“数学为王”的特别推荐——石室锦城以“网络画板”让数学“活起来”的实践

红星新闻网6月6日讯 日前，成都市教育考试院公布了2024年高中项目班招生政策，进一步规范了项目班的招生规则——2024年市级拔尖创新类项目班16个招生学校的17个项目班投档依据1中全部涉及了数学（按规定各学校可自行确定1—2门学科作为考生项目班投档学科）。

舆论称这是“数学为王”的时代来临了！

拔尖创新人才的培养符合国家战略发展需求，而数学在科学技术发展中具有极其重要的地位。

在高中阶段教育招生格局全新的今天，我们特别向家长们推荐一所将信息技术融合到教学中，引领了全新数学教学模式的中学：成都石室锦城外国语学校（简称“石室锦城”）——

石室锦城是一所百年名校，也是一所高完中，教师中有不少都是高中教师，只是近几年因暂未招收高中生才担任初中教学任务。

高中教师教初中是什么状况？各位家长可自行“脑补”！

我们将重点讲述石室锦城数学组将网络画板技术融合到数学教学中，让教学真正“活起来”，推动学校数学教学的快速提升的故事。

什么是网络画板？

网络画板是在中国科学院院士张景中及其团队多年积累的成果——在超级画板的基础上，为适应互联网、移动互联网环境下教育信息化发展的新趋势，运用国内领先的动态几何技术、智能推理技术、符号运算、网络交互技术开发的第一款国内领先的移动互联网环境下的动态数学学科教学工具。

▲著名数学家，计算机科学家，数学教育家张景中院士

前几年，面对不少学生对数学，特别是几何感到头疼的状况，石室锦城的校长和老师们都在思考，怎样才能让学生喜欢上数学，学好数学？

幸好，他们很快就找到了一条“捷径”——深度开展将网络画板技术与教学融合的研究实践工作。石室锦城党总支书记张华表示：“如今社会已进入高度信息化的大数据时代，只有将教育教学与信息技术相结合，创新思维、开放思维，才能带出有创造力的学生。”

石室锦城从2020年开始，尝试将网络画板技术引入课堂教学中，并启动了《网络画板与初中数学教学融合的研究》。该校数学组教师徐崇斌等骨干教师率先学习后，带领更多的教师参与其中。大家从画出平移图形，标记向量确定平移方向，并确定平移距离，进而生成动画学起，陆续学习了图形的旋转，轴对称图形，中心对称图形的做法等，较好地掌握了网络画板的基本应用知识，再结合教学需求，逐渐将数学教学变得生动有趣起来。

“一个学生数学综合素质的高低，在于他基础知识是否扎实，是否会用数学的思想和方法去解决综合性的问题。网络画板作为一个紧跟时代发展的数学教学辅助软件，可以很好地帮助教师平常的教学，特别是涉及平移、旋转、对称的几何数学，函数类的教学，方程概率的教学等。教师在教学中有意识地利用网络画板进行图形变换的演示，可以让学生形成直观地变化观点的印象。”徐崇兵表示，学生也可以运用网络画板解决学习过程中的动态数学问题，进而加强自己“在做中学”的体验，提高学习兴趣，提升分析、综合、评价和创造的高阶思维能力。

石室锦城数学组组长黄征表示，任何抽象的问题都要立足于学生的认知规律，从具象化入手，“数学教师必须接纳教学方式的变革，促进学生学习。”

石室锦城学生李慧娴在谈到自己利用网络画板学习的经历时说：“初次接触到动点问题时，因其复杂晦涩对自己的数学学习能力产生了怀疑，认为自己可能不适合学数学。后来在老师借助网络画板进行教学后，加上老师细致耐心地讲解，生涩的几何知识，变得具体、生动起来。这样的学习模式也大大提高了我学习数学的兴趣和主动性。”

如今，石室锦城的课堂上，平面的图形变得立体且色彩丰富了，原本枯燥的讲解也似乎生动有趣了许多。不少教师都认为，信息化技术应用到几何教学中，优势十分明显，“通过网络画板绘制的动图，在展示图形平移、旋转，以及演示‘对称’的过程中，学生们都感到非常直观，更容易理解到诸如‘对应点与对称中心’‘对应点与旋转中心连线长度’这样的概念！”

网络画板技术融合到初中数学教学中的效果十分明显！一名原本数学成绩并不太好，但通过老师利用网络画板技术教学成绩提升快速的学生家长称赞石室锦城是“用一块‘画板’撬开学生探索数学奥秘的大门！”

▲石室锦城党总支书记张华（时任校长）在《中小学数学教师信息化教学能力显著提升的研究与实践》四川区域交流研讨会上致辞

2021年3月，教育部教师工作司主办的《中小学数学教师信息化教学能力显著提升的研究与实践》四川区域交流研讨会在石室锦城举行。

2023年8月，石室锦城获评“景中互联网数学实验室示范学校”称号！

尝到甜头的石室锦城并没有将其视为“独门绝技”隐藏起来，而是大方地与兄弟学校共享，还特别愿意带动相对落后地区的教育水平提升。

近年来，石室锦城的老师们已经多次赴犍为县为当地的老师们介绍网络画板技术，并手把手地为了教当地老师如何使用“动态数学”软件，提升其应用能力水平，以便他们能够更灵活地运用网络画板进行教学，使学生更好地理解和应用数学知识。

▲石室锦城主持工作的副校长潘万勇与犍为县师训中心党支部书记胡泉签署合作协议。

2024年3月，石室锦城还与犍为县教师培训中心签约，对犍为县的教师开展网络画板技术交流培训，并与该县教师一起开展网络画板技术与课堂深度融合教研。据了解，由石室锦城数学组教师徐崇兵负责的中国教育技术协会专项课题《基于网络画板的初中数学动态问题的解决策略研究》已经开题，并与犍为县举行了多次跨区域教研交流活动。

除了“送教上门”，石室锦城与犍为县教师们的线上联系也十分紧密，通过线上为当地教师解答在教学中遇到的困难和技术障碍。

成都市教育科学研究院副院长黄祥勇称，石室锦城数学组用科研引领教学，践行了新课标“实践育人”“综合育人”促进老师对数学本质的深入理解，促进学生对数学本身的理解，从听中学，转为做中学。