一文看懂：导演专业如何提高你的语文（写作）水平！

“山东导演小课教研室，专注导演/表导艺考13年，专为山东表导考生提供小课教学、志愿指导”

一、引言

学导演专业会给你带来什么？

往年，在开课前的班会中，小编都会对学生说：不要仅仅只是把编导/导演专业当作你们考学的工具，既然选择了它，就让它提升你，改变你，甚至成为你的爱好。

导演专业到底如何改变你，下面小编详细阐述一下。

二、正文

（一）、先说背景

“得写作者得天下”！

在艺考改革之前，编导类专业全省统考还存在的时候，故事创作只占70分（总分的23.3%），而文艺常识占150分，影片分析占80分。文艺常识的学习是有技巧的，那就是理解+背诵。特别是文学常识部分，几乎都是语文、历史知识，所以当年编导艺考流行一个口号：“得文常者得天下”。偏文科的高分同学选择编导类专业非常沾光，专业与文化课是可以相互促进的。

今年艺考改革，取消编导类专业艺考，仅保留导演专业，与表演专业合并组成表导演类专业，导演统考写作占200分（总分的66.7%），朗诵和表演各占50分。从今年得分情况来看，写作的分数高低直接决定总分的高低，因此口号就变成了：“得写作者得天下”。

（二）、教学内容的丰富

从去年3月份得知艺考改革之后，小编就在思索教学内容的丰富性与针对性，之前仅占23%的写作，突然增加到了67%，教学课件的准备成为重点。

经过4个月的备课，小编把之前的10节写作教学内容，扩展到了24节，总课时达到了30天。

之前主要讲述故事方法与技巧、画面感的呈现、故事灵感与素材积累等应试性内容。在此基础上，现在增加了编剧思维、人物塑造、语言表达、题材选择、叙事方法、例文赏析，甚至最基础的写作规范与卷面等诸多内容，现在再翻阅这些课件，倍感欣慰。

（三）、教学方法的改变

很多同学可能都会有这样的想法，导演专业的三项考题：朗诵+表演+写作，好简单，特别是叙事性作品写作就是给个题目或要求，写就行了呗，还需要掌握那么多东西？

这个问题问得好。之前听过我试听课的同学应该有印象，我举过这么个例子，大家都喜欢去电影院看电影，因为在电影院里看电影氛围好，会有身临其境的感觉，特别是紧张激烈的影片，例如战争片、动作片、惊悚片，会瞬间把你带入到电影所营造的气氛里；那么这种气氛是怎么营造的呢？我们是否可以借用到写作当中，让你的阅卷老师也能充分感受到你的作品的氛围或气氛呢？如果能，你的分数就不会低。

如何做到？首先你就得懂电影，懂它的组成元素，懂它的镜头语言，懂它的叙事技巧；你最好还懂导演或编剧，懂他的风格特点，懂他的创作手法及主题内涵。

同理，为什么有些表演老师会夸赞导演生的表演是自然的，不做作的，因为导演生看的电影作品往往都是现实性作品，演员都是真实生活中的样子，是什么就演什么，从而让人感觉到真实而自然。

再同理，为什么有些没有经过长时间写作训练的表演生，也能写出高分故事，因为他们所做的表演训练、动作或剧情演绎都是舞台化的，他们书写的内容会受到这个影响，呈现出舞台故事，形象化、直观化。

（四）、更注重写作能力的培养

写作，其实就是语言的再创作。

小编做纪录片、专题片、新闻纪实片的采编也有13年时间了，深知大部分编导（导演）最头疼的其实是案头工作，就是文稿（剧本）的创作（因人而异，不绝对）。

既然导演专业要考写作，而且占67%的分值，其实就是重点考察学生的写作能力，语言组织能力、书面表达能力。而且满分200分，分差会相当大，会有几十分的差距；因此，如何提高学生的写作能力，成为现在导演专业教学的重点与难点。但这个能力很难瞬间提升，需要在教学中多措施并举，逐步提高与完善。

除了直接报语文写作的辅导之外，还有比导演专业更能训练学生的写作能力的专业培训吗，恐怕没有吧。

当然导演的写作要求与高中语文作文方向不一样，导演要写的是叙事性作品，非评论、非煽情，是以事件发展变化的过程为核心的记叙文，在这点上，考生的自由发挥度更高。

（五）、小课班开课预告

7月15日，表导演类专业小课班正式开课。

在刚刚结束的2024年艺术类本科批志愿填报中，我们已经实现了50%的本科率（12位双合格考生，6位在本科计划内），还有两位同学的排位虽然超出了本科计划，但依然存在录取可能，最终本科率可达到58%-67%（全省平均值的两倍）。

借用很多美术老师的话术：选择大于努力！（因为今年美术类专业双合格之后本科录取率可达到70%，而表导演类专业只有不到30%）；

但我想说的是，不确定因素太多了，受今年录取率巨大反差的影响，明年各艺术类专业之间又会是什么局势呢？天知道！

所以：选择很重要，努力更重要！

我们共同努力，为了更美好的明天。

如对你有帮助，请点个关注吧！