上陪练的课。

于是我打算续课，然后8月份要增加到每周三次的上课频次。这个意想不到的收获乐坏了教练，对了，他现在价格也长了很多。

你看，很多事情就是这样，有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。你只能相信，所有的付出一定会有收获鹏，你只需耐心等待。

我从来没有体会过养小孩丝滑柔顺做什么都只要一做即成的感觉，尽管我看起来是个非常负责任的母亲，但是现实总让我怀疑自己是不是在养孩子方面“先天不足”。

但是小孩儿在经常让我感到极端自我怀疑的时候，突然给出一个惊喜这一点上，也算对我是个合理回报。

有时候我们不得不承认，小孩儿的成长节奏不一样，很多事情确实和培养无关，和成长直接相关。

就是，这都马上初三了，还天天不紧不慢见到难题就躲的问题咋办呀？等着他自己长大，还怎么考高中呀？

要是这世上有一种药，就像可以调控女人的大姨妈一样，控制小孩儿的成长节奏，估计大家都愿意倾家荡产地去买。

哈～

暑假第二周，目前尚算顺利。