深刻影响一位教育人的10句话

陆续回顾在岁月之旅的跋涉中，那些曾经深刻影响、刻写了我的话，整理了十则。这些话凝练而睿智，皆为历史长河中的智者对人生、对世界之洞见。这些话经岁月沉淀，已经化入自己精神血脉，潜移默化地影响着我的观点和选择。

1. 只要上路，就会遇到庆典

这句话出自绘本《犟龟》，它传递了信念的力量，强调了行动的价值。

初次知道这句话，是我正在海南省五指山市的黎村苗寨带领大学生实习支教时。

在异乡艰难的日子里，我常用这句话激励自己；在教育教学工作中，我也常用这句话勉励实习支教大学生。朱永新老师也用两句精辟的话表达了同样的意思：行动就有收获，坚持创造奇迹。

2. 己立立人，己达达人

这是儒家兼济天下的价值观，也是方法论。

我理解其中有3层意思：

一. 不仅让自己立起来，也要让他人立起来；不仅自己要抵达，也要让他人抵达。

二. 要想让别人站立起来，前提是自己先站立；要想让别人抵达，前提是自己先抵达。

三. 只有通过让别人立起来，才能让自己立起来，正如佛家所言，不是菩萨普度众生，而是众生普度了菩萨。这几年，如果说能稍微有点成绩，与这句话分不开。

我在赠送朋友自己的专著时，常在扉页上写这句话作为赠言。

3. 人生有两条路，一条是必须走的，一条是想走的。你得把必须走的走好，才能走好想走的路

这句话是我从一位老师的年度生命叙事中读到的。

它对我启发很大，解开了我长期的困惑，让内心沉静而淡定。

我也把这句话作为人生信条，送给孩子。

4. 洋葱、萝卜和西红柿都不相信世界上有南瓜这种东西，它们认为那是一种空想。南瓜不说话，默默地成长着

这是新教育网络教师学习中心用来勉励学员的一则虽然短小但寓意深刻的寓言故事。

与另一句话共同成为新网师内部的语言密码：世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。

在寂寂无名、怀疑自我的修炼之旅中，这句话滋养了灵魂，给予了沉静前行的力量与信念。

5. 要事第一

这句话出自《高效能人士的七个习惯》。

在阅读这句话前，只知道珍惜时间，把事情做对，从来没有对事情本身思考过。所谓要事，是重要但不紧迫的事，是长远积累会对你今后人生产生重大影响的事。

要事第一，就是把重要但不紧迫的事放在第一位，避免被其他三类事（重要而紧急，紧急而不重要，既不重要也不紧急）挤压掉。

现在，每天坚持晨读，就是因此而引发的。

6. 能够迅速进入专注状态，以及能够长期保持专注状态，是高效率学习的两个重要的习惯。

这句话是《暗时间》中的一句话，在海南五指山实习支教期间读到。其实，这个道理并不稀奇，只不过以往仅是“知道”，而现在是“存在性领会”。

那时连续一天甚至几天沉浸阅读、写作之中，深切体会到这个习惯给自己带来的收获和变化。可以说，没有这种体验，就没有自己第一本专著的面世。离开海南后，因为生活、工作环境的变化，保持这种习惯已经变得奢侈，所以体会越发深。

不过，专注的品质，对于做学问是优势，而对于从事行政，有可能还是一种局限。

7. 存在先于本质

这是萨特的一句话，从《非理性的人》中读到的。

存在，就是一种觉醒，能意识到自我，思考此生之意义。动物只是活着，人类才能意识到存在。

存在主义哲学认为，人的本质不是命中注定的，也不是完全由环境刻塑的，而是在个体的主动选择中逐渐形成的。

为什么我现在做行政工作，还要研究教育，还要组织读书会，还要选择上课，还要进课堂听课？

就是这句话让我意识到，人不应该完全任由命运摆布，应该主动参与到本质形成的过程中。

形象地说，如果此生是一本书，自己应该成为这本书的作者。

8. 为学日益，为道日损

《道德经》中的这句话曾是我微信上的个人签名。

为道，即不断剔除杂质，提高纯度，所以要“损”。为学，就是增加量，要广、博，所以要“益”。唯有不断广博，才能更加精纯；唯有不断精纯，才能更加广博。

于我而言，信仰了教育，就要不断剔除生命中其他与教育无关之事，这是“为道日损”。

不断在教育领域开拓疆土，精深挖掘，研读心理学、教育学、哲学，乃至管理学、社会学等，这是“为学日益”。

没有“为道日损”，就很难“为学日益”，驳杂的生命底色上不会涂抹出经典之画。当然，没有“为学日益”，为道也很难“损”。

理解了这句话，也就了解了我这几年的选择，以及为什么如此选择。

9. 不断地提升自己的能力，让自己“敢失去”

这句话是从魏智渊老师给女儿的信中读到的。

原文是这样的：

“不断地提升自己的能力，让自己‘敢失去’，可以不依赖任何具体的人而生活，并且随时可以重建生活。”

如果缺乏一定的理解力和人生阅历，这话很容易被误解为无情、刻薄、不近人情。“敢失去”不等于“要失去”。恰恰相反，对需要并值得维护的关系一定要倍加珍惜、呵护、守护。

只不过，人总会因种种原因面临“失去”，最根本上，都要一一失去，连同自己。提升这种能力，会让自己在最脆弱时多了一层防护，在最痛苦时少一些纠结、怨恨、折磨......

这句话给自己带来的变化，一是心态沉静了许多，少了许多纠结；二是在遇到矛盾、困惑时，“向内求”。

其实，当你提升“敢失去”的能力时，往往增加了聚合的几率。

当然，这句话直接触动我的，是看到一个父亲对渐渐长大离开身边的女儿最深切、最柔软的慈爱与呵护。

10. 是我们对事实的看法，而不是事实本身，决定了我们的行为方向

这是心理学家阿德勒的观点。我多年主持心理学课程，研读《儿童的人格教育》，对这句话印象深刻。

这句看似很“唯心主义”的话，让我开始对自己的思维省察，对他人的思维进行分析：同样的一件事，自己是如何思考的，他人是如何思考的？为什么自己会这样思考，他人会那样思考？

其次，对教育孩子和学生，就有了更深的影响。

比如，在孩子的成长中，能跳出暂时的成败得失，放在一生的角度，更加注重自立、自信、自尊等品质的培养，更加注重对孩子思维的关注，还会主动创造读书会、夏令营等环境来影响孩子的认知和思维模式。

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来源 | “郝晓东“公众号（有删节）

作者 | 郝晓东 新教育网络教师学习中心执行主任

编辑 | 皮皮兵不皮