河南
一老师发文称，自己的学生高考结束后，没再联系过，后来某日给学生发信息，却发现需要验证好友，心一下子就凉了。
老师不解，失落中带有些许忿忿，说学生过河拆桥，用完了就甩了。
别太玻璃心了
老师说用完就甩了，心有不甘。这心里觉得自己成就了学生，至少有恩于他们，删除自己就是白眼狼。
心情我能理解，但道理逻辑上不是这么回事。
删除老师的现象很多，但每个人删除老师的理由都不一样。
有的人是恨，毕业了，终于可以眼不见心不烦了。
有的人是愧，高考没考好，没脸见老师了。
有的人压根没想法，觉得以后没有来往了，删了就删了。
但一旦解读成“恨”，难免有过河拆桥，忘恩负义的念头冒出来。
别太自以为是了
自古以来，中国都尊师重教，老师的地位一直都比较高。
但这是群体性认知，与个体无关。老师确实很重要，但对于具体学生个体来说，不是每个老师都重要。
有的老师自我感觉良好，觉得自己对于某个学生比较偏爱，那学生肯定会感受到。
其实完全不是那么回事，有时候老师自以为是的关爱，对于学生来说是一种限制，尤其是高中阶段，学生年纪大了，需要更多的私人空间，关爱越多，越让人反感，由爱生恨的案例也不少。
某些时候，一些老师的作用也不如大家想象的那么重要。
我一个学霸同学，上课基本不听：上英语课，他做数学卷子；上语文课，他学英语…凡事种种，基本就是自学。
高考结束后，老师都自豪地说曾教过他。真不知道该怎么说，谢谢英语老师没打扰他做数学题吗？
人性的趋利心理也是原因
人性如此，有好事，喜欢往自己身上靠；
有坏事，习惯往别人身上推。
同样的事情，放自己身上一种解释，放别人身上一种解释。
老师也会删除学生，老师也会忘掉学生。
我估计他能理解老师删除学生的心情。
尽管有的老师对学生没那么大，他也会强调自己尽力了，问心无愧。
人们喜欢先给别人贴上标签分类，然后对群体进行评价。
一个人是老师，先贴上老师的标签，然后发表对于老师群体的观点，然后忽略了具体的人。
其实老师群体中也有败类，也有极端不负责的老师，人的一生中，遇到改变自己命运的老师是一件极其幸运的事，可遇不可求。
就事论事，据人评价，是难得的理性。
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