【我的大学——高招直通车】清华大学秀钟书院：探索多学科深度交叉融合，推进交叉工程专业建设，培养全球绿色发展的引领者

央广网北京6月25日消息（记者 果君）5月30日起，央广网《我的大学——高招直通车》节目正式上线。各高校招办老师、特色学科老师、学生会干部陆续来到央广网，以直播形式详细介绍学校概况，实时回答网友提问。

本期学校院系：清华大学秀钟书院

嘉宾：清华大学秀钟书院院长胡洪营、学生工作组副组长于卓、辅导员唐雨雯

2023年，清华大学为响应新时代人才培养新需求成立了秀钟书院。融贯天地，设计未来！秀钟书院面向人类社会可持续发展重大命题与前沿科技需求，培养跨资源能源、生态环境、城乡建设、绿色经济和全球治理领域“精专业、懂经济、知社会、善管理”的多边形人才。书院突出学生主导，强化实践探究，聚焦全球议题实施全员国际化培养，拥有10+本研贯通衔接院系、20+国家级科研平台和200+导师，沉浸式指导，开展贯穿大学4年的科研创新训练。2024年6月，秀钟书院院长胡洪营、秀钟书院学生组副组长于卓、辅导员唐雨雯做客央广网，带您深入了解清华大学秀钟书院。

主持人：您能介绍一下书院吗？

胡洪营：书院近些年备受关注，是一种本科生教育培养的组织形式。2014年，清华大学成立新雅书院，探索以通识教育为基础、通识教育与专业教育相融合的人才培养模式；2020年，为全方位落实“强基计划”的人才培养，成立五个强基书院；2021年成立求真书院，旨在培养数学科学领军人才；2022年，成立为先书院；2023年，成立秀钟书院；今年，又成立了两所新的书院，笃实书院和至善书院。清华大学书院特点：一是开展本科教育的实体机构，以本科人才培养为唯一任务，注重以学生为中心；二是书院的专业分布非常宽，在多学科交叉通融的背景下，学生能够获得更宽厚的基础、更宽阔的视野；三是开展导师全方位的指导，打破固有模式。

唐雨雯：秀钟书院的学科交叉体现在几个方面。一是雄厚的师资力量，有经管学院、环境学院、建筑学院等12个合作院系；二是深度交叉融通，开设适应新需求的课程，培养复合型创新人才；三是多元知识背景的学生交融，个性化发展。

于卓：为学生配备导师，邀请各领域学术大家讲述学科知识和前沿发展，全方位对学生进行引导和培养。

主持人：秀钟书院的培养特色是什么？

胡洪营：秀钟书院的定位是面向可持续发展领域，培养全球绿色发展的引领者。因为可持续发展是全人类面临的挑战，从国家层面来看，中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。

秀钟书院的一个特色是跨学科深度交叉融通，书院承担着清华大学进行本科生人才培养改革探索的使命，通过探索跨学科培养的模式，真正实现人才培养创新。秀钟书院是深度的学科交叉，工程、管理、经济、建筑，甚至人文，突破原有学科门类的限制。

秀钟书院面向资源能源、生态环境、城市建设、社会经济等重大挑战，设置资源能源与气候变化、环境系统与信息技术、可持续城市与生态空间、绿色经济与全球治理等4个多学科深度交叉融通的培养方向。

唐雨雯：秀钟书院的面向领域，不仅是学科本身，而是面向人类社会和自然环境，随着经济的发展，资源自然和人类生存有着必然的矛盾，这是关系个人幸福、国家兴衰、人类生存的基础性、战略性领域，清华的学生，有能力也有义务提高站位，为人类命运共同体贡献力量。

主持人：交叉工程专业区别于传统专业的特色是什么？

于卓：现在的社会日益变化，亟需交叉型、复合型人才，想解决一个问题，这个问题的背后可能是复杂的巨系统，要通过统筹各领域的知识系统、综合地解决问题。我们的人才培养既是为国计民生、为国家基础性和战略性的领域需要，也是面向未来，培养不可或缺的人才。

主持人：秀钟书院的育人理念是什么？

胡洪营：“面向未来、成长导向、学生主导”这是我们最基本的育人理念。

面向未来，是回应我们经常听到的“百年未有之大变局”。现在的社会变化很快，很难预测，未来的不确定性很大，我们学习的知识要适应社会的发展，避免“不够、不适应、不需要”，基于此，我们应该教给学生什么样的知识？面向未来，我们应该培养学生的一种能力，一种能“应万变”的能力，应对未来挑战。

二是成长导向，所谓成长是什么？成长应该是有自己的情怀。据我个人观察，各个领域的领军人物，都是由情怀的人，情怀可以支撑一个人行稳致远，走向更高的位置。除此之外，要明确志趣，瞄准方向，为此努力，奠定综合、全面的素质基础。

三是学生主导。要尊重学生自己的兴趣，激发学生内驱力，自我驱动会由事半功倍的效果。

基于这些理念，秀钟书院要塑造学生行稳致远、成就未来事业的核心竞争力，所以我们注重情怀熏陶、习惯养成、思维训练和能力培养。情怀熏陶是第一位的，我们有家国情怀、人类情怀、国际视野的情怀熏陶，形成天人合一的理念；思维训练里面，我们包括逻辑思维、系统思维、设计思维的培养，适应社会发展，我们还会培养学生的数字思维能力；在习惯养成方面，我们培养学生反思迭代的能力，鼓励深度思考，开展自主探索，进行独立判断，我经常跟学生说，我们不怕起点低，我们只要经常思考，反思迭代，也会达到高水准。

主持人：秀钟书院学生未来的出口有哪些？培养特色是什么？

胡洪营：我们强调“工管融通”，聚焦可持续发展，面向“社会命脉、大国基石”的领域发挥作用，舞台宽阔。我们培养可持续发展的学术人才，绿色产业的专业人才和全球治理的管理人才。

秀钟书院的培养特色，一是学生主导，因材施教，鼓励学生个性化成长，就像之前提到的“一人一策”，学生可以在导师的引导和帮助下，自主选择或者设计培养方向，自主选修核心课程。

二是工管融通、多学科交叉，培养多边形人才，据我了解，行业领军人士都有一个特点，他们的技术能力和管理能力都遥遥领先，我们希望给技术人员插上管理的翅膀，让他们飞得更远、更高，也希望管理人员扎实技术根基，这样管理会更有底气。

三是我们强调实践探究，我们发现不能只在课程里面去讲知识，我们要面向问题、深入一线，主动学习，这样效率更高。秀钟书院大一时就有探究课，两周课堂授课，掌握知识后鼓励学生到实践中实地研究，在研究中学习。让学生自己发现问题、解决问题，深入思考。我们的学生下沉祖国大地，走到乡村振兴站、走进生产一线、深入行业现场，我们既“脚踩大地”，也看向新能源、电动汽车这种高新技术产业。

四是全球胜任，我们是第一个把海外实践和学习作为必修课的书院，启动了“全球绿色治理人才”计划，学生能够和联合国相关人员面对面访谈、组织模拟联合国会议、列席联合国相关会议等等。我们希望培养学生的全球胜任力，了解多元文化，开拓国际视野，在全球发展中贡献中国智慧，发出中国声音。我们强化“引进来”和“走出去”，通过亲自去看海外真实生活情况，激发胜任力。

主持人：我们的师资队伍建设有哪些特色呢？

胡洪营：书院的特点就是实行全员导师制，我们在全校范围内选择合适的导师为书院学生提供指导，有导师库。另外，我们会根据同学学术兴趣，邀请导师担任学生导师进行指导。秀钟书院还有“双导师”制，聘请校内导师和行业内导师共同助力学生发展。清华大学拥有雄厚的师资力量，如何将师资力量转化为人才培养的优势？是我们在书院进行探索、改革的目标之一。对于清华来讲，本科教育是培养一流人才最重要的基础，教授给本科生上课是最基本的要求，但只是上课还不够，所以在建设秀钟书院的过程中，我更重视学生于日常能和院士、名师大家见面交流。“大家·茶”、导师微沙龙、“院长下午茶”等活动，营造秀钟书院沉浸式指导、家庭式氛围。

主持人：书院有哪些活动？

于卓：秀钟书院重视美育教育，我们以“生态美育”作为学生活动的抓手，我们有生态摄影比赛、美育讲堂、“毓秀集”摄影展，培养学生的观察能力；另外，我们重视话剧，通过以文化人、以美育人，纾解学生情绪，培养沟通表达的能力，从刚开始观看清华大学的话剧《马兰花开》和国家的经典话剧，到体验话剧，再到最后的排演话剧，我们能从方方面面看到同学们的最终成长。

主持人：怎么报考秀钟书院？

胡洪营：秀钟书院以“工科试验班（秀钟书院）”招生，如果想继续了解秀钟书院，可以在网站上搜索秀钟书院的官方网站，也可以关注秀钟书院的公众号“THU水木秀钟”

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