遇到想在家养蚂蚁的孩子，家长能怎么办？

2019年，小学三年级的黄一壹偶然刷到几条养蚂蚁短视频，便对蚂蚁产生了巨大的好奇。

一开始，只是买回来养着玩儿。没想到，养着养着便一发不可收拾了。他读各种专业书籍，加入全国“蚁群”，更是拉着爸爸妈妈陪它四处野采，把不同地域、不同种类的的蚂蚁带回家。

家中蚂蚁最多的时候有七八十窝，一壹挨个喂它们吃东西就需要整整一下午。

一壹将蚂蚁从山野间采回家，又从家把它们带到了美术馆展厅。在今年iSTART儿童艺术节中，他以小策展人的身份打造了展项《蚂蚁乐园2.0》。

把兴趣变成热爱，以热爱激发内驱力，并不是每个孩子都能遇到的幸运。毕竟，有多少家长接受孩子把蚂蚁养在家里，并投入相当多的时间与精力在一件与学习无关的事情上？

一壹父亲黄淋从事教育工作，对于儿子养蚂蚁这一“小众”爱好，他从未反对过，甚至成为了孩子最有力的后盾，买资料、买器具、找老师、四处野采，他提供一切支持。

或许不是每个孩子都对蚂蚁感兴趣，但他们一定都有自己好奇的领域，哪怕听起来有些“不合常理”。那作为父母，应该如何帮助孩子在热爱的事情中迸发出无限能量？让我们从一只小小的蚂蚁说起。

一壹三年级时开始正儿八经地养蚂蚁，他把所有的蚂蚁都放在自己的卧室，有时候还会把蚂蚁放到床上观察、喂食。

就像带小孩儿一样，每天和蚂蚁形影不离。

黄淋从小在农村长大，也常常和小伙伴们看蚂蚁搬家，给蚂蚁喂食，对蚂蚁并不陌生。儿子想养蚂蚁，他也觉得挺有意思，但唯一担心的就是一窝一窝的蚂蚁会不会一不留神跑出来了，在家里乱跑把家具咬坏。

黄淋担心归担心，并没有因为假设性事件阻止儿子养蚂蚁。

蚂蚁在家住上了一段时间后，他才放心下来。一是蚂蚁跑出来是小概率事件，二是通过科学的方法是可以将蚂蚁固定在某一个区域范围内。

黄一壹在自家小院里观察蚂蚁捕食

那段时间，黄淋在家中常常看到的景象便是，儿子跪在地砖上，把身子趴得很低很低去观察蚂蚁如何捕捉蚯蚓，如何拖拉一条蚯蚓。有时候，一趴就是近一个小时。

虔诚，这是黄淋对儿子观察蚂蚁时的形容：“他拿着试管观察蚂蚁时，眼神中有股劲儿。”

在养蚂蚁这件事情上，黄淋是十足的“小白”，教不了儿子什么专业上的东西。

他便买了许多关于蚂蚁相关的专业书籍回家，“但我没有要求他一定要看，因为那些书说实话专业性强，有难度”，黄淋说到：“有需要就看，不看也没关系。”

没想到，一壹对这些书籍非常感兴趣。即便是有些晦涩的专业书籍，他都看了超过十遍。

黄一壹制作手工蚂蚁巢穴

当儿子有兴趣爱好，黄淋选择尽量给他建立一个高的起点。

高的起点是指，将他引进学习的场域，给他提供不同的学习路径。

比如看书，在学术层面对他有一个指导作用，孩子就不是盲目地瞎玩。黄淋建议家长可以尝试提供这些“营养”，如果孩子愿意进一步学习，那他的探索就有可能更深入一些。

西双版纳野采

除了看书，蚂蚁专业网站、蚂蚁社群也是一壹重要的学习资源。

在专业的蚂蚁网站上，有全国大部分的蚂蚁类群图鉴，也有关于蚂蚁身体结构的介绍，还能进行中国蚂蚁地区分布检索。

一壹很快通过网站加入了聚集了蚂蚁爱好者的“蚂蚁社群”，大家在这里分享关于养蚂蚁的经验与心得，也有蚂蚁爱好者邀请一壹和他们一起野采。

一开始，一壹一直打字和大家交流。黄淋问儿子：“怎么不和大家语音，那不是更方便吗？”原来，一壹担心自己一张口，被别人发现自己是“小屁孩儿”就不爱搭理了。

在自家蚂蚁工作室

在黄淋看来，和来自全国不同地方、不同领域的蚂蚁爱好者交流，对儿子来说是一种滋养。

他在逐渐适应学校、家庭之外的社会，并且有机会在一个专业的小系统里得到成长。养蚂蚁这件事情几乎由一壹全权主导，除了需要买单的时候，黄淋概不介入。

“说老实话，我和很多家长一样，在孩子的兴趣爱好这件事情上，我们能教的东西很少很少。如果不知道怎们办，那就先给他空间。让他的兴趣爱好有发展的空间，家长再借此引导孩子去一个知识小系统中学习。孩子自学的强度往往是很惊人的。”黄淋说。

一壹回忆起自己养蚂蚁的经历，有两个片段印象尤其深刻。

一是和爸爸去野采蚂蚁，黄淋拿着工具挖了一个五六十厘米的大坑后累得不行，父子俩一块坐在车上休息。

另一个片段则是，和妈妈去黄桷坪徒步的过程中，自己提到某个地方有很多蚂蚁，妈妈便带着自己走了一个多小时去那儿，结果，什么蚂蚁也没找到。

对于黄淋夫妇来说，养蚂蚁这件事或许颇具专业性，但陪孩子却是他们拿手的。

只要是儿子提出想野采，黄淋都会抽时间陪他一块儿，因为户外时光和陪孩子都是重要的事情。

四面山野采

野采可不是什么轻松事，它的过程是辛苦的。

野采地多是山间，先得徒步一段距离，再寻找蚂蚁有可能的“藏身之处”。

有些蚂蚁藏得很隐蔽，常常挖了一个多小时都找不到蚁巢的踪迹；有些蚂蚁特别漂亮，但没找到蚁巢的情况下把它们带回家，它们大概率也活不久。

辛苦，但也有趣。

父子俩偶尔挖出一些新奇的蚂蚁，便会立刻拍照发群里请教“大佬们”，这是什么品种，它有哪些特点。

他们也曾在挖蚂蚁时，发现了不少的马蜂。那是黄淋第一次知道，在冬天，马蜂是生活在地下的。

照母山公园野采

这些年，黄淋陪着儿子去过四面山、照母山、彩云湖、绵阳、达州、西双版纳等不同的地方野采。这些对于一壹，对于黄淋来说都是新奇的生命体验，也是独属于父子俩的亲子时光。

一壹的蚂蚁现在养在地下室，他每天晚上都要去照顾蚂蚁们。

到了饭点儿，或是睡觉的时候，妈妈也不会催促，只是安静地等儿子忙完。黄淋就在边上陪着他，儿子有需要帮忙他就上，不需要帮忙他就在一旁观察。

黄一壹家中的蚂蚁工作室

“陪伴于我而言不是任务，我很享受其中。”他希望儿子明白，自己一直在这里，并为他提供支持。

如今的一壹是一名中学生，相较于小学阶段课业更繁重，时间更紧张。

有时候晚上吃了饭，喂完蚂蚁就到了睡觉的时间，但一看，作业还没做。

《蚂蚁乐园1.0》作品现场，第六届iSTART儿童艺术节

黄淋起初也觉得在孩子的学业和兴趣二者间平衡不是件容易的事：“完成作业是学生的任务，也是学校的要求，但遇到自己喜欢的东西，一定要很痴迷、很专注的状态才能好玩，才能深入。许多科学家在自己的事业上不就是废寝忘食的吗？”

权衡之后，黄淋的办法是：体谅孩子，自我调节。

家长都是从孩子成长过来的，自然明白孩子在兴头上被打断一定不乐意。

作为父亲，他希望借着爱好与学业这两件事，训练儿子全局把控的能力，学着怎么更高效率地完成一件事，学着如何调动内驱力，学着如何灵活的安排时间。

《蚂蚁乐园1.0》作品现场，第六届iSTART儿童艺术节

黄淋自认为是一名好心态的家长，不会老想着把孩子拽到学习上，也不会担心生活中各种琐碎的东西影响儿子学习。

因为，那样会忽略了孩子真正的兴趣培养。

“他如果将来真的从事这方面研究，我相信现在的积累对他来说一定是一种滋养，当然，做不出什么成绩也没关系，他因为这件事情获得过开心快乐的体验就好。”黄淋说到。