谁说我数学不行？考了一个120分，把他们给震了

前两天接藤藤放学的时候，他跟我说：谁说我数学不行？

我说：谁说的？你数学怎么不行了？

他说：今天我考了120分，把他们给震了。

我说：为啥你考满分就把他们震了？是不是就因为你之前考得分数低？

他说：反正之前他们觉得我英语最好，但我从来没有考过年级第一，可能是我认识的单词多；他们还说我是全科之王，英语、语文以及其他副科都挺好；至于数学，他们觉得我一般。

我说：哈，就是。你虽然数学也考过年级第一，但前几次考试都没少扣分。我记得你们班的同学有一次也考了满分，你那次比人家低十多分，确实差不少。但是，你的数学本身不差啊，考满分很正常，至于还让别人很惊讶吗？

他说：就是很奇怪，XX考得分数高，他们就不觉得怎么样，很正常。我考高了，他们就认为凭啥啊？可能是因为我其他各科都很高，他们觉得我凭啥数学也考满分；也可能是因为他们看我前几次数学分数都不是很高，这次凭啥考满分？

我说：我这几天跟家长聊，频繁地会被问到一个问题：如果不刷题，孩子难题不会怎么办？我怎么知道孩子哪些知识真正会了，我怎么知道孩子的短板在哪里？

其实，答案很简单，把考试当做查漏补缺的工具，考试错了就错了，分数低就分数低。错了之后，发现问题，做好试卷分析，做好查漏补缺，真正把错题背后的知识点都学会了，就没问题。这是效率最高的学习。但这件事很难，难在哪里？难在父母和孩子的认知。

你是把考试当作证明自己的方式，还是查漏补缺的工具？

我跟家长们说：我是全科教练，但最擅长就是数学。即便这样，我从不给藤藤讲数学。如果想让他考试分数高，我完全可以把那些典型题、有坑题、难题等，都让他从头到尾做一遍，筛一遍，讲一遍。我能让他每次都考满分。但是请问，这样做对吗？性价比高吗？有意义吗？

有时候，我给别的孩子讲完错题，我就知道，如果藤藤也来做这道题，十有八九也会错。但我很少给他做，为什么？因为你如果考试的时候碰到了，不会做，我再讲也不晚。盲目刷题，不是浪费彼此的时间和精力吗？

我就是学习教练，藤藤是我的亲儿子，我尚且不浪费时间筛漏洞，不在乎考试的分数，只是通过考试来检测问题。对于其他家长来说，孩子成绩明明很好，为什么自己焦虑不安，还买来一堆练习册让孩子刷题呢？这种低效的重复，费时费事费力，学习效率太低！

盯住错题，搞定错题，足矣。但为什么99%的孩子不愿面对错题、懒得重做错题？因为他平时的作业和课外练习册都做不过来，疲于奔命，心烦气躁，只能应付了事，哪能有耐心呢？

对于错题总结反思的深度，比刷题数量更重要。从错题中学习，是效率最高的学习。

数学考满分，只说明目前没有发现漏洞，不代表没有漏洞。但哪里有漏洞并不重要。与其挖地三尺找漏洞，不如大踏步前进，这个暑假继续大幅超前自主预习，这才是最高效的学习。

什么叫做以终为始？什么叫做成长型心态？如何看待考试，如何看待错误，就能见分晓。

父母的认知决定孩子的认知，孩子的思想决定自己的行为，行为不同，结果不同。

满分不是包袱，瞄准高考才有意义。

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